《語文課程標準》指出：“語文教學是處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑”，“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟”。情感是人特有的一種心理過程和心理狀態(tài)，也是誘發(fā)主體進行創(chuàng)造性思維的內在契機。自由奔放的情感能把主體內在的種種潛能充分發(fā)揮起來，從而為直覺、想象、靈感的產(chǎn)生提供最佳的心理環(huán)境。
　　現(xiàn)代教育學認為：教學過程既是認知發(fā)展的過程，又是情感發(fā)展