李雯娟

（河南工程學(xué)院 體育部，河南 鄭州 450000）

河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽裁判員評(píng)分的客觀性分析

李雯娟

（河南工程學(xué)院 體育部，河南 鄭州 450000）

本文通過文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法對(duì)河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽比賽的評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)裁判員評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致，區(qū)分度不是很高，說明裁判的業(yè)務(wù)水平相對(duì)較低，影響比賽了結(jié)果的可信度，提出提高裁判員評(píng)分客觀性的主要途徑是:提高裁判員的業(yè)務(wù)水平；合理控制和處理評(píng)分誤差；加強(qiáng)評(píng)分的實(shí)踐訓(xùn)練。旨在能更好提高學(xué)生參加健美操運(yùn)動(dòng)的積極性、提高比賽的公平公正性，促使健美操運(yùn)動(dòng)的良好開展。

河南??；健美操；裁判員；評(píng)分；客觀性

1.前言

本文主要以河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽比賽的成績(jī)?yōu)榛緮?shù)據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)，對(duì)本次比賽裁判員評(píng)分的合理性、公正性、準(zhǔn)確性進(jìn)行評(píng)價(jià)，以期推動(dòng)主管評(píng)分項(xiàng)目裁判水平的評(píng)價(jià)與管理制約方法。

2.研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽24所本專科院校代表隊(duì)參加比賽的成績(jī)。

2.1 研究方法：

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱了2005年6月由教育部中國(guó)學(xué)生健美操藝術(shù)體操協(xié)會(huì)頒布的《教育部中國(guó)學(xué)生健身健美操競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則》、《SPSS統(tǒng)計(jì)教程——從研究設(shè)計(jì)到數(shù)據(jù)分析》以及技能類評(píng)分的評(píng)價(jià)方法和與裁判員評(píng)分有關(guān)的相關(guān)研究。

2.2.2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用了SPSS13.0對(duì)四個(gè)組別的決賽評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)（成績(jī)）進(jìn)行了相關(guān)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)分析，對(duì)部分能反映河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽比賽的裁判員評(píng)分的客觀性的若干數(shù)據(jù)、指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

表1 河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽比賽成績(jī)

3.分析與討論

3.1 一致性檢驗(yàn)

在技能類表現(xiàn)難美型項(xiàng)群的健美操比賽中，裁判員的評(píng)判都受到個(gè)體水平差異的影響，在比賽中裁判公正、合理、客觀、準(zhǔn)確評(píng)判直接影響到運(yùn)動(dòng)成績(jī)的好壞與名次的排列。對(duì)裁判員而言，盡管裁判是根據(jù)規(guī)則對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)在賽場(chǎng)上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀的個(gè)體評(píng)價(jià)，但是由于個(gè)體差異裁判在對(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)、理解、和運(yùn)用時(shí)本身就存在差異。所以這類項(xiàng)群裁判的評(píng)分中本身就存在著不可避免的個(gè)體誤差。如果以運(yùn)動(dòng)隊(duì)在比賽中表現(xiàn)的競(jìng)技水平作為評(píng)分的參照標(biāo)準(zhǔn)而言，對(duì)于其競(jìng)技水平的高低，我們無法準(zhǔn)確的估算其競(jìng)技水平高低的“真值”作為評(píng)判的參照標(biāo)準(zhǔn)。有人會(huì)認(rèn)為最后得分是表現(xiàn)其競(jìng)技水平真值的最合理的估算。而其實(shí)最后得分受少數(shù)分值的影響還是比較大的。估算的誤差是不可避免的，但是用本身就存在著誤差的最后得分作為真值作為參照標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)價(jià)裁判評(píng)分是否公正、合理、客觀是不合理的。換一個(gè)立場(chǎng)來考慮，我們不去追究這個(gè)評(píng)價(jià)的參照的標(biāo)準(zhǔn)，而去分析其中某個(gè)裁判員的評(píng)分與其他裁判員的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否一致，分析裁判的評(píng)分尺度是否一致，從裁判評(píng)分一致性這個(gè)角度來分析裁判員評(píng)分是否合理、準(zhǔn)確、客觀。下面用SPSS13.0對(duì)四組比賽藝術(shù)分和完成分進(jìn)行了Kandall’s W（和諧系數(shù)即一致性系數(shù)，公式如下：

分析（表2）：

表2 河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽4組比賽評(píng)分一致性系數(shù)一覽表

藝術(shù)裁判 0.961四組 完成裁判 0.933整體 0.902

由表1可以看出，藝術(shù)裁判和完成裁判打分的一致性系數(shù)。首先從整體上看各組的組內(nèi)變化趨勢(shì)，四組的藝術(shù)裁判和完成裁判的評(píng)分的一致性很強(qiáng)，即某組的藝術(shù)分和完成分成正相關(guān)的關(guān)聯(lián)。說明了藝術(shù)裁判評(píng)分和完成裁判評(píng)分之間存在著很強(qiáng)的一致性，藝術(shù)分和完成分有相同的變化趨勢(shì)。從整體評(píng)分情況上來看一致性系數(shù)為0.902，即全場(chǎng)比賽裁判打分的一致性較高。說明裁判員的評(píng)分誤差相對(duì)與運(yùn)動(dòng)員之間的差異比較小，即評(píng)分對(duì)運(yùn)動(dòng)員的變差小，因而區(qū)分度比較高。分析其原因，可能有兩種情況：若參賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平比較高或者比較的接近，則說明裁判員的評(píng)分的尺度把握得比較好，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)較一致；如果參賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的差異較大，則無法判斷裁判員評(píng)分的尺度是否一致。但是從樣品個(gè)體來看，相對(duì)于甲組、乙組、丁組、整體，丙組的藝術(shù)分和完成分的一致性系數(shù)相對(duì)較低，即對(duì)丙組評(píng)分時(shí)，無論是藝術(shù)裁判還是完成裁判評(píng)分的一致性不高，標(biāo)準(zhǔn)存在著差異，作者認(rèn)為裁判對(duì)丙組的評(píng)判存在著較大的爭(zhēng)議，丙組是本科院系體育專業(yè)組，技術(shù)水平應(yīng)該較其他三組更高，裁判在評(píng)判的時(shí)會(huì)認(rèn)真、謹(jǐn)慎打分，按照常規(guī)來說，這一組的評(píng)分一致性應(yīng)該會(huì)相對(duì)更高一些，但是結(jié)果打出來的分的一致性相對(duì)不高，較其他組更低，從反面來考慮這個(gè)問題，這樣的乙組數(shù)據(jù)正好反應(yīng)了裁判員的業(yè)務(wù)水平不高，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致、評(píng)分尺度不同。

3.2 裁判員的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

為了進(jìn)一步考察裁判員對(duì)參賽運(yùn)動(dòng)隊(duì)的總體評(píng)分的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是否一致，我們對(duì)裁判員的藝術(shù)評(píng)分、完成評(píng)分和整體的評(píng)分進(jìn)行了方差分析，結(jié)果見表3。

表3 河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽決賽藝術(shù)裁判和完成裁判評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)的方差分析

從表2、3中，我們可以看出藝術(shù)裁判和完成裁判、整體裁判三組的方差檢驗(yàn)，都得出了P<0.01，說明裁判的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)具有高度的顯著性差異，即裁判的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致，評(píng)分的尺度不同、存在顯著的個(gè)體差異。據(jù)了解，作者認(rèn)為本次裁判打分的標(biāo)準(zhǔn)不一致、尺度不同、存在顯著差異的原因是：部分省內(nèi)等級(jí)較高的裁判是帶隊(duì)教練，不能當(dāng)裁判。部分裁判不是等級(jí)較高的專業(yè)裁判，而是業(yè)余的裁判。雖然在賽前接受了裁判的培訓(xùn)，并通過了考核，但是由于經(jīng)驗(yàn)較少、參加評(píng)判大賽的機(jī)會(huì)更少，裁判的臨場(chǎng)執(zhí)裁能力有限。他們無法在短時(shí)間內(nèi)對(duì)選手的競(jìng)技水平做出正確的估算，部分裁判往往會(huì)根據(jù)個(gè)體的思維模式來評(píng)分，在評(píng)分中打印象分、靠經(jīng)驗(yàn)打分，憑感覺打分。

3.3 極差

通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析，我們可以得出藝術(shù)裁判和完成裁判的評(píng)分極差在0.1～0.4之間波動(dòng)，藝術(shù)裁判和完成裁判評(píng)分極差最大0.4各出現(xiàn)了2次，但是對(duì)于個(gè)別的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，裁判員的評(píng)分極差較大；例如乙組的第一名和丙組的第二名在完成裁判的評(píng)分中的極差相對(duì)比較的大，說明4個(gè)完成裁判對(duì)這兩個(gè)隊(duì)的評(píng)價(jià)上存在著較大的差異。對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為4位完成裁判對(duì)這兩套動(dòng)作的完成質(zhì)量上的評(píng)價(jià)存在主觀個(gè)體差異，評(píng)判的尺度有一定的差異，在這個(gè)兩個(gè)隊(duì)的評(píng)分上存在爭(zhēng)議。這與一致性系數(shù)分析評(píng)價(jià)是一致的，裁判在評(píng)判的時(shí)候標(biāo)準(zhǔn)不一致。但根據(jù)以上的分析說明盡管評(píng)分極差基本都是0.1和0.2，總體上來看，裁判員評(píng)分相對(duì)較一致，這是裁判為了打出的分是有效成績(jī)，打保險(xiǎn)分，區(qū)分度不大。從表中我們同樣可以看出：裁判員對(duì)于運(yùn)動(dòng)水平較低的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的評(píng)分相對(duì)評(píng)分的區(qū)分度較大，每組的最后幾名運(yùn)動(dòng)隊(duì)的比分差值較大，區(qū)分度較高，裁判員會(huì)認(rèn)為這些評(píng)判不會(huì)影響到最終的比賽結(jié)果，裁判員的評(píng)分就相對(duì)不會(huì)那么謹(jǐn)慎、認(rèn)真。評(píng)分的主觀性、隨意性相對(duì)較大。通過以上的分析，我們可以得出，裁判的業(yè)務(wù)水平較低，對(duì)于本次比賽的完成裁判，更應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)則的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用到實(shí)踐中去，更應(yīng)加強(qiáng)思想素質(zhì)培養(yǎng)和增進(jìn)專業(yè)業(yè)務(wù)水平的提高.

3.4 各項(xiàng)目前八名的最后得分分析

河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽四組比賽賽前五名的最后成績(jī)折線圖表示如下：

注：藝術(shù)完成分和動(dòng)作質(zhì)量分之和最低為0分，最高為20分

從圖中，我們可以看出，所有參賽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)的得分分布圖，甲組和乙組的前五名的成績(jī)基本都在17.5～16.5中間，說明在評(píng)分時(shí)，裁判員的區(qū)分度不是很高，盡管評(píng)分的一致性系數(shù)很高，那是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)隊(duì)水平差異大。由此我們可以看出，裁判的評(píng)分水平不高、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致、評(píng)分方法不合理，裁判員打保險(xiǎn)分，運(yùn)動(dòng)員的分?jǐn)?shù)接近，運(yùn)動(dòng)員的水平不易區(qū)分。

4.結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

河南省第15屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)健美操錦標(biāo)賽裁判員評(píng)分整體一致性雖然較高，但裁判的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不一致，評(píng)分尺度把握不夠，區(qū)分度不是很高，影響最后得分的說服力。技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析說明裁判員的業(yè)務(wù)水平相對(duì)不高，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)和方法有待于進(jìn)一步提高完善，更利于操作。同時(shí)也要提高裁判員的思想、業(yè)務(wù)、道德素質(zhì)和責(zé)任心，增多裁判員的實(shí)踐次數(shù)、鍛煉機(jī)會(huì)，從質(zhì)量和數(shù)量上提高裁判員隊(duì)伍，使得裁判的評(píng)分更加的公正、合理、客觀、科學(xué)、易操作更有說服力。

4.2 建議

提高裁判員的業(yè)務(wù)水平，裁判員的業(yè)務(wù)水平是裁判員公正、準(zhǔn)確執(zhí)法的關(guān)鍵，裁判員的業(yè)務(wù)水平包括對(duì)規(guī)則的掌握程度、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和所掌握的專業(yè)理論知識(shí)。 裁判員只有對(duì)新規(guī)則中的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)透徹理解、熟練掌握，才能準(zhǔn)確的記住評(píng)分細(xì)節(jié)，打出的分?jǐn)?shù)才能準(zhǔn)確、公正。另外作為一個(gè)稱職的裁判員要豐富、細(xì)化自己的有關(guān)理論知識(shí)，為提高執(zhí)法能力奠定理論基礎(chǔ)。 對(duì)裁判員進(jìn)行嚴(yán)格考核和遴選，加強(qiáng)裁判員的職業(yè)道德教育，嚴(yán)格評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一評(píng)分尺度，特別要加強(qiáng)裁判員評(píng)分的實(shí)踐訓(xùn)練，提高裁判員的業(yè)務(wù)水平。合理的處理評(píng)分誤差，在原來名次的基礎(chǔ)上，可結(jié)合與標(biāo)準(zhǔn)化處理分?jǐn)?shù)后判定比賽成績(jī)，從而降低評(píng)分誤差。

[1] 魏登云.主觀評(píng)分誤差的非參數(shù)處理方法[J].中國(guó)體育科技，2001，3.

[2] 魏登云.第34界體操錦標(biāo)賽裁判員評(píng)分的客觀性分析[J].中國(guó)體育科技，2000，7.

[3] 王威，陳龍.山東省第11界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)技健美操比賽裁判員評(píng)分的客觀性及相關(guān)問題分析[J].山東體育科技，2004，3.

[4] 劉欽龍，第36界世界體操錦標(biāo)賽裁判員評(píng)分的客觀性及相關(guān)問題分析[J].2004，1.

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1008-7427（2011）05-0153-02

2011-02-27