摘 要： 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)要適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和時(shí)代的要求，更新教育觀念，深化教學(xué)改革，變單純驗(yàn)證理論為重視實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并落實(shí)到實(shí)驗(yàn)課程體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)手段、考核方法改革上來(lái)，加大經(jīng)費(fèi)投入力度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，為加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供物質(zhì)條件和基本保證。
　　關(guān)鍵詞： 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 存在問(wèn)題 提高對(duì)策
　　
　　一、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題
　　1.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)大綱不完善。
　　由于實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱不完善，上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不確定，教師只能根據(jù)教科書后不成熟的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容或根據(jù)課程的教學(xué)進(jìn)度情況安排實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。因事先沒(méi)有作一些試驗(yàn)和論證，安排一次上機(jī)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有時(shí)多，一次做不完;有時(shí)少，實(shí)驗(yàn)時(shí)間白白浪費(fèi)。而且，教科書中的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有些比較陳舊，不適合現(xiàn)行教學(xué)內(nèi)容，更新又沒(méi)有依據(jù)。
　　2.上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程的輔導(dǎo)得不到保證。
　　擴(kuò)大招生后，每個(gè)班的人數(shù)都在四五十人以上，上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)全班學(xué)生往往安排在同一時(shí)間，任課老師要輔導(dǎo)這么多的學(xué)生，根本顧不過(guò)來(lái)，特別是出現(xiàn)異常情況時(shí)，解決一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題就要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，其他想得到輔導(dǎo)的同學(xué)只能等待。實(shí)驗(yàn)室雖配置了實(shí)驗(yàn)室管理人員，因忙于實(shí)驗(yàn)室的其他管理工作，根本不參與輔導(dǎo)工作。
　　3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)和理論教學(xué)時(shí)數(shù)分配不合理。
　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)中所占的比例不合理，造成過(guò)多地講授理論知識(shí)，而沒(méi)有時(shí)間去上機(jī)實(shí)驗(yàn)，使得計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)變成“紙上談兵”。
　　4.上機(jī)所用的教學(xué)軟件得不到保證。
　　學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上機(jī)學(xué)生人數(shù)多，計(jì)算機(jī)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，管理上的工作量很大，再加上學(xué)生上機(jī)誤操作，造成許多應(yīng)用軟件殘缺不全。學(xué)生根據(jù)上機(jī)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，根本不能運(yùn)行與自己實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用軟件。
　　二、提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
　　1.更新教育觀念。
　　傳統(tǒng)的教育觀念忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，突出以課堂為中心、以教師為中心，使得學(xué)生難以參與教學(xué)活動(dòng);實(shí)驗(yàn)教學(xué)得不到應(yīng)有的重視，在教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐環(huán)節(jié)比重偏小，通常附屬于課堂教學(xué)，往往采用單純性繼承、被動(dòng)地接受前人知識(shí)的方法，只起到驗(yàn)證理論知識(shí)的作用，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容甚至實(shí)驗(yàn)步驟都是學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)講義按部就班、照葫蘆畫瓢，學(xué)生很少有獨(dú)立創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。
　　2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。
　　由于傳統(tǒng)的教育機(jī)制的影響和對(duì)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍人事管理方式的制約，實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍存在著學(xué)歷偏低、知識(shí)面狹窄、專業(yè)知識(shí)老化等問(wèn)題，與實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高質(zhì)量人才的要求不相適應(yīng)，特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的發(fā)展，更需要直接從事計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的人員不斷更新知識(shí)。因此，應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè)，既注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員政治修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)，又注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，還要利用學(xué)校本身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行在職進(jìn)修培訓(xùn)。
　　3.提高任課老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的輔導(dǎo)水平，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
　　學(xué)生在上機(jī)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣自己處理不了的情況。如果說(shuō)任課老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員不能及時(shí)處理的話，將對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生不良的后果。因此提高任課老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員的輔導(dǎo)水平勢(shì)在必行，也是保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)質(zhì)量的關(guān)鍵。任課老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，搜集和整理學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題和相應(yīng)問(wèn)題的處理方法，充實(shí)和提高自己，可在輔導(dǎo)過(guò)程中把處理問(wèn)題的方法傳授給學(xué)生。任課老師也可在一起交流上機(jī)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，把處理問(wèn)題的方法和技巧相互交流，使輔導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)室管理人員共同提高輔導(dǎo)水平。
　　4.組織教師完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，編寫實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)材料。
　　任課老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求及經(jīng)過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，參考兄弟院校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，結(jié)合我校的實(shí)際情況，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱，使學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)有內(nèi)容可依。還應(yīng)根據(jù)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展需要，不斷更新和充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。有了具體的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容后，還可組織有經(jīng)驗(yàn)的教師編寫實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)材料，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容中選出具有典型性的案例加以說(shuō)明和點(diǎn)評(píng)。對(duì)教科書中沒(méi)有涉及內(nèi)容加以補(bǔ)充，使學(xué)生在上機(jī)實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題時(shí)，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)材料中的提示去解決，減輕上機(jī)輔導(dǎo)的壓力。
　　5.加大經(jīng)費(fèi)投入力度，為改革計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造條件。
　　近幾年，盡管學(xué)校普遍重視對(duì)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，實(shí)驗(yàn)條件有了很大變化，但仍不能滿足教學(xué)需要。如我院從前幾年到現(xiàn)在已投入資金60余萬(wàn)元，初步完成計(jì)算中心實(shí)驗(yàn)室的改造。如將原來(lái)的Novll網(wǎng)絡(luò)改造為WindowsNT網(wǎng)，并連入校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了操作平臺(tái)由Dos向Windows的轉(zhuǎn)換;相繼開(kāi)出《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》、《Foxpro For Windows》、《Visual Basie》、《AutoCAD》等多門實(shí)驗(yàn)課程。我們陸續(xù)采取了一些措施，力求提高計(jì)算中心為教學(xué)服務(wù)的科技含量，營(yíng)造激勵(lì)創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，但是，計(jì)算中心有相當(dāng)一部分設(shè)備已經(jīng)老化，只能勉強(qiáng)維持。應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)硬件的投入力度，提高計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝備水平。
　　6.加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)在整個(gè)教學(xué)時(shí)數(shù)中的比重。
　　在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)，建議實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)時(shí)數(shù)和理論教學(xué)的教學(xué)時(shí)數(shù)之比為2∶1，以此增加學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。還可以結(jié)合學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的情況，開(kāi)放計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供更多的上機(jī)時(shí)間，使學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)的實(shí)踐中得到提高。
　　7.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，使學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)環(huán)境得到改善。
　　學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室普遍存在著利用率高、使用者水平不高的情況，如實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)里的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件經(jīng)常被誤刪除，給學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)許多不便。因此必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的管理，首先要求學(xué)生正常地使用計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件造成破壞的命令如:刪除命令和格式化命令等要限制使用，若屬于實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須使用時(shí)，則要格外小心。其次，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有一定的應(yīng)急措施，對(duì)學(xué)生上機(jī)實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件都要有備份，一旦出現(xiàn)異常情況，就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、共享、外置設(shè)備來(lái)恢復(fù)，使學(xué)生的用機(jī)在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)正常。
　　總之，計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新速度是當(dāng)今世界上知識(shí)更新較快的，如果不設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容，不改革已有的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量就是一句空話。只有不斷根據(jù)計(jì)算機(jī)知識(shí)發(fā)展的新情況和教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流。
　　
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