摘 要： 隨著大眾傳播媒體和互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，人們對流行音樂的接觸更加頻繁和便利。流行音樂越來越受到社會大眾、尤其是廣大青少年學(xué)生的歡迎和喜愛。流行音樂是多元音樂文化的一個(gè)分支，是一種重要的大眾音樂文化。流行音樂以潤物細(xì)無聲的形式進(jìn)入了高中音樂課堂，滋潤著學(xué)生們的心田。如何充分發(fā)揮流行音樂在課堂中的作用，激發(fā)學(xué)生對音樂欣賞的興趣？如何培養(yǎng)學(xué)生對流行音樂有一個(gè)健康的審美觀念，提高學(xué)生的音樂鑒賞的能力，拓寬學(xué)生的音樂視野？本文結(jié)合學(xué)生、老師、教材等幾個(gè)方面探討流行音樂與高中音樂課的結(jié)合。
　　關(guān)鍵詞： 高中音樂課 流行音樂 有機(jī)結(jié)合
　　
　　“老師，能不能放點(diǎn)兒流行歌曲？”這是我在教學(xué)中經(jīng)常遇到的一個(gè)問題。在崇尚自由、追求個(gè)性的今天，高中生說起流行音樂來可謂了如指掌、如數(shù)家珍，陳奕迅、周杰倫、林俊杰、陶喆、周筆暢……這些名字對于他們來說是何等的熟悉，這些歌手是他們的偶像。為什么流行音樂如此深受學(xué)生的喜愛？如何讓流行音樂在音樂課堂上發(fā)揮積極作用，激發(fā)學(xué)生對音樂課的興趣？怎樣把流行音樂和我們的教材有機(jī)結(jié)合？我根據(jù)自己的教