李博民，靳 強，董申翔

（北京體育大學研究生院，北京 100088）

技戰(zhàn)術(shù)分析

新賽制下中外優(yōu)秀羽毛球女子單打選手技術(shù)運用的對比分析

李博民，靳 強，董申翔

（北京體育大學研究生院，北京 100088）

本文通過文獻資料、錄像觀察、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對新賽制下中外優(yōu)秀羽毛球女單運動員技術(shù)進行對比分析，為運動員訓練和比賽提供依據(jù)。

羽毛球；女子單打；國內(nèi)外；技戰(zhàn)術(shù)

本文主要對中外優(yōu)秀羽毛球女單運動員在比賽中各種技術(shù)運用進行統(tǒng)計分析，探索共性和規(guī)律，為以后運動員的訓練提供借鑒。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文主要對當今世界羽毛球排名前10名女單選手王適嫻、王儀涵、王鑫、盧蘭、內(nèi)維爾、拉斯姆林、申克等7名運動員為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法通過檢索中國期刊網(wǎng)，以羽毛球、單打為關(guān)鍵字，搜集并整理相關(guān)的文章，為本文奠定了理論基礎(chǔ)。

1.2.2 錄像觀察法綜合錄像統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，再根據(jù)對錄像的觀察對技戰(zhàn)術(shù)特征進行全面客觀地分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法使用表格Excel2003收集最初的數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)分類整理，用SPSS12.0對數(shù)據(jù)進行獨立樣本的T檢驗。

2 結(jié)果與分析

2.1 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手發(fā)球區(qū)域的比較分析

我們通常把單打的區(qū)域分為6個區(qū)，不同的發(fā)球區(qū)體現(xiàn)不同的發(fā)球意識和戰(zhàn)術(shù)思想。（圖1）

圖1 發(fā)球區(qū)域的劃分

從表1中可以看出，中國女單的主要發(fā)球區(qū)分布在6號、5號、1號，分別占63%、15%、10%。外國選手主要分布在5號、6號、1號，分別占52%、23%、17%。我國女單選手的6號區(qū)比外國選手多了40%，但是5號和1號分別低于對手37%和7%。同時，在4號區(qū)存在顯著性的差異，4號線路長，靠近邊線，發(fā)球容易出界，但是發(fā)對方左區(qū)4號時，使接發(fā)球方處于反手的位置，有利發(fā)球方積極地組織第三拍的進攻。因此，在發(fā)球過程中要不斷地變化發(fā)球的落點，破壞對方的注意力和技術(shù)組合，降低進攻的威脅，進而增加反攻的力度。

2.2 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手全場技術(shù)運用的比較分析

從表2可以看出，中國女單前場、中場、后場技術(shù)運用的百分比分別是42%、20%、38%，國外選手前、中、后場的技術(shù)的百分比分別是39%、13%、48%。經(jīng)獨立樣本T檢驗沒有顯著性差異。中國選手前場和中場比外國運動員分別多了3%、7%，而后場外國比中國多10%。新賽制下要求運動員要積極地下壓進攻，每球必爭，前場和后場就成為爭奪的主要區(qū)域。中國隊員發(fā)6號區(qū)較多，這就為對手在后場殺球、吊球等進攻技術(shù)的運用創(chuàng)造條件。而前場中國選手主要使用搓放的技術(shù)抑制對手的進攻，減少對手進攻的威脅。

表1 中外優(yōu)秀羽毛球女單發(fā)球區(qū)域的比較

表2 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手全場技術(shù)運用統(tǒng)計

表3 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手前場技術(shù)運用的比較分析

表4 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手中場技術(shù)運用的比較分析

表5 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手后場技術(shù)運用的比較分析

2.2.1 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手前場技術(shù)運用的比較分析21分賽制下，比賽的節(jié)奏加快，提高了運動員對網(wǎng)前技術(shù)細膩程度運用的要求，誰失去網(wǎng)前和前半場的控制，誰將會失去比賽的主動和獲勝的機會。

從表3中可以看出，中國選手前場技術(shù)挑、搓放、推、勾和撲分別占42%、 35%、13%、7%、3%，而外國選手挑、搓放、推、勾和撲分別占41%、32%、15%、10%、2%，經(jīng)獨立樣本T檢驗沒有顯著性差異。通過錄像的觀察，前場的挑球主要是推挑技術(shù)的運用，推挑球飛行的弧度低、速度快，對手從前場到后場時擊球點偏低，回球質(zhì)量低，為進攻創(chuàng)造了良好的條件。搓放技術(shù)要求動作更加細膩，如處理不當必然造成被動。勾球是主動下的進攻也是被動下的過渡，通過錄像的觀察特別是在被動狀態(tài)下使用會出現(xiàn)出奇的效果。撲球使用較少，往往是在激烈的節(jié)奏變化中選手很少給對方創(chuàng)造進攻的機會。

2.2.2 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手中場技術(shù)運用的比較分析中場技術(shù)是被動變主動、積極地組織有效反攻的重要環(huán)節(jié)，要求運動員判斷準確，出手快，變化快，回球的速度和力量較大。因此，運動員在進攻時要有防守的思想準備，防守中要有守中反攻的轉(zhuǎn)換意識。

從表4中可以看出，中國選手中場技術(shù)擋、平抽、挑、殺、推使用的百分比分別是60%、12%、16%、10%、2%，國外運動員分別占45%、21%、19%、8%、6%，經(jīng)獨立樣本T檢驗只有擋技術(shù)的使用存在顯著性差異。通過錄像觀察，擋球技術(shù)往往是對手在后場殺球使用防守的技術(shù)手段之一，有效地為下一拍做好了準備，我國女單選手只有擋球使用的百分比超過了外國選手，其他技術(shù)都存在差別，因此在訓練中加強中場其他技術(shù)的訓練，提高綜合技術(shù)的能力，在“快”的基礎(chǔ)上增加“變”和“活”的應(yīng)用。

2.2.3 中外優(yōu)秀羽毛球女單選手后場技術(shù)運用的比較分析后場技術(shù)運用從高到低依次是高、吊、殺、抽和被動低調(diào)。從表5可以看出，中國選手后場技術(shù)使用高、吊、殺、抽和被動低吊的百分比分別是35%、24%、23%、10%、8%，而外國選手分別是21%、25%、30%、17%、6%，經(jīng)獨立樣本T檢驗沒有顯著性差異。但是在總的拍數(shù)百分比上存在差別，與外國選手相比，中國選手后場技術(shù)運用上除高球外，其他技術(shù)都有一定程度的下降，可見外國選手的進攻意識相對較高，殺球和抽球都比中國運動員多出7個百分點。

高球是過渡球，也是一種防守性的技術(shù)。但是通過錄像觀察，高球在比賽中多數(shù)是平高球，平高球弧線比較低，迫使對方回球質(zhì)量降低，再結(jié)合網(wǎng)前技術(shù)，可增加進攻的威脅。

殺球技術(shù)在比賽中外國隊員比中國使用要多，原因是中國發(fā)球大多數(shù)在6號區(qū)，造成對手殺球機會增多，高球技術(shù)中國也比外國選手多，也加大了外國選手吊球和殺球的比例。

抽球特別是被動下的抽球，在一定程度上有反攻的意圖，說明運動員在被動情況下還是有很強的反攻意圖，用抽球來替代被動中吊球過渡網(wǎng)前。外國選手的抽球比中國選手多，并且被動吊球中國比外國運動員多，可見外國選手在被動下反攻意識相對較強。

3 結(jié) 論

3.1 中外優(yōu)秀女單主要發(fā)球區(qū)分別在后場的6號區(qū)和前場5號，發(fā)6號區(qū)容易造成對手的殺球和吊球的進攻，發(fā)5號區(qū)線路短，穩(wěn)定性強，為第三拍的進攻創(chuàng)造機會，只有4號區(qū)存在顯著性差異，特別是左區(qū)4號處于對手的反手位置，為進攻奠定基礎(chǔ)。

3.2 在全場技術(shù)使用上，中國運動員前場和中場比外國選手多，通過錄像觀察主要是搓放技術(shù)的使用，減少對手的進攻威脅，為下一拍的反攻做好基礎(chǔ)；而外國選手的后場技術(shù)使用超過中國選手，特別是殺球和吊球的使用，容易造成中國選手的被動。

3.3 前場技術(shù)統(tǒng)計中可以看出，中國選手的挑球、搓放和撲球的使用超過對手，尤其是網(wǎng)前搓放小球的使用，降低外國選手的進攻力度；而對手的勾、推球超過中方選手，特別是推球的使用，使中國選手的跑動距離遠，進攻威脅較小，為主動進攻奠定基礎(chǔ)。

3.4 中場技術(shù)使用統(tǒng)計，中國只有擋球比外國選手多，擋球的使用特別是擋網(wǎng)前球，體現(xiàn)了軟硬結(jié)合的戰(zhàn)術(shù)思想。其余的技術(shù)都低于外國選手。因此，在訓練過程中，中國選手要加強其他技術(shù)的綜合運用，充分地體現(xiàn)“變”和“活”思想。

3.5 中國隊員在后場技術(shù)的使用上，除高球外，其他技術(shù)都與外國選手有一定的差別。通過錄像的觀察，中國選手高球的使用增加了對手的進攻，造成自己的被動，因此在訓練中要不斷地為自己在后場的進攻創(chuàng)造條件。

[ 1 ] 程勇民.技術(shù)風格對中國羽毛球男雙競技水平的影響[ J ].山東體育學院學報，2005，21（4）：88-90.

[ 2 ] 黃莉芹.新規(guī)則的實施對羽毛球運動發(fā)展的影響[ J ].湖北體育科技，2008，27（2）.

[ 3 ] 鐘建萍.羽毛球新舊賽制優(yōu)秀男子單打運動員后場技戰(zhàn)術(shù)分析[ J ].中國體育科技，2010，46（1）.

[ 4 ] 戴金彪.“21分制”對羽毛球男單技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的影響[ J ].上海體育學院學報，2008，32（2）.

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1674-151X（2011）09-014-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2011.09.008

投稿日期：2011-05-23

李博民（1986 ～），在讀碩士研究生。研究方向：體育教育訓練學。