2010年11月19日，教育部和中國科協(xié)等五部委正式發(fā)布了《關于調(diào)整部分高考加分項目和進一步加強管理工作的通知》，對五項學科競賽(奧賽)和科技類競賽的加分項目做出了調(diào)整，全國青少年科技創(chuàng)新大賽也在調(diào)整之列。作為國內(nèi)規(guī)模最大，影響力也最大的青少年科技競賽活動，在過去的十年中，每年約有200名高中學生因獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽的一，二等獎而獲得保送和加分的資格。關于高考保送和加分政策的調(diào)整，必然會對這項競賽活動的發(fā)展起到重要的影響作用。本文將從組織管理者的角度，對加強全國青少年科技創(chuàng)新大賽組織管理的具體措施以及如何促進活動的未來發(fā)展，給出一些建議。
　　
　　從活動組織管理角度來說，各級組織機構要不斷增強自身組織能力，用心思考，勇于變革，創(chuàng)新組織管理的工作模式和方法。
　　
　　第一，要貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的精神，修訂活動規(guī)則和實施辦法，堅持“大賽是一種教育行為”的理念，讓每個關注者和參與者真正感受到這項活動不只是選出了若干獲獎學生，更是服務于學校教育教學改革的教育行為，是中小學課堂教學的補充，是探究活動的延伸、教育成果的展示和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。并且這種行為是公開、公正、公平的，是培養(yǎng)傳遞價值觀的過程，是足以贏得每個參與者信任和尊重的。
　　第二，要不斷豐富活動所應有的展示交流功能，要注意發(fā)揮活動所特有的示范導向作用，切實從行動上弱化大賽只為獲獎的傾向和氛圍。比如：活動期間，我們將組織學生開展展示交流活動，開展優(yōu)秀項目、優(yōu)秀講解、優(yōu)秀學生的評選活動，積極鼓勵學生講述自己經(jīng)歷的研究故事，拍攝自己眼中的精彩鏡頭，分享自己感悟的大賽心得……我們還會持續(xù)推出更多有意義的活動，引導學生去觀察、體驗和理解大賽更多的價值，促進學生相互之間的欣賞和交流。當這些學生回到學校，我相信每個學生傳遞的價值，遠大于一個獎項的影響。
　　第三，在評審工作中，要明確強調(diào)，更加重視研究項目與學生的教育教學和生活實踐的銜接和聯(lián)系；更加重視學生的素質(zhì)、思維和能力表現(xiàn)。這種導向很重要，我們不能禁止利用社會資源，但我們應該鼓勵透過項目看到學生原始的科學熱情和創(chuàng)新潛質(zhì)。當老師們都在被動制造“高精尖”項目時，“脫離實際”與“弄虛作假”就成為大概率事件。我們必須從評審導向上，鼓勵和樹立更加真實、質(zhì)樸的優(yōu)秀學生成果，謹慎處理和有效抵制存在弄虛作假嫌疑的項目，并且表現(xiàn)出堅定的態(tài)度。
　　第四，要加大信息公開公示力度，加大學術審查調(diào)查力度，加大工作監(jiān)督管理力度。只有及時、全面公開各類活動信息，同時給予社會公眾監(jiān)督舉報的權利，才能減少猜測，提高公信力。加強工作人員的監(jiān)督管理，堅決杜絕在我們自身的組織工作中出現(xiàn)違規(guī)、違紀行為。
　　第五，要加快加強專家數(shù)據(jù)庫共建共享工作，不斷提高專家隊伍的數(shù)量和質(zhì)量。要堅持繼續(xù)擴大每個評審組的評委數(shù)量，同時保證每個評委發(fā)表獨立客觀的意見，使單個評委對評審結果的影響降到最低，確保評委的智慧和經(jīng)驗發(fā)揮最大作用。
　　
　　從活動發(fā)展基礎角度來說，我們要面向各地市組織單位和各學校參與師生，提供服務支持，開展共建共享，促進協(xié)作發(fā)展，夯實活動基礎。
　　
　　第一，要依托省級服務平臺，提供有效的服務和支持，實現(xiàn)規(guī)范的組織和管理。全國青少年科技創(chuàng)新大賽在各個工作組織管理環(huán)節(jié)所積累形成的成功經(jīng)驗和有效方法，將通過省級服務平臺輸送給各級競賽組織管理機構，實現(xiàn)組織管理的科學規(guī)范和經(jīng)驗資源的共建共享，有效提升各地區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽管理執(zhí)行力和服務競爭力。
　　第二，要加強省級組織工作者培訓和省級骨干指導教師培訓，不斷鞏固提升省級組織力量。要以提高省級組織工作者和省級骨干科學教師的實踐思想和實施能力為目標，不斷探索新的培訓模式。一支穩(wěn)定、成熟、高效的省級組織力量，將對大賽發(fā)揮重要的支撐作用。
　　第三，要建設學校服務平臺，提供有效的服務和支持，建立有效的溝通和互動。中小學校是我們面向青少年組織活動和開展工作的起點和終點。在依托省級服務平臺為地市組織管理服務提供支持的同時，一個學校服務平臺的建設也將在2011年開始啟動。要加強與中小學的聯(lián)系溝通，實現(xiàn)信息暢通，有效互動，并將學校資源通過省級服務平臺對按給各地市管理機構。
　　第四，開展參賽學?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”活動，組織優(yōu)秀學校參加年度成果展評活動。要更加重視面向?qū)W校開展工作，加大對學校的影響和引導，將以學校參加我們所組織的重要科技活動的情況為主要依據(jù)，結合學校組織學生開展研究性學習和科學研究實踐活動的年度情況，對表現(xiàn)突出的學校進行獎勵。
　　
　　從活動發(fā)展空間角度來說，要主動加強與教育部門、大學、企業(yè)的聯(lián)系溝通，推介活動成果，拓展合作空間，進行大聯(lián)合、大協(xié)作，調(diào)動利用社會資源，促進活動創(chuàng)新發(fā)展。
　　
　　第一，要加強與教育部門聯(lián)系溝通，推動大賽成為中小學校落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的教育教學改革成果展示平臺。政策調(diào)整后，要配合教育部門貫徹落實教育改革發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容，發(fā)揮更加主動積極的作用，順勢而為，有所突破。
　　第二，要加強與高等院校聯(lián)系溝通，推動大賽成為高校實施自主招生與多元選拔改革的重要評價參考。大學自主選拔招生的步伐越來越快，力度越來越大?？梢钥隙ǖ氖?，將來大學必然會參考除了學習成績以外的社會評價，借助社會力量開展多元選拔。要主動創(chuàng)造與大學招辦、院系、教務處溝通合作的機會，特別是在評價方式和評審工作方面，能夠邀請參與，共同實踐，用事實證明活動的價值與信譽。
　　第三，要加強與企業(yè)組織聯(lián)系溝通，主動拓展更多國內(nèi)外知名企業(yè)或重要機構參與活動，創(chuàng)新形式，提升效果。應該利用發(fā)揮社會資源特有的優(yōu)勢，創(chuàng)新社會參與的形式。通過合作，切實在活動組織實施方面提升效果，共同把大賽做大做強。
　　第四，要學習借鑒國際經(jīng)驗，促進大賽國際交流。一方面，要繼續(xù)選拔組織國內(nèi)師生參加英特爾國際科學與工程大獎賽等青少年科技交流活動，研究分析國際同類活動的成功經(jīng)驗，取長補短，改進大賽組織管理工作；另一方面，要鼓勵和促進更多來自國際上的師生來參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽，加快推動大賽走向國際化，這將是大賽鞏固發(fā)展的重要表現(xiàn)。
　　第五，要依托科教合作研究中心，開展增強中小學教育教學改革和青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)有效銜接的研究試驗。
　　第六，要做好全國青少年科技創(chuàng)新大賽數(shù)據(jù)統(tǒng)計報告及活動成果展示、發(fā)展狀況評估，主動提供給大學、企業(yè)、社會，提升信任，促進合作。大賽已經(jīng)26屆，30多年了，要在組織好每年一屆活動的同時，從歷史發(fā)展的角度，對大賽的成果進行梳理，特別是獲獎學生的發(fā)展狀況、作品成果的應用效果以及活動品牌的輿論評價等。應該通過編輯加工、調(diào)查反饋和統(tǒng)計分析，獲得更多的數(shù)據(jù)和事實，用更理性和客觀的報告來提升大賽的社會公信力。
　　曾經(jīng)，我們以堅持不懈的努力贏得聲譽，保送政策是社會的獎勵。現(xiàn)在，我們必須以改革創(chuàng)新的發(fā)展贏得未來，自主選擇是我們的舞臺。面對調(diào)整，失去光環(huán)，我們不必消極悲觀，這恰恰能夠促使我們“下決心，謀變革，上臺階，求發(fā)展”。正如一位重點中學的校長說的：調(diào)整好呀，春天來了，更多優(yōu)秀的學生終于有機會展現(xiàn)自己了。我也深信，調(diào)整正當時，明天更美