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“閱讀作文” 想說愛你也容易

2011-12-15 01:24李雪盈
新校園·中旬刊 2011年10期
關(guān)鍵詞:作文課愛心世界

李雪盈

一節(jié)四年級的閱讀課,我在上《將心比心》。這是一篇略讀課文,課文內(nèi)容非常淺顯易懂,我只用了半節(jié)課時間就基本完成了教學任務。學到最后,我讓學生說說自己對“將心比心”的理解。學生的發(fā)言很精彩:“將心比心就是要學會換位思考?!薄皩⑿谋刃木褪嵌酁閯e人想一想?!薄皩⑿谋刃膸Ыo別人的是快樂,帶給自己的是幸福。”……接著,我話題一轉(zhuǎn):“想想自己身邊發(fā)生的事,想想平時和同學之間的小摩擦,想想與父母、長輩之間的小矛盾,在對照一下課文中那兩個小故事,你對將心比心又有什么新的體會?”教室里沉默了,孩子們都在低頭思索著。不一會兒,一只只手陸續(xù)舉了起來。我沒有再讓學生發(fā)言,而是發(fā)下了《練筆本》,讓他們把心里想說的話寫下來。半個小時后,一篇篇精彩的習作呈現(xiàn)在了我的面前。

學生現(xiàn)場作文片段:

……將心比心看似很簡單,但如果我們每個人的心里都裝著這個詞,那我們班的矛盾會減少很多;在別的地方也有這個詞的話,那就會給孩子帶來無窮的快樂,給老人帶來無比的方便,那我們的世界就是一個愛的世界。愛的世界里,是用錢也買不進去的,除非你有一顆關(guān)愛他人的心。愛的世界是無窮的,是快樂無邊的世界……

……寬容,是每個人最需要學的,如果每個人都學會寬容,那么這個世界將會多一分愛。關(guān)懷,也許是最常見的詞,可是有哪個人能真正的做到呢?我希望大家一起努力,把用寬容去理解別人,用愛心去關(guān)懷別人……

……將心比心,換位思考,這些詞語似乎十分常見,可又有誰去真正理解過它呢?如果我問你,在這個社會上怎樣做才能互相理解別人,你肯定會說寬容、愛心??捎钟姓l用寬容和愛心去真心對待別人呢?如果你我都退讓一小步,我相信社會就會多一片藍天,多一片綠地……

……以前,我總認為別人來打我,我一定要打回來,這樣我才不吃虧。學了這篇課文后,我才覺得我的想法是多么的不應該。在我們的生活中存在著許許多多的小事,我們要用換位思考把他“大事化小,小事化無?!闭嬲鲆粋€文明的好學生。這樣就不會發(fā)生吵嘴、打架的事件了……

……將心比心,對老師來說是一種尊重;對朋友來說是一種信任;而對父母來說卻是一種感恩。在我們的生活中,有多少事值得我們?nèi)プ⒁猓簱炱鹨粔K瓜皮,清潔工就多一份笑臉;和小伙伴發(fā)生矛盾,主動認錯,讓我們的游戲更加快樂;為父母做一件家務,讓他們臉上的皺紋又消除一層……

面對著這一篇篇精彩的文字,再思考自己在平時的作文課的教學,感觸很多。閱讀教學后穿插的現(xiàn)場練筆,并不是嚴格意義上的寫讀后感,它沒有題目,沒有要求,是學生讀了書,學了課文以后,想寫什么就寫什么,想怎么寫就可以怎么寫的一種作文。這是一種“閱讀作文”。它用作文的方式記錄讀書后的收獲,抒發(fā)心中的感情,表達自己的愿望和思想,比課堂作文自由,寫起來更沒有束縛,所以反而達到了很好的訓練效果,提高了學生的習作能力。

回顧自己平時在作文教學中,總是不厭其煩地教學生寫作的技巧,選材的方法,可是學生寫的文章還是或言之無物,或空話連篇,寫出來的文章,泛泛無味、缺少真情實感,也不能寫得生動、具體。一直以來,作文教學就是語文教學中一塊難啃的骨頭,學生怕上作文課,怕寫作文;老師也怕上作文課,怕改作文。而“閱讀作文”沒有老師的任何指導,沒有任何范文的借鑒,往往卻能讓學生樂于傾訴,寫出了自己的真情實感。

“文學貴為有感而發(fā),緣事而發(fā)?!边@句話深刻地揭示了文為心聲的道理。作文是表達思想觀點與感受,進行信息和情感交流的重要工具和載體,是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程,也是發(fā)展個性、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐能力的重要途徑。而我們教師在平時的作文教學中卻最容易忽視的就是引導學生激發(fā)自己的內(nèi)心感受,命題內(nèi)容往往脫離學生生活實際;教師讓寫的,學生沒什么可寫,不能引發(fā)學生的生活體驗,學生想寫的卻又受到題目限制而不能寫,作文指導過細而且過于注重表達形式;作文要求提得過多、過高。所以學生對作文真是“想說愛你不容易”??!而“閱讀作文”卻讓學生沒有任何的心理負擔,當學生在教師的引導下,對一篇文章有所感觸,引起他們內(nèi)心深處的情感體驗,觸發(fā)他們探究、表達、實踐的欲望時,就為學生提供了豐富的寫作素材,進而幫助學生興趣盎然、高質(zhì)量地完成作文訓練,提高了作文教學的效率。常言道:百感交集,思緒萬千。一個人情感熾熱、感情專注,就能產(chǎn)生靈感,從而使寫作具有創(chuàng)新,更具有真情實感?!伴喿x作文”正是抓住了這一點,在學生真情流露的時候,用筆寫下心中的所思所想,在這過程中,學生不但在不知不覺中經(jīng)歷了從學到做、從讀到寫的學習過程?!伴喿x作文”,想說愛你也容易!

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