密云是北京市遠郊區(qū)縣，寄宿制學校較多，一些孩子存在洗澡不勤、換衣不勤等不良個人衛(wèi)生習慣；及時預習、自覺閱讀、按時復習等良好學習習慣也需要進一步培養(yǎng)。長期以來，我縣結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，堅持以養(yǎng)成教育為德育工作重點，深化“三種習慣”（學習習慣、衛(wèi)生習慣、體育鍛煉習慣）和“四項意識”（勞動意識、節(jié)約意識、合作意識、效率意識）培養(yǎng)，重點以“三個習慣”培養(yǎng)為抓手，強化養(yǎng)成教育。
　　
　　以課題研究為抓手，加強學習習慣培養(yǎng)
　　我縣針對中小學生在學習習慣上存在的種種問題，于2007年4月開始，開展“學生良好學習習慣培養(yǎng)”的課題研究，全縣中小學全部參加了課題研究實驗。歷經(jīng)三年研究和實驗，總結(jié)出了在學生良好學習習慣培養(yǎng)上的“教育類、約束類、強化類和不良習慣矯正消退類”四類方法，初步探索出有效提高學生學習效果的途徑和方法，建立起科學的、有利于學生良好學習習慣培養(yǎng)的教學體系，并有效落實到實際教育教學工作之中，使學生學習習慣發(fā)生明顯變化，特別是學生在課堂上思維的積極程度、日常書寫的工整程度和參與活動的秩序性都有了顯著變化。
　　
　　以落實一小時體育活動時間為目標，培養(yǎng)體育鍛煉習慣
　　一是堅持上好“兩操一課”。嚴格落實《體育課程標準》，依法開齊、開足體育課。認真執(zhí)行每天上午半小時課間操制度，在規(guī)定時間內(nèi)，做兩套國頒操、一套自編操，開展一項特色體育活動。另外，中小學各選擇兩所學校進行隊列、軍體操實驗，增強活動效果和質(zhì)量。
　　二是推進集體跑步工作。中小學每天第六節(jié)課后開始組織學生集體跑步半小時，確保學生每天體育鍛煉時間不少于一小時；寄宿制學校早上要組織住宿生集體出操，下午除集體跑步半小時外，另行安排半小時左右的室外體育活動，保證住宿生每天參加體育鍛煉時間不少于兩小時。跑步及各項體育活動均在校內(nèi)操場上進行，確保安全。
　　三是加大學生體質(zhì)監(jiān)測力度。為全縣中小學統(tǒng)一配備體質(zhì)健康監(jiān)測器材，充分發(fā)揮設(shè)備作用，每學期安排一次抽測，到各校對每個年級抽測一個班，抽測結(jié)果列入總體評價內(nèi)容，并建立學生體質(zhì)健康檔案，加大管理評價力度。
　　
　　以“六種習慣”養(yǎng)成為載體，強化衛(wèi)生習慣培養(yǎng)
　　我縣制定了《中小學生個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng)指導意見》，重點抓好中小學生六種個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：一是洗臉習慣；二是剪指甲習慣；三是飯前便后洗手習慣；四是洗澡、換衣服習慣；五是睡前洗腳習慣；六是正確刷牙習慣。要求全縣中小學每天堅持晨午檢制度，切實加強學生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。為確保此項工作落到實處，我們研究制定了具體評比辦法，定期開展聯(lián)合檢查評比，通報評比結(jié)果，對不合格學校進行后期督查。
　　工作中，我縣還十分注重加強校園文化建設(shè)，促進中小學生良好行為習慣培養(yǎng)。2008年，制定了《校園內(nèi)分時段進行音樂環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導意見（試行）》，全縣中小學都實現(xiàn)了“音樂進校園”，使學生在潛移默化中受到音樂的熏陶、感染，不斷提升綜合素養(yǎng)。2011年，為落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》精神，制定了《密云縣中小學文明禮儀教育工作方案》，分階段落實禮儀行為要求。本學年，重點培養(yǎng)學生不說臟話、主動問好、有序排隊的良好禮儀習慣。
　　
　　培養(yǎng)“三種習慣”，實施“四項意識”教育
　　在抓好中小學生“三種習慣”培養(yǎng)的同時，對學生進行以“勞動意識、節(jié)約意識、合作意識和效率意識”為主要內(nèi)容的“四項意識”教育，使學生從小養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，建立平等和諧的師生、生生關(guān)系。
　　全縣各中小學結(jié)合學生生理和心理特點，組織開展討論、演講、故事會、辯論賽和主題班（隊）會等形式多樣且富有針對性的教育活動，在活動中增強學生的“四項意識”。結(jié)合本縣寄宿制學校多這一特點，各中小學加強學生課余活動的組織與管理，從具體事情抓起，引導學生節(jié)約水電、愛惜糧食、互幫互助、學會自立，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，將德育與管理融為一體，做到時時育人、處處育人。
　　為樹立典型、表彰先進，確保教育活動取得實效，我們連續(xù)六年面向全縣中小學生開展文明禮儀標兵、學習習慣先進個人、衛(wèi)生習慣先進個人和鍛煉身體習慣先進個人評選表彰活動，共有4000多人次的中小學生和100多個先進班集體受到表彰獎勵。
　　中小學生良好行為習慣培養(yǎng)是一項長期的工程，需要不斷研究、總結(jié)經(jīng)驗。今后，我們將進一步加大養(yǎng)成教育工作力度，以活動為載體，落實行為習慣培養(yǎng)內(nèi)容，讓學生在活動中感悟、在實踐中思考，使學生外在的行為內(nèi)化為個體的自覺行為，并通過健全表彰機制，進一步加大對優(yōu)秀學生的宣傳力度，用“身邊的榜樣”激勵學生。同時，進一步加強家長學校建設(shè)，通過家訪、家長會、電話信息溝通、邀請家長參與班集體活動、舉辦家庭教育學習班等多種方式提高家庭教育水平，在行為習慣培養(yǎng)的內(nèi)容和要求上做到學校、家庭的統(tǒng)一，增強教育效果，真正把中小學生“三種習慣”和“四項意識”培養(yǎng)抓實、抓細，為學生健康成長、可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)?！?br/>　　□欄目編輯 江泓