課堂教學(xué)的有效性是指通過課堂教學(xué)活動，讓學(xué)生在學(xué)業(yè)上有收獲，有提高，有進步。對于我們這些特教人來說，讓智障學(xué)生在考試中取得好成績并不是唯一的目的，更要注重他們在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力。只有讓學(xué)生將課本知識熟練運用于生活中，才能真正達到教學(xué)目的，實現(xiàn)教學(xué)的有效性。那么，如何才能提高培智學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性呢？下面我結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談?wù)動行Ы虒W(xué)的幾條途徑。
　　一、合理改編教材，做足準備
　　教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，合理而有效地使用教材，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，實現(xiàn)有效教學(xué)的途徑之一。
　　1.對于教材中的內(nèi)容，應(yīng)不拘形式而有效地將之教授給學(xué)生，確保學(xué)生理解和接受。例如，對于剛開始學(xué)習(xí)加減法的學(xué)生來說，加法和減法是十分抽象的概念，而在教材中，“小鳥飛來了，氣球飛走了”等圖畫卻形象而生動地表明了運算的含義。我們不妨將之合理利用，多花些時間在對圖畫內(nèi)容的講解上，讓學(xué)生通過觀察，深刻明了圖畫的內(nèi)容，進一步理解和掌握加減法的意義。
　　2.不能局限于教材內(nèi)容。對于教材中出現(xiàn)的一些不利于學(xué)生理解和接受的內(nèi)容，應(yīng)該大