學習單作為一種學習工具，對學生學習方式的轉變，乃至整個基礎教育的改革帶來了巨大的影響。目前學習單的名稱五花八門，形式各具特色，諸如自主學習單、自主導學單、前置學習單、嘗試學習單、學習活動單等等，它們共同的目標都是為了引領學生自主學習，幫助實現(xiàn)知識建構，促進能力不斷發(fā)展。
　　一、自主學習的導航儀
　　如果把學生的學習活動比作一次旅游，那么，學習單就如一位導游員，一路指引，始終陪伴，引導學生徜徉于知識的海洋；學習單又像一臺導航儀，準確定位，規(guī)劃路徑，指向目標，及時糾錯，促進學習速度和質(zhì)量的不斷提高。學生利用學習單在學習活動中，一路艱辛，一路風景，收獲并品嘗著學習的快樂。
　　1.幫助定位
　　學習單給學生學習內(nèi)容