趙燕華

(廣西師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院，廣西 桂林 541004)

“把”字句研究新視角
—— “致使－位移”構(gòu)式

趙燕華

(廣西師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院，廣西 桂林 541004)

“把”字句作為漢語(yǔ)中的一種特殊句式，它具有獨(dú)特的構(gòu)式義—— “致使—位移”。“把”字句的“致使—位移”構(gòu)式義是以中心意義“責(zé)任者致使對(duì)象從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)”為基礎(chǔ)、以目標(biāo)為參照點(diǎn)而形成的一個(gè)多義聯(lián)接構(gòu)式義系統(tǒng)。該構(gòu)式義系統(tǒng)既強(qiáng)調(diào)責(zé)任者，又強(qiáng)調(diào)對(duì)象位移的程度和狀態(tài)，而位移的終點(diǎn)必須得到凸顯。

“把”字句;構(gòu)式;致使－位移

一、以往關(guān)于“把”字句的句式意義研究及其缺陷

“把”字句作為漢語(yǔ)中的一種特殊句式，一直受到人們的關(guān)注。施春宏 (2010)指出:“關(guān)于‘把’字句的語(yǔ)法意義，一直有比較大的爭(zhēng)議。歸納起來(lái)，大體有處置說(shuō)和致使說(shuō)兩種看法?！蔽覀冏⒁獾?，在處置說(shuō)和致使說(shuō)的基礎(chǔ)上，對(duì)于“把”字句整個(gè)句式意義的概括，主要有以下幾種觀點(diǎn)。

(一)變化說(shuō)

薛鳳生 (1994)認(rèn)為，“把”字句“A把B+C”結(jié)構(gòu)的語(yǔ)義為:“由于A的關(guān)系，B變成C所描述的狀態(tài)?！?/p>

崔希亮 (1995)認(rèn)為:典型的“把”字句“(A)B把/將B－VP”結(jié)構(gòu)中的VP“是句子的語(yǔ)義焦點(diǎn)所在，而在VP中，語(yǔ)義的焦點(diǎn)又總是在后面的成分R上，VP是一個(gè)描述性語(yǔ)段，其功用在于說(shuō)明B在某一行動(dòng)的作用下所發(fā)生的變化或?qū)⒁l(fā)生的變化”。

(二)完全變化說(shuō)

楊素英 (1998)認(rèn)為:“‘把’字句表現(xiàn)某物、某人、某事經(jīng)歷一個(gè)完整的變化過(guò)程，或者說(shuō)有終結(jié)點(diǎn)的事件?！?/p>

張伯江 (2000)認(rèn)為:“A把B V C”的整體意義為:“由A作為起因的、針對(duì)選定對(duì)象B的、以V的方式進(jìn)行的、使B實(shí)現(xiàn)了完全變化C的一種行為?！?/p>

(三)位移說(shuō)

張旺熹 (2001)認(rèn)為，“典型的‘把’字句表現(xiàn)一個(gè)物體在外力作用下從甲點(diǎn)轉(zhuǎn)移到乙點(diǎn)的位移過(guò)程。它應(yīng)該包含四個(gè)基本要素:將要位移的物體、所在起點(diǎn)、外力 (動(dòng)力動(dòng)詞)、物體所移至 (移向)的終點(diǎn)或方向。”

這些觀點(diǎn)都是試圖從“把”字句各組成成分的語(yǔ)義關(guān)系來(lái)概括整個(gè)句式的語(yǔ)義。 “變化說(shuō)”著眼于從B到C(或 VP)的變化過(guò)程，“完全變化說(shuō)”是對(duì)“變化說(shuō)”的一個(gè)修正，這種觀點(diǎn)注意到了“把”字句中的B往往會(huì)發(fā)生完全的變化，而不是部分變化。如“他把酒喝了”表示“酒全都喝完了”?！拔灰普f(shuō)”主要是對(duì)動(dòng)作所表示的整個(gè)事件的語(yǔ)義分析，著眼點(diǎn)在動(dòng)詞及其后續(xù)成分。

從以上分析我們可以看到，“完全變化說(shuō)”已經(jīng)注意到了“把”字句的“完全變化”義，“位移說(shuō)”注意到了“把”字句的“位移”義，這兩種語(yǔ)義都不是“把”字句各組成成分所獨(dú)自具有的?？梢哉f(shuō)，很多學(xué)者已經(jīng)注意到了“把”字句是一種構(gòu)式，具有無(wú)法推導(dǎo)的構(gòu)式義。但是，“完全變化說(shuō)”中的“完全變化義”只是部分“把”字句才具有的，大部分“把”字句沒(méi)有這樣的語(yǔ)義，所以這種語(yǔ)義上的概括具有片面性;“位移說(shuō)”只是對(duì)“把”字句中的補(bǔ)語(yǔ)部分進(jìn)行的分析，不足以概括整個(gè)句式的語(yǔ)義。

有些學(xué)者將“把”字句分成主語(yǔ)部分、“把”后面的名詞部分、動(dòng)詞部分分別進(jìn)行語(yǔ)義分析，這對(duì)我們綜合分析“把”字句的構(gòu)式意義具有很大的啟發(fā)性。如張伯江 (2000)分析出了“把”字賓語(yǔ)的“自立性特征”和“位移性”特征，以及“把”字主語(yǔ)的“使因性特征”。崔希亮 (1995)對(duì)“把”字后面的動(dòng)詞進(jìn)行了語(yǔ)義特征的分析，認(rèn)為: “從認(rèn)知范疇上看，它們是表示活動(dòng)、動(dòng)作、評(píng)價(jià)、感覺(jué)和生理活動(dòng)的動(dòng)詞，而最多的是動(dòng)作動(dòng)詞?！眲⒊蟹?2003)對(duì)能進(jìn)入“把”字句的光桿動(dòng)詞進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。

在以往研究的基礎(chǔ)上，我們將論證“把”字句作為構(gòu)式存在的語(yǔ)言事實(shí)及其構(gòu)式語(yǔ)義。

二、“把”字句構(gòu)式的存在

根據(jù)構(gòu)式語(yǔ)法的觀點(diǎn)，“構(gòu)式”是語(yǔ)言中的基本單位?！癈是一個(gè)構(gòu)式當(dāng)且僅當(dāng)C是一個(gè)形式—意義的配對(duì)＜Fi，Si＞，且C的形式 (Fi)或意義 (Si)的某些方面不能從C的構(gòu)成成分或其他先前已有的構(gòu)式中得到完全預(yù)測(cè)?！?(A-dele E.Goldberg 2007:4)這就是說(shuō)，構(gòu)式的意義是不能從其構(gòu)成成分完全預(yù)測(cè)出來(lái)的，它具有無(wú)法推導(dǎo)的語(yǔ)義。

下面我們從兩個(gè)方面來(lái)論證漢語(yǔ)中“把”字句構(gòu)式的存在依據(jù)。

(一)“把”字句句法上的特殊性

“把”字句在句法上的特殊性就在于其賓語(yǔ)是放在介詞“把”之后的，謂語(yǔ)動(dòng)詞卻置于賓語(yǔ)之后，這不同于漢語(yǔ)的SVO型基本句子結(jié)構(gòu)?！鞍选弊志渲小啊选值挠猛驹谟诎涯康奈惶岬綌⑹鲈~的前面” (王力1985:86)。我們將“把”字句的句法結(jié)構(gòu)表述為:A+把+B+VP(S表示主語(yǔ)、O表示賓語(yǔ)、VP表示謂語(yǔ)動(dòng)詞部分)。

由于“把”字句句法位置的特殊性，其語(yǔ)義也必然會(huì)有特殊之處，很多學(xué)者試圖從動(dòng)詞的內(nèi)在語(yǔ)義、介詞“把”的語(yǔ)義來(lái)考察“把”字句的特殊語(yǔ)義。這實(shí)際上是將“把”字句的整體構(gòu)式義肢解開來(lái)，雖然有利于我們對(duì)“把”字的組成部分有更清楚的認(rèn)識(shí)，但是并不利于我們從整體上來(lái)把握“把”字句的語(yǔ)義。還有些學(xué)者嘗試從語(yǔ)境中推導(dǎo)出“把”字句的語(yǔ)義。如邵敬敏、趙春利 (2005)認(rèn)為:“‘把’的作用應(yīng)該是標(biāo)記一種特殊句式，并顯示該句式特殊的語(yǔ)用意義，是個(gè)語(yǔ)用標(biāo)記?！盇dele E.Goldberg(2007:153)對(duì)于這種做法提出了異議:“我們不能由于可以從語(yǔ)用上推論出一個(gè)構(gòu)式的意義，便就此認(rèn)定該構(gòu)式的存在可以預(yù)測(cè)，而不是約定俗成的?！?/p>

“把”字句的構(gòu)式義是客觀存在的，因此，也有很多學(xué)者把“把”字句的研究視角放在了它的整體語(yǔ)義上。如崔希亮 (1995)通過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析，指出:“可以說(shuō)VP是‘把’字句的核心，‘把’字句的語(yǔ)義焦點(diǎn)就在VP上，這也符合END—FOCUS的一般規(guī)律。 ‘把’的作用就是將B提到前邊作為話題，而把語(yǔ)義焦點(diǎn)放在VP上?！笔┐汉?(2010)通過(guò)分析表示致使性語(yǔ)義關(guān)系的句式群，歸納出了“把”字句的特殊語(yǔ)法意義:“通過(guò)某種方式的作用，凸顯致事對(duì)役事施加致使性影響的結(jié)果?！?/p>

(二)“把”字句具有無(wú)法推導(dǎo)的語(yǔ)義

“把”字句的有些語(yǔ)義是從其各構(gòu)成成分無(wú)法推導(dǎo)出來(lái)的。王力 (1985:82)較早指出了“把”字句在語(yǔ)義上的獨(dú)特之處，他指出:“把”字句“在敘述之中，同時(shí)表示這行為是一種處置或支配”。如張伯江 (2000)注意到“把”字句整個(gè)句式含有“完全”義，并指出“‘追究責(zé)任’的意義是句式 (construction)帶來(lái)的，而不是動(dòng)詞帶來(lái)的”。岳中奇 (2004)指出:“成事‘把’字句的語(yǔ)義并不是受事‘把’字句乃至其他‘把’字句所表述的‘主觀處置’義”，而是具有“評(píng)議說(shuō)明”義。這些語(yǔ)義也不是具體的語(yǔ)境所帶來(lái)的臨時(shí)義，而是“把”字句本身所具有的。

(三)“把”字句各構(gòu)成成分的語(yǔ)義限制

很多學(xué)者注意到“把”字句的各構(gòu)成成分都有語(yǔ)義限制。如張伯江 (2000)指出了“把”字賓語(yǔ)的自立性特征和位移性特征以及“把”字句主語(yǔ)的使因性特征。張旺熹 (2001)較為全面地論證了“把”字句的位移圖式，主要側(cè)重于對(duì)“把”字句謂語(yǔ)部分的研究。

如果把上述語(yǔ)義限制歸結(jié)為“把”字句賓語(yǔ)或謂語(yǔ)動(dòng)詞所固有的意義，就需要為該名詞或動(dòng)詞設(shè)定額外的意義，這勢(shì)必會(huì)增加該詞的語(yǔ)義負(fù)擔(dān)，而這是違背語(yǔ)言的經(jīng)濟(jì)性原則的。所以，“最經(jīng)濟(jì)的方法是把該語(yǔ)義限制直接歸結(jié)于構(gòu)式”(Adele E.Goldberg 2007:138)。

三“把”字句構(gòu)式的語(yǔ)義表達(dá)——致使—位移

通過(guò)對(duì)前人研究的總結(jié)及分析，我們認(rèn)為“把”字句的構(gòu)式義為“致使—位移”，具體表述為:責(zé)任者致使對(duì)象發(fā)生位移。

(一)“致使”義是“把”字句特殊的構(gòu)式義

關(guān)于“把”字句的語(yǔ)義解釋，無(wú)論是處置說(shuō)還是致使說(shuō)，都是屬于致使范疇。邵敬敏、趙春利 (2005)指出:“‘把字句’實(shí)際上應(yīng)該分為兩類:一是‘有意識(shí)把字句’，一是‘無(wú)意識(shí)把字句’。只有有意識(shí)把字句才有可能具有處置義，而無(wú)意識(shí)把字句則根本不可能具有處置義，所以，前者也可以叫‘處置把字句’，后者也可以叫‘致使把字句’?！笔┐汉?(2010)也認(rèn)為:“目前凡是注重于‘把’字句構(gòu)造過(guò)程的分析，都將‘把’字句看作表達(dá)致使范疇的一種句法類型。”目前關(guān)于“把”字句的研究都認(rèn)為，“把”字句的“致使”義不是由謂語(yǔ)動(dòng)詞帶來(lái)的，而是整個(gè)句式所具有的。那么，“致使”義是“把”字句特殊的構(gòu)式義還是其他句式也同樣具有的意義呢?

施春宏 (2010)認(rèn)為，表達(dá)致使范疇的除了“把”字句之外還有施受句 (如“阿Q踢壞了大門”)、“被”字句 (如“大門被阿Q踢壞了”)、受事話題句 (如“大門阿 Q踢壞了”)和受事主語(yǔ)句 (如“大門踢壞了”)，它們形成一個(gè)表達(dá)致使范疇的句式群。

我們認(rèn)為，施受句、“被”字句、受事話題句和受事主語(yǔ)句雖然在深層語(yǔ)義中都包含“致使”義，但是表層結(jié)構(gòu)并沒(méi)有凸顯“致使”義，因此不能夠說(shuō)“致使”義是它們的構(gòu)式義。具體地說(shuō)，施受句的句法結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+述語(yǔ)+賓語(yǔ)”，是SVO型的基本句子結(jié)構(gòu)，它只是對(duì)事件的客觀描述，并不凸顯“致使”義，因?yàn)橹^語(yǔ)動(dòng)詞本身并不帶有“致使”義;“被”字句中介詞“被”的賓語(yǔ)一般是可以省略的，這說(shuō)明“被”字句并不凸顯致使者，只是對(duì)受事的被動(dòng)性及其結(jié)果進(jìn)行描述;受事話題句將受事置于話題的位置，是對(duì)受事的狀態(tài)進(jìn)行描述;受事主語(yǔ)句干脆將主語(yǔ)省去，“致使”義被忽略。張伯江(2000)論證了“把”字句主語(yǔ)的使因性特征，指出主語(yǔ)的“起因特點(diǎn)表明‘把’字句有指明責(zé)任者的要求，這是‘把’字句區(qū)別于受事主語(yǔ)句的根本一點(diǎn)”。

綜上所述，“致使”義是“把”字句的特殊構(gòu)式義。

(二)“把”字句補(bǔ)語(yǔ)部分的位移性特征

典型的“把”字句都是有補(bǔ)語(yǔ)的，“把”字句的補(bǔ)語(yǔ)部分具有位移性特征。張旺熹 (2001)將“把”字句的位移圖式分為典型“把”字句的空間位移圖式和“把”字句位移圖式的隱喻拓展兩大類。其中，前者包括物理空間層面的位移、時(shí)間層面的位移、人體空間層面的位移、社會(huì)空間層面的位移、心理空間層面的位移、范圍空間層面的位移、泛方向空間層面的位移;后者包括系聯(lián)圖式、等值圖式、變化圖式和結(jié)果圖式。

位移是一個(gè)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程，在“把”字句的句法結(jié)構(gòu)中，終點(diǎn)是一個(gè)必有的語(yǔ)義角色，而起點(diǎn)則可有可無(wú)。如:

(1)他把書從沙發(fā)上拿到桌子上。

(2)他把書拿到桌子上。

(3)他把房子拆了。

﹡ (4)他把房子蓋了。

其中，句 (1)的位移起點(diǎn)是“沙發(fā)上”，終點(diǎn)是“桌子上”。句 (2)省略了位移起點(diǎn)，只有位移終點(diǎn)“桌子上”。房子只有先蓋好了才能拆，所以“蓋”可以看作起點(diǎn)，“拆”則是終點(diǎn)。句 (3) “拆”是位移的終點(diǎn)，該句成立;而句 (4)沒(méi)有出現(xiàn)終點(diǎn)，只有起點(diǎn)“蓋”，因此該句不成立。

至于很多學(xué)者提出的“把”字句的“完全變化”義，我們可以用“把”字句補(bǔ)語(yǔ)的位移性特征加以解釋。如:

(5)他把酒喝了。

該句屬于“把”字句位移圖式的隱喻拓展中的結(jié)果圖式，“喝了”表示酒由存在到不存在的變化結(jié)果，從變化的程度上來(lái)看就是完全變化，“喝了”意思就是“喝完了”。而例 (4)的“蓋了”之所以不能作此解釋，是因?yàn)闆](méi)有“蓋完了”的說(shuō)法。因此，我們將部分“把”字句的“完全變化”義看作是“把”字句位移性特征的下位語(yǔ)義特征，并不是“把”字句的另外一種構(gòu)式義。

四、“把”字句構(gòu)式的多義性

(一)“把”字句構(gòu)式的多義類型

“構(gòu)式并非只有一個(gè)固定不變的、抽象的意義，而是通常包括許多密切聯(lián)系的意義，這些意義共同構(gòu)成一個(gè)家族?！?Adele E.Goldberg 2007:31)“把”字句構(gòu)式也同樣具有多義性，這種多義性主要體現(xiàn)在“位移”部分。(以下例句均來(lái)自“北京大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究中心現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”。)

1.責(zé)任者致使對(duì)象從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)

(6)實(shí)際上，他只不過(guò)是把辦公室從西花廳搬到醫(yī)院罷了。

(7)他們還把CBA全明星賽從賽季后移到賽季中。

(8)只是把他的任務(wù)由過(guò)去的主唱改成了貝司手。

(9)為了把我國(guó)由落后的農(nóng)業(yè)國(guó)變?yōu)橄冗M(jìn)的社會(huì)主義工業(yè)國(guó)，我們必須在三個(gè)五年計(jì)劃或者再多一點(diǎn)的時(shí)間內(nèi)，建成一個(gè)基本上完整的工業(yè)體系。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為特定結(jié)構(gòu)“從/由……到……”或“從/由……變?yōu)?改成……”。

2.責(zé)任者致使對(duì)象到達(dá)終點(diǎn)

(10)在比賽快結(jié)束時(shí)，姚明把泰森的幾次投籃扔回了半場(chǎng)。

(11)而我在演藝之路上卻依然如故，大概真的要把這龍?zhí)着艿剿懒恕?/p>

(12)偉大勝利要求工業(yè)戰(zhàn)線迅速地趕上去，而且也使得省一級(jí)黨委有可能把注意的中心轉(zhuǎn)移到工業(yè)方面來(lái)。

(13)我把與這些領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)系總是放在幕后，雖然我某些時(shí)候會(huì)考慮利用一下。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為特定結(jié)構(gòu)“動(dòng)詞+回”、“動(dòng)詞+到”或“動(dòng)詞+在”。

3.責(zé)任者致使對(duì)象很快地到達(dá)終點(diǎn)

(14)還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，大廚早已把煙一扔，人已蹦出去。

(15)他把那本材料重重地往地上一摔，狠狠地罵了一句。

(16)誰(shuí)知宰相把臉一沉，主考官噤若寒蟬。

(17)她把頭發(fā)打前額往后一挽，草草束成個(gè)大發(fā)髻。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為特定結(jié)構(gòu) “……一 +動(dòng)詞”。

4.責(zé)任者致使對(duì)象處于完成狀態(tài)

(18)我把弓擰緊，在馬尾毛上抹了一些松香。

(19)它出去覓食時(shí)，總是小心謹(jǐn)慎地先把虎仔藏好，防止被人發(fā)現(xiàn)。

(20)只要給我兩三年時(shí)間再死，就可以把書寫完。

(21)我們的工作是把光復(fù)大街打掃干凈。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為特定結(jié)構(gòu)“動(dòng)詞+形容詞性補(bǔ)語(yǔ)”。

“把”字句還有一種特殊的形式，即謂語(yǔ)動(dòng)詞是光桿動(dòng)詞。劉承峰 (2003)總結(jié)了能進(jìn)入“把”字句的光桿動(dòng)詞共有45個(gè):撤銷、顛倒、俘虜、逮捕、開除、克服、扣留、扭轉(zhuǎn)、拋棄、切除、養(yǎng)活、抹煞、鎮(zhèn)壓、擺脫、暴露、包圍、充滿、鏟除、出版、打倒、打破、得到、斷絕、發(fā)表、放棄、放松、粉碎、加強(qiáng)、降低、夸大、浪費(fèi)、沒(méi)收、排除、縮小、淘汰、推翻、忘記、消滅、消除、削弱、延長(zhǎng)、引誘、展開、泄露、阻止，并指出這45個(gè)動(dòng)詞之所以能夠獨(dú)立充當(dāng)“把”字句的謂語(yǔ)部分，是因?yàn)樗鼈儭霸诒怼绊懶浴x上是自足的”。也就是說(shuō)，這些光桿動(dòng)詞本身就已經(jīng)表達(dá)了“致使對(duì)象處于某種完成狀態(tài)”的意思，由此我們將這類帶光桿動(dòng)詞的“把”字句的語(yǔ)義也歸為此類。

5.責(zé)任者致使對(duì)象結(jié)束

(22)不過(guò)到那時(shí)候，我和靈芝這兩個(gè)當(dāng)老師的早就把我們自己一點(diǎn)底貨賣完了。

(23)眨眼工夫，張賀林把兩碗米飯和一盤青菜吃光了。

(24)這樣就會(huì)迫使敵人把彈藥用盡，并把他們限制在一個(gè)有限的地區(qū)。

(25)離開這里并把錢都花沒(méi)了之后，又怎么辦呢?

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為特定結(jié)構(gòu)“動(dòng)詞+完/光/盡/沒(méi)”。其中，這種語(yǔ)義關(guān)系下動(dòng)詞后補(bǔ)語(yǔ)的“完”表示“結(jié)束”，而“把”字句構(gòu)式義為“責(zé)任者致使對(duì)象處于完成狀態(tài)”時(shí)的補(bǔ)語(yǔ)“完”表示“完成”，即屬于岳中奇 (2004)所提出的“成事‘把’字句”。

6.責(zé)任者致使對(duì)象受到短暫或微弱的影響

(26)今天不排練了，回去把小臉洗洗吧。

(27)你如果能把那一天的日程改一改，用談話來(lái)代替跳舞，那一定有意思得多。

(28)喬尼回到戰(zhàn)斗機(jī)上，迅速把將要發(fā)生的事在頭腦中預(yù)演了一遍。

(29)一進(jìn)屋門，梆的一下子，不知道什么東西把腦袋給碰了一下。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為動(dòng)詞重疊結(jié)構(gòu)“VV”、“V一V”或“動(dòng)詞+一+動(dòng)量詞”。

7.責(zé)任者致使對(duì)象受到較為充分的影響

(30)他把地圖上所有的陸塊都進(jìn)行了比較研究。

(31)把絕對(duì)星等和它的目視星等加以比較，便能算出這顆造父變星離我們有多遠(yuǎn)。

(32)至今在我國(guó)西南的苗族、侗族中還流傳著女媧的神話傳說(shuō)，并把她作為本民族的始祖加以崇拜。

(33)后來(lái)，在廣義相對(duì)論中愛(ài)因斯坦又把這個(gè)原理作了進(jìn)一步推廣。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為“形式動(dòng)詞+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)。

在這里，如果我們將“加以比較”和“比較一下”進(jìn)行對(duì)比，就很容易看出“加以比較”表示的是比較得比較充分，而“比較一下”只是作出嘗試，使對(duì)象受到的影響比較短暫和微弱。

8.責(zé)任者致使對(duì)象受到運(yùn)動(dòng)趨向上的影響

(34)唐太宗不記舊恨，選用人才，而且鼓勵(lì)大臣們把意見(jiàn)當(dāng)面說(shuō)出來(lái)。

(35)有時(shí)我拋下拖網(wǎng)，等網(wǎng)滿得都要斷了就把它拉上來(lái)。

(36)他好像想說(shuō)什么，我把耳朵湊上去。

(37)盡管發(fā)生過(guò)動(dòng)搖，但他還是在高級(jí)指揮員的位置上把武裝斗爭(zhēng)堅(jiān)持了下來(lái)。

表達(dá)這種語(yǔ)義關(guān)系時(shí)，“把”字句位移部分在句法上一般表現(xiàn)為“動(dòng)詞+趨向補(bǔ)語(yǔ)”結(jié)構(gòu)。

(二)“把”字句構(gòu)式多義類型之間的關(guān)系

“把”字句構(gòu)式的多義類型之間并不是孤立的，它們通過(guò)多義聯(lián)接①“多義聯(lián)接描述構(gòu)式的某個(gè)特定意義和以該意義為基礎(chǔ)的擴(kuò)展意義之間的語(yǔ)義關(guān)系的性質(zhì)?！?Adele E.Goldberg 2007:72)而成為“把”字句構(gòu)式的有機(jī)整體。它們之間的多義聯(lián)接關(guān)系如下圖所示:

圖1 “把”字句構(gòu)式多義聯(lián)接關(guān)系圖

從圖1我們可以看到，“把”字句構(gòu)式的中心意義為“責(zé)任者致使對(duì)象從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)”。以這個(gè)中心意義為基礎(chǔ)進(jìn)行擴(kuò)展，便有了“把”字句構(gòu)式的多義結(jié)構(gòu)。中心意義略去位移的起點(diǎn)，便有了“責(zé)任者致使對(duì)象到達(dá)終點(diǎn)”之義?！柏?zé)任者致使對(duì)象很快地到達(dá)終點(diǎn)”是“責(zé)任者致使對(duì)象到達(dá)終點(diǎn)”的一種情況，是為了凸顯到達(dá)終點(diǎn)的速度很快。到達(dá)終點(diǎn)也就意味著動(dòng)作的完成，于是，中心意義又進(jìn)一步發(fā)展為“責(zé)任者致使對(duì)象處于完成狀態(tài)”。 “結(jié)束”是“完成”的一種狀態(tài)，構(gòu)式義“責(zé)任者致使對(duì)象結(jié)束”是“責(zé)任者致使對(duì)象處于完成狀態(tài)”的下位語(yǔ)義類型。責(zé)任者致使對(duì)象發(fā)生位移，則必然會(huì)使對(duì)象受到影響，從這個(gè)角度來(lái)看，對(duì)象受到影響的程度或方式又是不同的，于是中心意義又發(fā)展為“責(zé)任者致使對(duì)象受到短暫或微弱的影響”、“責(zé)任者致使對(duì)象受到較為充分的影響”、“責(zé)任者致使對(duì)象受到運(yùn)動(dòng)趨向上的影響”三種語(yǔ)義類型。

五、結(jié)論

從“把”字句構(gòu)式的多義類型我們可以看到，其中心意義“責(zé)任者致使對(duì)象從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)”是物理空間層面的位移，強(qiáng)調(diào)的是從起點(diǎn)到終點(diǎn)的位移過(guò)程。對(duì)位移終點(diǎn)的凸顯導(dǎo)致了“責(zé)任者致使對(duì)象到達(dá)終點(diǎn)”意義的出現(xiàn)，此時(shí)位移的起點(diǎn)被忽略。對(duì)到達(dá)終點(diǎn)的速度的強(qiáng)調(diào)又導(dǎo)致了“責(zé)任者致使對(duì)象很快地到達(dá)終點(diǎn)”意義的出現(xiàn)。

“把”字句構(gòu)式義從物理層面到其他層面的語(yǔ)義引申主要是以目標(biāo)為參照點(diǎn)的。由對(duì)對(duì)象存在與否的關(guān)注，出現(xiàn)了引申義的分化?！柏?zé)任者致使對(duì)象結(jié)束”，強(qiáng)調(diào)對(duì)象已經(jīng)消失;而“責(zé)任者致使對(duì)象處于完成狀態(tài)”和“責(zé)任者致使對(duì)象受到影響”則強(qiáng)調(diào)對(duì)象仍然存在，但對(duì)象的存在狀態(tài)不同。前者的存在狀態(tài)為完成，后者的對(duì)象并沒(méi)有處于完成狀態(tài)，只是受到責(zé)任者動(dòng)作行為的影響。由目標(biāo)受影響程度的不同，又可區(qū)分為“責(zé)任者致使對(duì)象受到短暫或微弱的影響”、“責(zé)任者致使對(duì)象受到較為充分的影響”以及“責(zé)任者致使對(duì)象受到運(yùn)動(dòng)趨向上的影響”，這是從受影響的程度和趨向來(lái)做的劃分。

綜上所述，“把”字句構(gòu)式義既強(qiáng)調(diào)責(zé)任者，又強(qiáng)調(diào)對(duì)象位移的程度和狀態(tài)，而位移的終點(diǎn)必須得到凸顯。

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A New Perspective of Studying the Bǎ－construction:“caused－displacement”Construction

ZHAO Yan－h(huán)ua
(College of International Culture and Education，Guangxi Normal University，Guilin 541004，China)

The Bǎ－construction is a special construction in Chinese，which has a special consrtruction meaning:“caused－displacement”.“caused－displacement”construcion meaning of the Bǎ－construction is a polysemy system，which based on the central meaning“something or somebody responsible for the thing caused the object to move from the beginning to the end”and the situation of the object.The construction meaning system put emphasis on something or somebody responsible for the thing，and on the degree and the situation of the moving object.However，the end of moving is the most important.

The Bǎ－construction;constructions;caused－displacement

H14

A

2095－0292(2011)04－0053－06

2011－05－13

趙燕華，廣西師范大學(xué)國(guó)際文化教育學(xué)院副教授，博士，主要從事現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究。

［責(zé)任編輯 張 峰］