在學(xué)校體育工作中，怎樣找到突破口，以及找到突破口后怎樣進一步提高學(xué)生整體素質(zhì)，這是我們都非常關(guān)心的問題?；@球活動在我校開展得可謂是熱熱鬧鬧，每逢重大節(jié)日與活動，都要組織幾場比賽，老百姓樂意去看，有良好的群眾基礎(chǔ)，更深受學(xué)生們喜愛?；诖丝紤]，我們選擇了籃球作為我校的主要活動項目，并以此為突破口提升學(xué)生的素質(zhì)。
　　一、抓好苗子，打?qū)嵒A(chǔ)
　　有年齡優(yōu)勢，才有可能在小學(xué)階段最大限度地發(fā)揮籃球成績，也打牢進一步提升的基礎(chǔ)?；诖?，我們從低年級籃球系統(tǒng)訓(xùn)練。先是讓學(xué)生熟悉籃球，多做一些籃球游戲，培養(yǎng)球感。接著教授基本功，主要讓學(xué)生體會正確的接觸部位。拍球可以采用兩人一組或幾人一組，比賽左右手拍球哪一組拍得多，兩人或多人一組原地傳、慢走傳，課上課下自練，自由結(jié)合練等多種形式。還有就是簡單步伐的教授與學(xué)習(xí)，空間感和位置感的培養(yǎng)與練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，再找一些有特點、身體條件好的小隊員，著重抓基本功，使他們的基本技術(shù)比同齡孩子更為扎實。把這些學(xué)生選進訓(xùn)練隊，重點指導(dǎo)，強化訓(xùn)練，充分提高訓(xùn)練隊隊員的水平。
　　二、對癥下藥，因材施教
　　籃球訓(xùn)練在小學(xué)階段，主要是練就過硬的基本功，打下扎實的基礎(chǔ)。其中主要包括：基本技術(shù)訓(xùn)練，健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對位置感、空間感的啟迪和培養(yǎng)等幾個方面。在這幾個方面的訓(xùn)練中，隊員們性格各異，心理水平不一，教練要了解學(xué)生不同性格、不同身體素質(zhì)條件，對癥下藥，因材施教，提高其訓(xùn)練水平。在籃球訓(xùn)練中，有些隊員基礎(chǔ)好、反應(yīng)快，但平時一取得成績，就驕傲自滿，屬于“驕傲型”。對于這樣的學(xué)生，在訓(xùn)練中要時不時地給他們加點小難度，在他們受到事先安排的小挫折后，給他們講籃球名將勤學(xué)苦練、虛心好學(xué)的成長道路，告訴他們“驕兵必敗”的古訓(xùn)。通過幾次反復(fù)的教育，這類隊員認識到了驕傲自滿的危害，逐漸改掉缺點，更加刻苦練習(xí)，不僅在技術(shù)上有所長進，心理素質(zhì)也日趨穩(wěn)定。
　　對于一些“文靜型”的隊員，他們加入訓(xùn)練隊的目的是提高自己的身體素質(zhì)，從而能更有精力去好好學(xué)習(xí)。對于這類隊員，在訓(xùn)練中先著重練習(xí)其身體素質(zhì)。他們開始也許跟不上，不要要求太高，這些學(xué)生往往自尊心很強，要循序漸進。首先保證身體對營養(yǎng)的正常吸收，接著進行一般強度的專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，最后進行基本技術(shù)的訓(xùn)練。一段時間下來，這類隊員的基本目的達到了，身體變結(jié)實了，人也精神了，心理素質(zhì)在運動中得到鍛煉，學(xué)習(xí)成績也得到了相應(yīng)的提高。
　　有些隊員屬于“好奇型”，他們開始出于好奇接受訓(xùn)練，新奇勁過后，訓(xùn)練水平一直在原地打轉(zhuǎn)，徘徊不前，各項素質(zhì)得不到相應(yīng)的提高。那么，怎樣使他們進步呢？關(guān)鍵是激發(fā)他們訓(xùn)練的積極性、主動性。首先要提高他們互相督促、互相競爭的意識。在單元訓(xùn)練結(jié)束后，就進行一些小比賽，讓他們在比賽中提高競爭意識，找到與技術(shù)好的同學(xué)之間的差距，變被動為主動，自覺地進行訓(xùn)練。一段時間下來，這類學(xué)生基本功水平相對提高，心理素質(zhì)得到訓(xùn)練，同時也鍛煉了他們認真踏實的訓(xùn)練作風(fēng)和不怕困難的品質(zhì)。
　　還有一類隊員是“內(nèi)向型”，他們身體素質(zhì)好，基礎(chǔ)扎實，作風(fēng)樸實，是比較好的“尖子”，但性格內(nèi)向，不愛說話、交流。教練要好好把握這類隊員，因為在比賽中，這類隊員的發(fā)揮左右比賽成績。教練在著重訓(xùn)練他們的同時，要多進行游戲活動、集體活動，多提供這類隊員與其他隊員合作的機會?；蜃屗麄兂蔀橛?xùn)練小組的組長，隊員對他們的基本功都很折服，但有時他們不一定就能管理好本組，他們必須和隊員們交流。這類隊員有很好的技術(shù)，與一些基礎(chǔ)差的隊員可結(jié)成隊，利用訓(xùn)練時間、業(yè)余時間進行幫帶，既幫助基礎(chǔ)差的同學(xué)，也使他們在互相幫助中學(xué)會了交流，性格不再內(nèi)向和孤僻，融入了本隊。
　　三、多方支持，共創(chuàng)特色
　　自我校開展以籃球為突破口，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的活動以來，我們發(fā)動全校的教師關(guān)心、支持、參與這一活動?；@球訓(xùn)練要獲得支持，必須要處理好幾種關(guān)系。首先，處理好教練與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。教練要多向校領(lǐng)導(dǎo)匯報現(xiàn)在的體育信息：籃球是我校的體育特色項目，已取得較好的成績、經(jīng)驗，準(zhǔn)備去推廣交流；在全校形成了體育鍛煉的共識，以引起校領(lǐng)導(dǎo)的重視78S0UhwoEA+rkGTbdlkDdA==，從而給予關(guān)心和支持。其次，處理好教練與班主任的關(guān)系。教練要與班主任多交流，共同關(guān)心隊員的學(xué)習(xí)，合理安排訓(xùn)練時間，避免與學(xué)習(xí)時間沖突，互相理解、支持。最后，處理好教練與家長之間的關(guān)系。教練要與家長保持聯(lián)系，互通學(xué)生的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練情況。家長要對訓(xùn)練給予配合、理解，共同解決學(xué)生在訓(xùn)練中的一系列困難。要想教好籃球，教練必須提高自身的專業(yè)素質(zhì)，一方面積極參加培訓(xùn)班，另一方面到先進的學(xué)校汲取籃球教學(xué)訓(xùn)練經(jīng)驗。
　　在開展籃球特色教學(xué)過程中，我校有資金的困難，轄區(qū)領(lǐng)導(dǎo)予以支持，由他們出面聯(lián)系轄區(qū)企業(yè)，為我校提供一定的籃球活動資金，供學(xué)校訓(xùn)練、比賽之用。我校先后聯(lián)系的單位也給予了一定的支持，扶助了學(xué)校的籃球活動，并邀請共建單位經(jīng)常到學(xué)校進行表演比賽，既豐富了學(xué)校文娛生活，又培養(yǎng)提高了學(xué)生對籃球的興趣。
　　四、開展活動，形成氛圍
　　我校不僅注重籃球訓(xùn)練工作，也通過籃球教學(xué)，從課內(nèi)延伸到課外，逐漸形成籃球運動的氛圍。具體的措施有：1.灌輸籃球的運動意識，指明籃球活動是課外活動的指向。2.做到人人有球，班班有隊。3.利用體育課教授籃球的基本技能，安排一定的時間，班與班進行籃球比賽。
　　經(jīng)過一段時期的活動，籃球運動取得了一定的成績，分別獲得了區(qū)、市級籃球比賽的好名次。不僅籃球運動取得了好成績，而且以此為突破口，發(fā)展提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在普及籃球的活動中，學(xué)生身體方面的各項指標(biāo)都有所提高，思維能力、受挫能力都大為增強。更為重要的是，學(xué)生的意志品質(zhì)得到了鍛煉，個性得到了良好的發(fā)展。
　　實踐證明，以籃球為突破口，抓好教學(xué)與訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)是切合實際的，行之有效的。在小學(xué)階段，一個運動項目的發(fā)展，到形成傳統(tǒng)項目，很不容易，重要的是讓所有學(xué)生都參與其中，從中找到快樂、自信。
　?。ㄘ?zé)編陳劍平）