教學(xué)目標(biāo)：
　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　2.感受夕陽(yáng)西下時(shí)的瑰麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。
　　教學(xué)重、難點(diǎn)：
　　有感情地朗讀課文，品味文字所蘊(yùn)涵的美。
　　教學(xué)流程：
　　一、整體感知美
　　1．傍晚時(shí)分，爺爺奶奶帶著小孫兒去看什么呀?（看日落）你知道日落是什么意思嗎?現(xiàn)在老師也帶大家一起去看看太陽(yáng)落下的樣子。
　　2．你能在課文中找一找哪些自然段描寫了太陽(yáng)落下的樣子的？
　　3．學(xué)生自由讀課文找出相關(guān)段落，交流。
　　4．教師出示第2～4段內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)認(rèn)真地讀讀這三段課文，你能從中發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序?qū)懙膯幔?br/>　　學(xué)生讀一讀再交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是按夕陽(yáng)落山的時(shí)間順序?qū)懙?，即西斜時(shí)—下沉?xí)r—落山時(shí)。依據(jù)學(xué)生回答，教師相應(yīng)概括并板書：西斜下沉落山（豎排列）。
　　二、品讀課文，感受夕陽(yáng)之美
　　1.感受西斜之美。
　?。?）理解“刺眼”。你看見(jiàn)過(guò)中午的太陽(yáng)嗎？眼睛盯著看一會(huì)兒，有什么感受？那就叫刺眼。可是當(dāng)太陽(yáng)西斜時(shí)，它依舊那樣刺眼嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出“收起了刺眼的光芒”。出示句子：太陽(yáng)收起了刺眼的光芒，變得柔和了。你能把這種柔和的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？指導(dǎo)朗讀句子。
　　（2）太陽(yáng)刺眼時(shí)它的光芒遮蓋了天空，當(dāng)它收起這刺眼的光芒后，藍(lán)藍(lán)的天空一下子全部展現(xiàn)在我們眼前。此時(shí)的天空是怎樣的？（一片深藍(lán)）（出示相關(guān)圖片欣賞）你覺(jué)得此時(shí)的天空像什么？（藍(lán)寶石無(wú)邊的大?！┠阍敢庾x一讀這片深藍(lán)的天空嗎？指導(dǎo)讀相關(guān)句子。
　?。?）出示西山的圖片，學(xué)生自由讀，你能讀懂怎樣的山才是連綿起伏的嗎？大家能伸出手在空中畫出連綿起伏的山嗎？引導(dǎo)學(xué)生想象山一座連著一座，很多很多，看不到頭，所以讀時(shí)要慢一點(diǎn)。山有的高有的低，所以讀的時(shí)候也應(yīng)該怎么讀呢？（應(yīng)該讀的語(yǔ)氣有起伏）指導(dǎo)讀相關(guān)句子。
　　（4）當(dāng)太陽(yáng)西斜時(shí)，此時(shí)的西山有了什么變化呢？引導(dǎo)學(xué)生想象感受到就像是披了一件巨大的華美的衣服?？纯创藭r(shí)的西山，你想用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美它？（美麗、壯觀……）像這樣既美麗又壯觀，就叫“壯麗”。指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。
　?。?）太陽(yáng)西斜收起刺眼的光芒，是那樣的柔和，讓天空顯得格外的藍(lán)格外的遼闊，又讓西山變得如此壯觀美麗，讓人情不自禁地想說(shuō)（指向課題）_______。學(xué)生齊讀課題，突顯主題。
　　2.感受下沉之美。
　?。?）教師引讀：隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)慢慢……出示第二段詩(shī)即課文第三段：太陽(yáng)就仿佛一個(gè)娃娃，臉蛋紅撲撲的，多可愛(ài)呀!引導(dǎo)學(xué)生初步感受擬人寫法讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象的效果。誰(shuí)來(lái)讀一讀這個(gè)可愛(ài)的娃娃呢？指導(dǎo)讀句子。
　?。?）太陽(yáng)的臉越來(lái)越紅了，把身邊的云染成了什么顏色呀？出示相關(guān)圖片，學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出更多種顏色。再出示句子，課文里只寫了黃色、紅色、紫色，你知道其他顏色都藏在哪兒?jiǎn)?？（藏在六個(gè)小點(diǎn)里）這六個(gè)點(diǎn)就是省略號(hào)，在這里表示還有很多很多顏色。你能用一個(gè)詞，把這么多的顏色全包羅進(jìn)去嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)相關(guān)成語(yǔ)如五顏六色、五彩斑斕等。這么多的顏色真好看呀!出示圖片，學(xué)生讀成語(yǔ)，教師描述：此時(shí)，天空就像是一幅巨大的中國(guó)水墨畫，被夕陽(yáng)暈染得色彩斑斕，異常美麗。誰(shuí)愿意把這么好看的云讀給大家聽(tīng)？指導(dǎo)朗讀句子?？梢宰x重點(diǎn)，讓人感覺(jué)很美；可以讀慢點(diǎn)，讓人感覺(jué)還有很多色彩。
　?。?）這么美麗的景色是誰(shuí)帶來(lái)的？（夕陽(yáng)）讓我們?cè)僖淮未舐暤貙?duì)夕陽(yáng)說(shuō)（指向課題）_______。學(xué)生齊讀課題，突顯主題。
　　3.感受落山之美。
　?。?）太陽(yáng)繼續(xù)往下沉，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，一邊聽(tīng)老師朗誦一邊想象畫面。
　?。?）教師配樂(lè)深情朗讀第四節(jié)。
　　（3）引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話：你仿佛看見(jiàn)了什么？
　?。?）出示相關(guān)圖片，再欣賞，指導(dǎo)讀句子。
　?。?）是誰(shuí)讓天空如此美麗？（夕陽(yáng)）老師也被這美景陶醉了，讓我們深情地說(shuō)一聲（指向課題）_______。師生齊讀課題，突顯主題。
　?。?）這樣瑰麗的美景，讓我們一起再欣賞一遍。錄像欣賞，感受日落景觀，加深感受。
　　4.學(xué)習(xí)最后一段，升華主題。
　?。?）請(qǐng)大家輕聲朗讀最后一段，你能讀出爺爺此時(shí)是怎樣的心情嗎？
　?。?）學(xué)生交流，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)爺爺看見(jiàn)美景心情愉悅而滿面紅光，也認(rèn)識(shí)到夕陽(yáng)也映紅了老人的臉龐。指導(dǎo)讀爺爺說(shuō)的話。
　　（3）爺爺奶奶相依相伴走向晚年生活，他們不正像這傍晚快落山的夕陽(yáng)嗎？讓我們一起祝愿爺爺奶奶的晚年生活也像這夕陽(yáng)一樣美麗。
　?。?）總結(jié)：夕陽(yáng)落山，向我們展示了大自然神奇的美麗。生活中處處都有美，愿我們都能發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，熱愛(ài)美。
　?。ㄘ?zé)編陳劍平）