楊玉玲

（首都師范大學(xué) 國(guó)際文化學(xué)院，北京 100089）

可及性理論及“這”、“那”篇章不對(duì)稱研究

楊玉玲

（首都師范大學(xué) 國(guó)際文化學(xué)院，北京 100089）

采用實(shí)證性研究的方法，在大規(guī)模統(tǒng)計(jì)真實(shí)語(yǔ)料（1.645億字）①的基礎(chǔ)上，全面系統(tǒng)地分析了“這”、“那”系詞語(yǔ)的篇章不對(duì)稱現(xiàn)象。這種篇章不對(duì)稱現(xiàn)象主要表現(xiàn)為新舊信息的對(duì)立、時(shí)空距離遠(yuǎn)近的對(duì)立、現(xiàn)實(shí)與虛擬的對(duì)立、定指與不定指的對(duì)立、熟悉度高低的對(duì)立。運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的可及性理論對(duì)這種明顯的不對(duì)稱性進(jìn)行了分析，認(rèn)為“這”是高可及性指示詞語(yǔ)，“那”是低可及性指示詞語(yǔ)。

指示代詞；這/那；篇章不對(duì)稱；認(rèn)知；可及性

一、前言

“這”、“那”系詞語(yǔ)在語(yǔ)義上呈理想對(duì)稱狀態(tài)，因而它們的使用頻率應(yīng)大致相當(dāng)，出現(xiàn)的環(huán)境也應(yīng)對(duì)稱，但據(jù)統(tǒng)計(jì)并非如此。首先，從總的使用頻率上看，“這”系詞語(yǔ)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“那”系詞語(yǔ)，二者使用頻率之比是5.6∶1；其次，從篇章用法上來(lái)看，二者也存在著嚴(yán)重的不對(duì)稱現(xiàn)象：“這”系詞語(yǔ)主要用于回指，占其全部用例的94.5%，而“那”系詞語(yǔ)主要用于外指，占其全部用例的45%（如表1）。

表1“這”、“那”系詞語(yǔ)總的篇章用法對(duì)照表

從篇章用法的角度來(lái)看，在同一種篇章用法中，“這”、“那”系詞語(yǔ)所占的比例也相差很遠(yuǎn)。如27%的外指是用“這”系詞語(yǔ)，73%用“那”系詞語(yǔ)；回指用法更是明顯（如表2）。

表2 同一篇章用法中“這”、“那”系詞語(yǔ)所占比例對(duì)照表

對(duì)此不對(duì)稱現(xiàn)象，學(xué)者們做出了不同解釋。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出另一種解釋，即“這”系詞語(yǔ)的可及性高，而“那”系詞語(yǔ)的可及性低，這決定了它們?cè)谄轮械囊幌盗胁粚?duì)稱。

二、“這”、“那”系詞語(yǔ)的篇章不對(duì)稱

“這”、“那”系詞語(yǔ)的篇章不對(duì)稱主要表現(xiàn)為七個(gè)對(duì)立。即：新舊信息的對(duì)立、空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立、時(shí)間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立、定指和不定指的對(duì)立、現(xiàn)實(shí)和虛擬的對(duì)立、熟悉度高低的對(duì)立、心理距離遠(yuǎn)近（好惡）的對(duì)立。這幾個(gè)對(duì)立可以用可及性高低來(lái)統(tǒng)一說(shuō)明其延伸關(guān)系。下面我們先分別說(shuō)明這七個(gè)對(duì)立，然后再說(shuō)明其延伸關(guān)系。

（一）新舊信息的對(duì)立

新舊信息的對(duì)立即和上文相關(guān)程度高低的對(duì)立。上文提及的對(duì)象，和上文的相關(guān)程度很高，表現(xiàn)為舊信息；相反，上文沒(méi)提及突然引進(jìn)篇章的對(duì)象和上文的相關(guān)程度很低，表現(xiàn)為新信息。舊信息通常用“這”系詞語(yǔ)來(lái)指稱；新信息通常用“那”系詞語(yǔ)來(lái)指稱。

“新舊信息的對(duì)立”在篇章中表現(xiàn)最突出，適用面最廣?！斑@”系詞語(yǔ)主要用于回指上文出現(xiàn)過(guò)的舊信息，這種用法占其全部用例的94%強(qiáng)；而“那”系詞語(yǔ)主要用于把一個(gè)新信息第一次引入篇章，這種用法占其全部用例的45%強(qiáng)。如：

（1）我們應(yīng)該把近代史上那種因經(jīng)濟(jì)落后而飽受欺凌、備受恥辱以至造成中國(guó)人低人一等的意識(shí)統(tǒng)統(tǒng)拋掉。

（2）過(guò)去我們因?yàn)榻?jīng)濟(jì)落后而飽受欺凌、備受恥辱，甚至有人認(rèn)為中國(guó)人低人一等，現(xiàn)在我們要把這種觀念徹底改變過(guò)來(lái)。

同樣是歷史上的某種意識(shí)，時(shí)空距離同樣遠(yuǎn)，但如是在上文出現(xiàn)過(guò)的舊信息，則用“這+名”回指，如是從篇章外直接引進(jìn)篇章的新信息則用“那+名”。

（二）空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立

表示空間距離的遠(yuǎn)近恐怕是語(yǔ)言中指示代詞最基本最原始的意義。傳統(tǒng)的語(yǔ)法研究也一直用空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立來(lái)說(shuō)明“這”、“那”系詞語(yǔ)的不同。大量語(yǔ)料證明，空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立確實(shí)普遍存在于“這”、“那”系詞語(yǔ)的各對(duì)對(duì)應(yīng)詞中。如：

（3）張忠義操著爽脆的“京片子”，爛熟于胸地向我們指指點(diǎn)點(diǎn)：這是生化廠，那是橡膠廠。

（4）后來(lái)筆者同泌沖管理區(qū)的一位干部談起此事，他笑道：“這里這么多工廠，哪里找不到工作？”

（5）夜幕降臨，現(xiàn)代都市萬(wàn)家燈火，與銀河星光交相輝映，而飛行跑道旁的燈光是那么微弱。

（6）“你可能是累了，那你就先在這兒休息一會(huì)兒，等休息好了，請(qǐng)你坐到那邊去，好嗎？”

“這+X”和“那+X”分別與人稱代詞一起構(gòu)成同位復(fù)指時(shí)最能體現(xiàn)“空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”。徐丹指出：“‘這/那’和前面的人稱代詞構(gòu)成同位關(guān)系，第一人稱和第二人稱后只能用‘這’，不能用‘那’，‘這/那’和前面的人稱代詞構(gòu)成同位關(guān)系……第三人稱后能用‘那’也能用‘這’。”[1]如：

（7）他這人，給人的印象特怪，有時(shí)嚴(yán)厲得幾乎不近人情，有時(shí)卻……

徐丹指出的“‘這’往往與動(dòng)詞‘來(lái)’搭配，‘那’往往與動(dòng)詞‘去’搭配”[1]也是空間距離遠(yuǎn)近對(duì)立的體現(xiàn)。如：

（8）其次大邱莊的企業(yè)發(fā)展還有人才上的優(yōu)勢(shì)，大邱莊這些年除了從全國(guó)各地招聘了一大批專家教授和工程技術(shù)人員來(lái)這里工作外……

（9）她說(shuō)：“我去過(guò)美國(guó)的迪斯尼樂(lè)園，那兒的纜車非常高也非常快?！?/p>

空間距離是客觀存在的，我們不容易把近的對(duì)象推遠(yuǎn)，也不容易把遠(yuǎn)的對(duì)象拉近，所以空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立一般不能打破，否則語(yǔ)義就會(huì)發(fā)生變化或語(yǔ)法上就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

（三）時(shí)間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立

人類語(yǔ)言都可以從空間領(lǐng)域向其他領(lǐng)域投射，而且最容易投射到時(shí)間領(lǐng)域。投射到時(shí)間領(lǐng)域后本來(lái)指代空間距離近的“這”就用來(lái)指代時(shí)間距離近的對(duì)象，而指代空間距離遠(yuǎn)的“那”就用來(lái)指代時(shí)間距離遠(yuǎn)的對(duì)象。這在每一對(duì)“這/那”系詞語(yǔ)的對(duì)立中都有體現(xiàn)。如：

（10）潘平當(dāng)時(shí)心里直嘀咕：這么晚了，會(huì)有人在車站接送嗎？

（11）目前，她已變得骨瘦如柴，那個(gè)風(fēng)華正茂、美艷如花的阿惠已經(jīng)徹底消失了。

時(shí)間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立最明顯地體現(xiàn)在“這時(shí)（候）”和“那時(shí)（候）”的使用上，“這時(shí)（候）”用來(lái)指現(xiàn)在和“描述”中的過(guò)去（即把過(guò)去當(dāng)做現(xiàn)在來(lái)寫(xiě)），而“那時(shí)（候）”用來(lái)指將來(lái)和“講述”中的過(guò)去（即把過(guò)去就當(dāng)做過(guò)去來(lái)寫(xiě)）。無(wú)論是真正的現(xiàn)在還是用以描寫(xiě)過(guò)去的現(xiàn)在，時(shí)間距離都很近，而無(wú)論是將來(lái)還是真正的過(guò)去，時(shí)間距離都很遠(yuǎn)。如：

（12）你這時(shí)候說(shuō)這話還有什么用？（現(xiàn)在）

（13）孩子們無(wú)所顧忌，朝著火頭勇?lián)溥^(guò)去。這時(shí)，驟然刮起一陣邪風(fēng)，引燃了欄溝內(nèi)的雜草落葉，火封住了溝口。（“描述”中的過(guò)去，時(shí)間距離近）

（14）在未來(lái)5年的時(shí)間里，如果75%的人愿意捐獻(xiàn)器官，那時(shí)再談是否接納“退出機(jī)制”也許更適合。（將來(lái)）

（15）我和陳師第一次相識(shí)，是1948年的開(kāi)封，那時(shí)我15歲。（“講述”中的過(guò)去，時(shí)間距離遠(yuǎn)）

時(shí)間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立也不能輕易互換。如上例中的“這”都不能換成“那”。

（四）定指和不定指的對(duì)立

每一個(gè)對(duì)象都表現(xiàn)出不同的顯著度，所以需要不同的指示詞語(yǔ)來(lái)對(duì)它進(jìn)行編碼。用什么指示詞語(yǔ)的決定性因素之一是該對(duì)象的定指性。定指性成分常用“這”系詞語(yǔ)進(jìn)行編碼，不定指性成分常用“那”系詞語(yǔ)進(jìn)行編碼。所謂“定指成分”是指說(shuō)話人認(rèn)為聽(tīng)話人可以明白無(wú)誤地判斷出這些名詞所指的對(duì)象。所謂“不定指成分”是指聽(tīng)話人無(wú)法根據(jù)任何語(yǔ)言信息或非語(yǔ)言信息把它們與其他同類事物區(qū)別開(kāi)來(lái)，說(shuō)話人是把它們作為對(duì)聽(tīng)話人來(lái)說(shuō)是陌生的事物引進(jìn)話語(yǔ)的。雖然單個(gè)“這”和“那”都能回指上文名詞性成分，但“這”主要回指定指成分，而“那”主要回指不定指成分。如：

（16）二是企業(yè)自身的職能和社會(huì)職能要?jiǎng)澐珠_(kāi)，如社會(huì)保障、教育、就業(yè)等，這不是企業(yè)的職能，應(yīng)由社會(huì)去管。

（17）翻閱眾多的材料，記者發(fā)現(xiàn)一個(gè)重大秘密，那就是“鋼二班”從1964年6月11日至今的30年間……

這一對(duì)立只是一種傾向性很強(qiáng)的規(guī)律，并不是絕對(duì)不可互換。

（五）現(xiàn)實(shí)和虛擬的對(duì)立

現(xiàn)實(shí)和虛擬是認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)里的兩個(gè)對(duì)立的概念，是對(duì)事件的現(xiàn)實(shí)性的一種認(rèn)知評(píng)價(jià)。所謂“現(xiàn)實(shí)”，就是表達(dá)事實(shí)、客觀存在的事物、行為、性狀或變化等；而“虛擬”則相反，表達(dá)多半不是事實(shí)，而是假設(shè)或主觀愿望的事件、行為、性質(zhì)等。現(xiàn)實(shí)和虛擬這兩種對(duì)立現(xiàn)象在語(yǔ)言中也有一些反映?，F(xiàn)實(shí)中的對(duì)象比虛擬中的對(duì)象在顯著度或可及性上要高。這最明顯地體現(xiàn)在單個(gè)“這”和“那”回指上文陳述時(shí)的對(duì)立上。“這”回指現(xiàn)實(shí)性的陳述，而“那”回指虛擬性的陳述。如：

（18）這些地方電站都不同程度地與國(guó)家大電網(wǎng)產(chǎn)生著矛盾和摩擦，這是不可回避的事實(shí)。

（19）如果特區(qū)的理論工作把這一項(xiàng)工作做好了，那就是特區(qū)社科研究對(duì)中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一大貢獻(xiàn)……

現(xiàn)實(shí)和虛擬的對(duì)立其實(shí)仍是空間、時(shí)間距離遠(yuǎn)近的延伸。現(xiàn)實(shí)的對(duì)象即在我們身邊，而虛擬的對(duì)象空間、時(shí)間距離自然遠(yuǎn)。這一對(duì)立也不能輕易互換。

（六）熟悉度高低的對(duì)立

言語(yǔ)交際要說(shuō)話人和聽(tīng)話人雙方共同參與方可完成，所以篇章中每引進(jìn)一個(gè)對(duì)象，說(shuō)話人必須把聽(tīng)話人考慮在內(nèi)，必須對(duì)該對(duì)象的可識(shí)別度的高低進(jìn)行判斷，即必須對(duì)聽(tīng)話人是否熟悉該對(duì)象進(jìn)行判斷。如是陌生的不易識(shí)別的對(duì)象，其熟悉度就低；相反，如是人所共知的易于識(shí)別的對(duì)象，其熟悉度就高。對(duì)熟悉度低的對(duì)象要用“這”系詞語(yǔ)來(lái)指稱，而如果熟悉度高的對(duì)象被直接從篇章外突然拉進(jìn)篇章，然后匆匆消失如曇花一現(xiàn)，即上文無(wú)相關(guān)說(shuō)明下文也不會(huì)被繼續(xù)關(guān)注，和上下文的相關(guān)程度幾乎等于零，對(duì)這種對(duì)象就要用“那”系詞語(yǔ)來(lái)指稱。這一對(duì)立在“這么”、“那么”和“這樣”、“那樣”的句內(nèi)回指中表現(xiàn)最為明顯。如：

（20）在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，能做到像張海燕這么敬業(yè)真是不容易。

（21）極移的范圍很小，雖則只有籃球場(chǎng)那么大，但它對(duì)地球經(jīng)緯度的精度卻有不小的影響。

（22）我的兩個(gè)女兒，一個(gè)叫愛(ài)平，一個(gè)叫愛(ài)軍，是為感謝鄧小平的好政策，感謝部隊(duì)培養(yǎng)出了像鐘部長(zhǎng)這樣的好干部。

（23）即使是對(duì)與人類遺傳關(guān)系極近的動(dòng)物，比如猩猩、猴子等也很少有兄弟一樣的感覺(jué)，更不可能像對(duì)待兄弟那樣對(duì)待它們。

上述例句中“籃球場(chǎng)的大小”、“對(duì)待兄弟的方式”都是人所共知的高熟悉度的對(duì)象，所以其屬性可用“那么”或“那樣”直接引進(jìn)篇章；而上例中的“張海燕”和“鐘部長(zhǎng)”都是不易識(shí)別的低熟悉度的對(duì)象，要在上文交代受話人才能明白，對(duì)其屬性的指稱當(dāng)然要用“這么”或“這樣”。

熟悉度高低的對(duì)立在“這+X”和“那+X”的預(yù)指中表現(xiàn)也非常突出?！斑@+X”預(yù)指的內(nèi)容對(duì)受話人來(lái)說(shuō)是全新的、陌生的、熟悉度低的內(nèi)容；而“那+X”預(yù)指的內(nèi)容對(duì)受話人來(lái)說(shuō)并不是全新的，以前可能接觸過(guò)或在久遠(yuǎn)的上文接觸過(guò)。如：

（24）上海一位文友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)這樣一句話：你變了。

（25）難道真像有些人說(shuō)的那樣，外國(guó)的月亮比中國(guó)的月亮圓嗎？

例24中“這樣一句話”預(yù)指“你變了”，對(duì)受話人來(lái)說(shuō)是完全陌生的，熟悉度很低；而例25中的“那樣”預(yù)指“外國(guó)的月亮比中國(guó)的月亮圓”，對(duì)受話人來(lái)說(shuō)熟悉度比較高。

（七）心理距離遠(yuǎn)近的對(duì)立

討論“這”和“那”系詞語(yǔ)的使用，不能僅以實(shí)際的空間、時(shí)間和篇章距離為尺度，還必須引入心理距離這一概念。正如呂叔湘所指出的，“近指和遠(yuǎn)指的分別，基本上是空間的，但往往只是心理的”[2]。心理距離和實(shí)際的時(shí)間、空間、篇章距離相互作用、相互影響，共同決定語(yǔ)言使用者在選擇遠(yuǎn)近指示詞時(shí)所作出的取舍。親近美好的、喜歡的事物或現(xiàn)象，疏遠(yuǎn)丑惡的、討厭的事物或現(xiàn)象是人之常情，“親近”、“疏遠(yuǎn)”和“親賢臣，遠(yuǎn)小人”都是這種心理的表現(xiàn)。對(duì)美好事物人們傾向于持肯定的態(tài)度，所以心理距離近；而對(duì)丑惡的事物人們傾向于持否定的態(tài)度，所以心理距離遠(yuǎn)。心理距離遠(yuǎn)近的對(duì)立在所有“這”、“那”系詞語(yǔ)的選擇中都有體現(xiàn)。如：

看你那德行！

看你那樣子，蓬頭垢面的，還去赴宴！

句中“你”的形象就在眼前，時(shí)空距離自然很近，但說(shuō)話人討厭“你”的樣子，對(duì)此持否定的態(tài)度，即心理距離遠(yuǎn)，所以本應(yīng)該用近指的“這”，都用了遠(yuǎn)指的“那”。

（26）在“十年浩劫”中……他寫(xiě)道：“天運(yùn)隨元化，砥礪奮精忠。心寬天地闊，腳穩(wěn)眼光明?！本褪沁@樣一種達(dá)觀自信的精神，使他度過(guò)了那段艱難的歲月。

“這樣”和“那樣”雖然都可以用于回指，但“這樣”用于回指說(shuō)話人所希望實(shí)現(xiàn)的情況，而“那樣”用于回指說(shuō)話人所不希望發(fā)生的情況。希望實(shí)現(xiàn)自然心切，心理距離自然近，所以用近指“這樣”；不希望發(fā)生，避而遠(yuǎn)之，心理距離遠(yuǎn)，所以用遠(yuǎn)指的“那樣”。

（八）七種對(duì)立的延伸關(guān)系

心理學(xué)的研究認(rèn)為人類的空間經(jīng)驗(yàn)是個(gè)體成長(zhǎng)中較早獲得的基本經(jīng)驗(yàn)，因此空間方位感知能力是一種最基本的能力。人們通常借助于從這類基本經(jīng)驗(yàn)中得到的基本概念去理解情緒感覺(jué)等較為抽象的狀況，這就是所謂的方位隱喻。我們認(rèn)為空間距離意義上的遠(yuǎn)近作為“這”、“那”的根本對(duì)立，可作為一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)來(lái)統(tǒng)一解釋“這”、“那”系詞語(yǔ)的種種對(duì)立。即這七種對(duì)立中最基本最原始最核心的對(duì)立是空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立。其他幾個(gè)對(duì)立都是在空間距離遠(yuǎn)近對(duì)立的基礎(chǔ)上逐步延伸出來(lái)的。其延伸關(guān)系可圖示如下：

我們知道，隱喻過(guò)程是在不同認(rèn)知領(lǐng)域中建立聯(lián)系，而源域（source domain）和目標(biāo)域（target domain）之間的連接是基于一種相似性。由空間域到時(shí)間域等其他幾個(gè)抽象領(lǐng)域也存在一種相似性，否則就無(wú)法實(shí)現(xiàn)投射。這些投射都是在同一源域即空間域的基礎(chǔ)上在可及性高低這一相似性的牽動(dòng)下完成的?！翱杉靶浴笔且粋€(gè)心理語(yǔ)言學(xué)概念，指說(shuō)話人或聽(tīng)話人從記憶系統(tǒng)中提取一個(gè)語(yǔ)言單位或記憶單位的難易程度。不同形式的指稱詞語(yǔ)實(shí)際上標(biāo)示了所指實(shí)體的心理表征在大腦記憶結(jié)構(gòu)中的可及性?？臻g距離近，可及性就高；而空間距離遠(yuǎn)，可及性就低。

時(shí)間概念是以空間概念為基礎(chǔ)建構(gòu)起來(lái)的，這已經(jīng)成為共識(shí)。空間領(lǐng)域投射到時(shí)間領(lǐng)域后本來(lái)指代空間距離近的“這”就用來(lái)指代時(shí)間距離近的對(duì)象，而指代空間距離遠(yuǎn)的“那”就用來(lái)指代時(shí)間距離遠(yuǎn)的對(duì)象，表現(xiàn)為“時(shí)間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”。“現(xiàn)實(shí)和虛擬的對(duì)立”是其進(jìn)一步抽象的結(jié)果?，F(xiàn)實(shí)即在我們身邊，時(shí)間距離自然近，而虛擬尚未實(shí)現(xiàn)，時(shí)間距離當(dāng)然遠(yuǎn)。故回指現(xiàn)實(shí)中的情況用“這”，而回指虛擬中的情況用“那”。連詞“那”是由回指虛擬情況的“那”進(jìn)一步演化而來(lái)。以上三個(gè)演化過(guò)程是逐步進(jìn)行的，是有時(shí)間先后的，所以呈線性排列。由“空間遠(yuǎn)近的對(duì)立”到“時(shí)間遠(yuǎn)近的對(duì)立”是方位隱喻，而由“時(shí)間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”到“現(xiàn)實(shí)和虛擬的對(duì)立”是在時(shí)間的牽動(dòng)下進(jìn)一步演化，由“現(xiàn)實(shí)和虛擬的對(duì)立”到“連詞（那）”則是在邏輯關(guān)系的牽動(dòng)下的進(jìn)一步演化。

從“空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”到“定指和不定指的對(duì)立”、“熟悉度高低的對(duì)立”都是在可及性的牽動(dòng)下進(jìn)行的。定指對(duì)象的顯著度或可及性高，而不定指對(duì)象的顯著度或可及性低。故前者用“這”指代，后者用“那”指代。為了讓受話人明白低熟悉度的對(duì)象，必須在上下文進(jìn)行交代，而高熟悉度的對(duì)象則可以直接進(jìn)入篇章。所以對(duì)低熟悉度對(duì)象的理解只須從短時(shí)記憶中提取，而對(duì)高熟悉度對(duì)象的理解是從百科知識(shí)中提取的。這樣，熟悉度低的對(duì)象在可及性上反而高，而熟悉度高的對(duì)象在可及性上反而低。這在王義娜構(gòu)建的“可及性語(yǔ)境假設(shè)”中也得到了證實(shí)：

語(yǔ)篇語(yǔ)境（臨時(shí)記憶）＞知識(shí)語(yǔ)境（長(zhǎng)時(shí)記憶）[3]

即從臨時(shí)記憶（語(yǔ)篇語(yǔ)境）提取低熟悉度的對(duì)象在可及性上要高于從長(zhǎng)時(shí)記憶（知識(shí)語(yǔ)境）中提取高熟悉度的對(duì)象。故前者用可及性高的“這”系詞語(yǔ)，后者用可及性低的“那”系詞語(yǔ)。

由“空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”到“新舊信息的對(duì)立”之間的橋梁也是可及性。上文出現(xiàn)過(guò)的對(duì)象即舊信息在受話人認(rèn)知領(lǐng)域里可及性高，而從篇章外突然拉進(jìn)篇章的對(duì)象即新信息在受話人的認(rèn)知領(lǐng)域里可及性低。故本來(lái)指空間距離近的“這”系詞語(yǔ)就可用來(lái)指上文出現(xiàn)過(guò)的舊信息，而本來(lái)指空間距離遠(yuǎn)的“那”系詞語(yǔ)就可用來(lái)指新信息。

人們總是看重和追求好的一面，摒棄壞的一面，即所謂的“親近”、“疏遠(yuǎn)”，有學(xué)者稱之為“樂(lè)觀假說(shuō)”（Pollyanna Hypthesis），故從“空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”自然延伸到“心理距離遠(yuǎn)近的對(duì)立”。易表現(xiàn)‘相關(guān)性’?！盵4]我們說(shuō)話總是要盡量保持連續(xù)性，而“這”系詞語(yǔ)是我們保持話題連續(xù)性的偏愛(ài)手段。所以“這”系詞語(yǔ)的回指頻率極高。大量語(yǔ)料證明這一結(jié)論是正確的?！斑@”系詞語(yǔ)極高的回指率就決定了“這”系語(yǔ)詞在實(shí)際篇章中的出現(xiàn)頻率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“那”系詞語(yǔ)，即回指使用頻率的極大差別是造成“這”、“那”系詞語(yǔ)在篇章中嚴(yán)重不對(duì)稱的根本原因。雖然“這”、“那”系詞語(yǔ)最根本的對(duì)立是空間距離遠(yuǎn)近的對(duì)立，但在篇章中表現(xiàn)最明顯的是新舊信息的對(duì)立。圖示如下：

三、對(duì)“這”、“那”系詞語(yǔ)不對(duì)稱的解釋

大量語(yǔ)料告訴我們，“這”、“那”系詞語(yǔ)在篇章中存在著嚴(yán)重的不對(duì)稱現(xiàn)象，即前者的使用頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于后者。我們認(rèn)為，造成“這”、“那”系詞語(yǔ)在篇章中不對(duì)稱的原因是語(yǔ)用因素，歸根結(jié)底是認(rèn)知上的原因。人類的認(rèn)知是以自我為中心的。這一特點(diǎn)決定了“這”系詞語(yǔ)在認(rèn)知上的可及性高于“那”系詞語(yǔ)。上文也已證明了“這”要比“那”的可及性高，即從記憶系統(tǒng)中提取“這”系詞語(yǔ)要比“那”系詞語(yǔ)更容易一些。因?yàn)榭杉靶愿叩摹斑@”系詞語(yǔ)的所指在信息處理中容易儲(chǔ)存和提取，其主流用法是回指，人們?cè)谄轮幸?jiàn)到“這”系詞語(yǔ)通常只需到短時(shí)記憶中去搜索其所指；而可及性較低的“那”系詞語(yǔ)的主流用法是從篇章外拉進(jìn)一個(gè)新信息，人們?cè)谄轮幸?jiàn)到“那”系詞語(yǔ)通常要到百科知識(shí)中去搜索其所指。相比較而言，前者更容易一些，人們當(dāng)然是避難就易，更多地選擇“這”系詞語(yǔ)來(lái)增強(qiáng)篇章的連貫性。

方梅指出：“‘這’具有較強(qiáng)的言談連貫功能，比‘那’更容

總之，“這”系詞語(yǔ)是高可及性指示詞語(yǔ)，可激活儲(chǔ)存在短時(shí)記憶中剛剛讀過(guò)的語(yǔ)篇片段的對(duì)象中，使它成為“注意焦點(diǎn)”，或者說(shuō)把它的所指推到前臺(tái)以引起受話人的注意。而“那”系詞語(yǔ)是低可及性指示詞語(yǔ)，可把自己的所指推出“注意焦點(diǎn)”，使之成為當(dāng)前“注意焦點(diǎn)”的背景，從而創(chuàng)造新的焦點(diǎn)，進(jìn)而為話語(yǔ)的展開(kāi)服務(wù)。“這”系詞語(yǔ)用于所指不僅在記憶中存在，而且存在于短時(shí)記憶之中，即表示其所指至少在短時(shí)記憶中被激活過(guò)；“那”系詞語(yǔ)只用于說(shuō)話人有理由認(rèn)為受話人熟悉所指或所指在記憶中存在過(guò)的心理表征的情況。

我們認(rèn)為指示詞語(yǔ)從本質(zhì)上說(shuō)是一種工具，是引導(dǎo)受話人注意力的工具，而不僅僅指示所指對(duì)象和說(shuō)話人之間空間距離的遠(yuǎn)近。如果說(shuō)話人急于讓受話人注意某一所指對(duì)象，他會(huì)選擇高可及性指示詞語(yǔ)，相反，如果說(shuō)話人并不需要把受話人的注意力集中到某一對(duì)象上來(lái)，他則選擇低可及性指示詞語(yǔ)。

注釋：

①清華語(yǔ)料czjs.exe是2002年清華大學(xué)孫茂松先生牽頭整理并開(kāi)發(fā)的一個(gè)開(kāi)放性語(yǔ)料，共計(jì)約1.645億字，主要是報(bào)刊語(yǔ)言。本文所引用的例句如無(wú)特別說(shuō)明均源自其中的1994年《中國(guó)百家報(bào)刊精選》，共計(jì)5900萬(wàn)字，文中不再一一注明。

[1]徐丹.淺談這/那的不對(duì)稱性[J].中學(xué)語(yǔ)文，1988，（2）：128—130.

[2]呂叔湘.近代漢語(yǔ)指代詞[M].北京：學(xué)林出版社，1984.

[3]王義娜.話語(yǔ)指稱的認(rèn)知構(gòu)建與心理空間的可及性[J].外國(guó)語(yǔ)，2003，（5）：35—42.

[4]方梅.指示詞“這”和“那”在北京話中的語(yǔ)法化[J].中國(guó)語(yǔ)文，2002，（4）：343—355.

責(zé)任編輯宋淑芳

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2010-12-10

楊玉玲（1972— ），女，河南商丘人，首都師范大學(xué)國(guó)際文化學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師。