摘 要： 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)中，PhotoShop課程是非常重要的。單招技能考試，圖像處理也是考生必須具備的專業(yè)知識之一，占30分。作者從四個(gè)方面討論P(yáng)hotoShop課程的教學(xué)方法。
　　關(guān)鍵詞： 單招計(jì)算機(jī) PhotoShop課程 教學(xué)方法
　　
　　中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中，PhotoShop課程是非常重要的。單招技能考試，圖像處理也是考生必須具備的專業(yè)知識之一，占30分。學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在三方面的問題：認(rèn)為Photoshop處理工具太多，不愿去一個(gè)個(gè)掌握；由于PhotoShop的圖像處理功能異常強(qiáng)大，編輯手段和技巧層出不窮，不愿主動去熟悉掌握PhotoShop的各種功能；學(xué)習(xí)過程中不愿收集各方面的素材，處理出來的圖像過于單一。要使學(xué)生學(xué)好這門課，關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。這就需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，用各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力。下面，我談?wù)凱hotoShop的課堂教學(xué)方法。
　　一、安排好工具面板上每個(gè)工具的教學(xué)順序
　　在PhotoShop教學(xué)中，對于工具面板上那么多的工具，只有選擇正確的順序進(jìn)行教學(xué)，才能使學(xué)生輕松掌握。一個(gè)工具學(xué)過以后，學(xué)生要能及時(shí)運(yùn)用，做出一個(gè)效果，才會感興趣。在教學(xué)中，我們可以按下面的順序選擇教學(xué)：選框工具，填充工具，描邊工具，圖層，移動工具，復(fù)制功能，文字工具，最后講圖章等工具。在選框工具的教學(xué)中，一定要講透選框工具條的各種功能，引導(dǎo)學(xué)生能利用選框工具和填充工具制作出紅太陽、藍(lán)月牙，等等。在講到描邊工具時(shí)，我要求學(xué)生能制作出圓環(huán)。圖層工具講解后，理所當(dāng)然地引出奧運(yùn)五環(huán)的制作，當(dāng)五環(huán)在不同的圖層上同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，將其環(huán)環(huán)相扣變成一個(gè)問題。移動，復(fù)制工具講解后，問題迎刃而解，這種循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，使學(xué)生興致很高。
　　二、充分利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段進(jìn)行案例教學(xué)
　　多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用可使課堂生動、形象、感染力強(qiáng)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極地參與教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。每一個(gè)例子，教師都要先演示給學(xué)生看，教師在多媒體計(jì)算機(jī)上對制作的實(shí)例進(jìn)行剖析，不僅能使學(xué)生熟悉和掌握PhotoShop的各種功能，避免注入灌輸、死記硬背的教學(xué)方法，而且能促使學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，展開自己的想象，設(shè)計(jì)出各自qAtXoLT4KtcT/Go00zdFUA==的風(fēng)格，其創(chuàng)造性也得到了充分發(fā)揮。例如：制作一個(gè)奧運(yùn)五環(huán)效果的課件。首先告訴學(xué)生可以使用的方法，然后制作方法展示給學(xué)生，讓學(xué)生頭腦中有個(gè)清晰的制作流程，最后再來制作就會水到渠成。
　　三、實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，開展研究型學(xué)習(xí)
　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，把教學(xué)的總目標(biāo)進(jìn)行分解，把PhotoShop精要的任務(wù)落實(shí)到具體的幾個(gè)項(xiàng)目上，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生中相互研究，即研究性學(xué)習(xí)。學(xué)生通過對這幾個(gè)項(xiàng)目要求的實(shí)踐和探索，來完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。在解決問題時(shí)不要求答案的一致性，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的動手能力，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維。這種研究性學(xué)習(xí)的方法，對中等專業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新和動手實(shí)踐能力具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，手腦并用對于快速掌握專業(yè)知識至關(guān)重要。在研究性學(xué)習(xí)中，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)生活中選擇和確定他們感興趣的研究專題，去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施不只是依賴某個(gè)單一學(xué)科的知識，而更多的是知識的綜合使用；研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，學(xué)生按自己的興趣、特長選擇和確定研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容；研究性學(xué)習(xí)更多的是注重過程，在相互研究的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生掌握知識，共同提高，它不是非要學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)達(dá)到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生把學(xué)到的專業(yè)知識加以綜合運(yùn)用，它要求學(xué)生去發(fā)現(xiàn)學(xué)過的學(xué)科知識之間的聯(lián)系，并在分析問題和解決問題中對學(xué)到的知識能深刻領(lǐng)會，使之真正成為自己的東西。
　　四、考前強(qiáng)化，活學(xué)活用
　　通過對課本的學(xué)習(xí)，學(xué)生已能制作出書本中所要求的效果。但在真正的技能考試中，大部分題目都是給出效果圖，要求參照效果圖進(jìn)行制作，而對制作時(shí)所用到的工具提得很少，題目的難度可想而知，那么如何解決這個(gè)問題呢？我認(rèn)為應(yīng)通過強(qiáng)化訓(xùn)練促使學(xué)生掌握知識，可以要求學(xué)生上網(wǎng)下載一些多媒體素材，一方面可以提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的掌握程度，另一方面也為PhotoShop圖像處理準(zhǔn)備了原材料。針對一個(gè)效果圖，要求每一個(gè)學(xué)生都獨(dú)立完成，制作完成后，再將大家的作品放到一起進(jìn)行比較，從中選出大家一致認(rèn)為好的作品，由學(xué)生向大家展示制作方法，大家共同分享他成功的經(jīng)驗(yàn)。通過這種考前強(qiáng)化，學(xué)生的圖像處理水平會得到迅速的提高。
　　我的教學(xué)實(shí)踐證明只有用巧，用活多媒體，化靜為動，變文字為圖像才能激起學(xué)習(xí)的興趣，提高審美能力、創(chuàng)造力和想象力，而且又讓教師解決了教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，即優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。永遠(yuǎn)都要記住興趣是最好的老師。當(dāng)然，教師的審美能力也是至關(guān)重要的。教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。在教學(xué)過程中始終關(guān)注提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)質(zhì)量，才能給PhotoShop帶來生機(jī)，注入新的活力，才能使學(xué)生在單招計(jì)算機(jī)技能考試中取得好的成績。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
　　［１］胡丹丹.PHOTOSHOP教育教學(xué)方法初探.科技信息.
　?。郏玻萼崟?關(guān)于PHOTOSHOP的教學(xué).南昌高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào).