現(xiàn)行小學(xué)語文教材所選入的課文大多數(shù)是文質(zhì)兼美的名篇佳作，或敘述嚴謹，或語句優(yōu)美，或選材精當(dāng)，或結(jié)構(gòu)嚴謹，或構(gòu)思奇特，如果能根據(jù)教材特點，精心選擇讀寫結(jié)合點，給學(xué)生提供有效借鑒的對象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時讓學(xué)生進行模仿和創(chuàng)造性表達練習(xí)，從而使語言運用表達成為有源之水，有本之木，那么，讀寫將不是孤立的了。
　　一、模仿課文的表達方式，經(jīng)典仿寫
　　所謂仿寫，就是作文者模仿某些范文的立意、構(gòu)思、布局謀篇或表現(xiàn)手法，進行作文的一種寫作訓(xùn)練。仿寫是小學(xué)生練習(xí)作文的重