摘要：本文基于公共英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，從對(duì)實(shí)踐的英語(yǔ)概念的介紹入手，對(duì)英語(yǔ)課程實(shí)踐的目的、意義、遵循原則以及在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)中可以采取的措施等進(jìn)行了研究和思考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；公共外語(yǔ)；課程實(shí)踐；探討

On Curriculum Practices of English of Non-majors

CHEN Huayu

(Guizhou Vocational Technology Institute, Guiyang, Guizhou, 551100)

Abstract: Beginning with the definition of practice in English, the author of this thesis has conducted some analyses and researches on the aims, significance, principles and practical tactics in the implementation of curriculum practices of English at vocational schools.

Key words: Vocational Education; Curriculum Practices; Researches

實(shí)踐的英語(yǔ)概念

實(shí)踐，《朗文現(xiàn)代英語(yǔ)詞典》解釋說(shuō)為“Practice means to do an activity, often regularly, in order to improve your skill or to prepare for a test”。 意即“為了提高技藝或通過(guò)考試等而定期從事一些活動(dòng)”。在這一解釋中，需要注意三個(gè)單詞：activity (活動(dòng))、improve (改善、提高)和regularly(定期地、有規(guī)律地)。從這個(gè)解釋上，我們可以看出：所謂實(shí)踐，是為了某種特定的目的(improve)以某種適當(dāng)?shù)姆绞?regularly)去做某種事情(activity)。它告訴我們，在實(shí)踐中，要有明確的目的，要有合適的活動(dòng)，要深入開(kāi)展，持之以恒。英語(yǔ)中對(duì)“實(shí)踐”這一概念的解釋對(duì)我們進(jìn)行職業(yè)技術(shù)院校的英語(yǔ)課程實(shí)踐活動(dòng)給予了有益的啟示。

課程實(shí)踐的目的和意義

在公共英語(yǔ)教學(xué)中引入課程實(shí)踐，是職業(yè)技術(shù)教育工作的創(chuàng)造性發(fā)展，是職業(yè)技術(shù)教育從量的擴(kuò)展到質(zhì)的提高的戰(zhàn)略性步驟，是職業(yè)技術(shù)教育工作的深化和升華，是對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”的落實(shí)。課程實(shí)踐的實(shí)施，我們的工作回歸到教育的本質(zhì)上，即要重視教育的質(zhì)量和社會(huì)效益。

職業(yè)技術(shù)教育對(duì)象為已經(jīng)具備一定英語(yǔ)知識(shí)水平的學(xué)生，學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)具有一定的語(yǔ)言基本功，掌握一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)理論知識(shí)，具備一定專業(yè)領(lǐng)域傾向的英語(yǔ)知識(shí)和實(shí)際技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和具有一定的自學(xué)和獨(dú)立工作能力。

英語(yǔ)教學(xué)中的課程實(shí)踐是將課程的實(shí)踐活動(dòng)貫穿到知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，配合理論知識(shí)教學(xué)，加強(qiáng)英語(yǔ)的知識(shí)訓(xùn)練和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力而設(shè)置的教學(xué)環(huán)節(jié)。只有加強(qiáng)課程的實(shí)踐活動(dòng)，才能幫助學(xué)生盡快將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的工作能力。

公共英語(yǔ)課程實(shí)踐的原則

英語(yǔ)專業(yè)的課程實(shí)踐活動(dòng)要符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，考慮到英語(yǔ)課程的某些特殊性和不同課程、不同學(xué)生的差異性。

實(shí)踐方案的制定和實(shí)踐活動(dòng)的安排要能真正促進(jìn)學(xué)生的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”能力的提高。實(shí)踐活動(dòng)的方案要切實(shí)可行，具有可操作性，活動(dòng)要真正落實(shí)。

課程的實(shí)踐要和課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，和其他課程教學(xué)結(jié)合起來(lái)，和專業(yè)的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)。實(shí)踐的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)老師、學(xué)生的參與，要鼓勵(lì)并支持學(xué)習(xí)小組或?qū)W生個(gè)人開(kāi)展適合自己特點(diǎn)和水平的、具有創(chuàng)新性、個(gè)性化的課程實(shí)踐活動(dòng)。

職業(yè)技術(shù)院校英語(yǔ)課程實(shí)踐活動(dòng)的思考

職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)課程實(shí)踐活動(dòng)，就是為了讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的實(shí)際鍛煉中，促進(jìn)本課程和相關(guān)課程學(xué)習(xí)，使專業(yè)的知識(shí)和技能水平得以提高，強(qiáng)化和提高自己在工作中英語(yǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富知識(shí)，提高技能，學(xué)以致用。

在英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)中，一個(gè)學(xué)期可以考慮安排3-4次實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)可以以學(xué)習(xí)大組或?qū)W習(xí)小組的形式分別進(jìn)行。在英語(yǔ)的課程實(shí)踐中，我們可以考慮組織以下的一些活動(dòng)，體現(xiàn)課程教學(xué)大綱的要求和該課程有別于其他課程的特點(diǎn)：

座談交流：就學(xué)習(xí)本課程的方法和心得，組織新生與高年級(jí)老生或已畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行座談，增進(jìn)新學(xué)生對(duì)職業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的了解，克服畏難情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；

專題講座：聘請(qǐng)專業(yè)老師，給學(xué)生介紹英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法，在講座中加強(qiáng)師生交流。講座的模式也可以借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行；

舉行口語(yǔ)比賽：讓學(xué)生以不同的標(biāo)題，來(lái)談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和生活中聽(tīng)到、見(jiàn)到、遇到的各種問(wèn)題和感受，讓學(xué)生將學(xué)到的詞匯、語(yǔ)法、句型知識(shí)和實(shí)際的表達(dá)結(jié)合起來(lái)；

舉行模擬求職招聘會(huì)或求職面試：聘請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委，學(xué)生根據(jù)課本知識(shí)，撰寫(xiě)規(guī)范的英文簡(jiǎn)歷，寫(xiě)好求職信件，填寫(xiě)好求職申請(qǐng)表，準(zhǔn)備好求職的全套英文資料。在仿真的場(chǎng)景中來(lái)鍛煉英語(yǔ)的言語(yǔ)交際和實(shí)際應(yīng)用能力；

模擬投訴：將學(xué)生分為投訴者，被投訴者，仲裁者等角色來(lái)進(jìn)行實(shí)際的扮演，練習(xí)應(yīng)用表達(dá)感謝、道歉、安慰、賠付等用語(yǔ)，在實(shí)際應(yīng)用中鍛煉學(xué)生口語(yǔ)、聽(tīng)力和現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)的能力。

名片制作比賽或商務(wù)信函翻譯比賽：讓學(xué)生了解英文名片、商務(wù)信函的翻譯，格式和規(guī)范表達(dá)，使學(xué)生在實(shí)際工作中能應(yīng)付裕如；

向主管做月度銷售報(bào)告：學(xué)生模擬銷售員和業(yè)務(wù)主管，銷售員就某一產(chǎn)品的月度銷售情況進(jìn)行匯報(bào)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)解釋圖表、描述和比較銷售額，詢問(wèn)、討論市場(chǎng)趨勢(shì)，描述增長(zhǎng)率，描述產(chǎn)品或公司的發(fā)展前景，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的銷售報(bào)告，描述未來(lái)計(jì)劃等；

我?guī)闳ヂ糜伟桑鹤寧熒鷣?lái)學(xué)做導(dǎo)游，學(xué)會(huì)介紹貴州的景點(diǎn)，山水風(fēng)光，簡(jiǎn)單介紹貴州的民族風(fēng)情和風(fēng)味小吃等；

年度英語(yǔ)工作報(bào)告：用英語(yǔ)向全體同學(xué)或小組成員做一年的年度工作總結(jié)。接受工作質(zhì)詢，匯報(bào)成績(jī)，總結(jié)不足，展望未來(lái)等等；

我是一個(gè)推銷員：學(xué)生模擬擔(dān)任某一產(chǎn)品推銷員，將某種產(chǎn)品推介給消費(fèi)者。學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)描述產(chǎn)品的外型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能、特點(diǎn)、價(jià)位，性能和其他產(chǎn)品的比較等等；

讓我們學(xué)習(xí)小組來(lái)建一個(gè)英語(yǔ)QQ群吧：建立網(wǎng)上學(xué)習(xí)小組或大組的QQ群，用英語(yǔ)聊天，交流工作心得，發(fā)送新年祝福，傳送學(xué)習(xí)資料，師生隨時(shí)保持聯(lián)系等；

英文博客制作比賽：看看誰(shuí)的英語(yǔ)博客做得最好，點(diǎn)擊率最高，誰(shuí)寫(xiě)的英文最地道。讓學(xué)員每周或半月在網(wǎng)上博客上發(fā)表一篇英文的日志，以期提高英語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作的水平；

實(shí)地對(duì)某一工廠企業(yè)進(jìn)行考察，對(duì)工廠、公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行了解，用英語(yǔ)來(lái)對(duì)其他同學(xué)或老師進(jìn)行介紹；

……等等

以上是筆者對(duì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語(yǔ)課程實(shí)踐活動(dòng)的一些思考，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)、落實(shí)和完善。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有區(qū)別于其他專業(yè)學(xué)習(xí)的特殊性，英語(yǔ)課程的實(shí)踐其實(shí)在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。不是說(shuō)一定就要安排專門的時(shí)間、地點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。在課堂上和課后的討論中，鼓勵(lì)學(xué)生少說(shuō)或不說(shuō)漢語(yǔ)，盡量說(shuō)英語(yǔ)，將自己的思想表達(dá)出來(lái)，本身就是最經(jīng)濟(jì)、最有效的實(shí)踐活動(dòng)。也可以因地制宜，充分發(fā)揮老師們和同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，大家一起來(lái)思考什么樣的實(shí)踐活動(dòng)最為適合，什么樣的活動(dòng)最有成效。總之，實(shí)踐活動(dòng)一定要扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展起來(lái)，實(shí)事求是，用有效的方式取得實(shí)在的效果。

參考文獻(xiàn)

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[3] 朗文現(xiàn)代英語(yǔ)詞典[CD］．朗文出版公司 ，第四版

作者簡(jiǎn)介：

陳化雨， 貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師。