陳穗茵

某校圖書館設計方案比選

陳穗茵

通過對某校圖書館兩個設計方案的比選,從不同角度闡述設計方案采用的原因和重要因素,闡明設計方案的采用與多方面的技術人員和環(huán)境關系密切,為今后同類圖書館項目設計提供了指導。

圖書館,設計,方案比選,環(huán)境,技術

1 方案要求

該校圖書館設計要求為：因為舊圖書館改建,結合現(xiàn)今科技發(fā)展,體現(xiàn)現(xiàn)代建筑風格,突出高等學府校園文化氣息。該大樓位于教學區(qū)與教工住宅區(qū)之間,是該校功能分區(qū)分界點,地理位置十分重要,建成后仍為該校的標志性建筑物之一。原圖書館附近有高大喬木,須盡量保留。

2 方案介紹

1)A方案。以經濟原則、效能原則和共生原則為指導思想,構思了如下的重點：分區(qū)分流,將圖書館內進行功能分區(qū),將管理和讀者分流。通過采用統(tǒng)一柱網、統(tǒng)一荷載、綜合布線、大開間格局、靈活隔斷等手段,保證新圖書館適應發(fā)展的新要求,為將來不可遇見的發(fā)展方向提供應變能力。在考察了地形與功能使用之后,采用分散式與集中式和集中式結合的布局,降低層數(shù),形成良好的通風采光的院落。利用地形的高差變化,層疊錯落,使之具有豐富的外輪廓和內部空間,并且具有主體建筑的氣勢。分散式布局使開架書庫、閱覽等重要功能空間可全部具有南北朝向。生態(tài)、節(jié)能的平面布局充分考慮圖書館的功能特點,遵循校園建筑院落空間布局,體現(xiàn)建筑與地形、環(huán)境的良好契合關系。

A方案在設計中采用了大量通風的空間、寬敞的廊道、休息平臺、廣場綠化、落地玻璃窗,使高低錯落的空間以及各分區(qū)之間具有充分的視覺、空間聯(lián)系。

由于該地塊在校園總體規(guī)劃中位于教學樓建筑群、學生宿舍群、研究生宿舍群、教工宿舍群之間,并且與科學館形成一條副軸線,設計中在空間布局上采用了以下辦法,使建筑與周圍環(huán)境、校園總體空間形成有機聯(lián)系：a.主入口設在南面,與科學館之間形成軸線呼應關系。b.在信息部與書庫閱覽室部之間架空一條連廊,不僅是內部功能的需要,而且強化空間、軸線的相互關系。c.西向利用開放型的院落空間與教學、實驗樓產生呼應;東向同樣利用院落空間與分隔教學區(qū)和教工宿舍區(qū)的綠地聯(lián)系。d.保留原有的西側坡地臺階,使圖書館與學生宿舍區(qū)之間取得便利的聯(lián)系。e.南面留有大片綠化,減小建筑的體量感,加強山地氣勢,并與科學館北邊的綠化用地形成相對集中的綠化空間。

在建筑造型上,通過對地形,周邊建筑,校園環(huán)境的考察,A方案采用下列手法：a.采用臺地式的疊級造型,削弱體量,減少建筑對周圍空間的影響。b.強調山地的地形地貌,讓建筑依附于山體之上,避免出現(xiàn)建筑主體蓋過山地地形的感覺。c.利用擋土墻和挑出的平臺,形成橫豎體塊的對比,讓建筑如同生長在山地上。d.采用紅磚墻和白色噴涂的質感,繼承校園建筑的文脈;同時大膽地加入橙黃色,強化主入口的感覺,并豐富校園建筑的色彩。e.與舊館之間的聯(lián)系,采用一條外加連廊的形式,既尊重保留了原有的建筑,又無形中改造了立面,形成統(tǒng)一的風格。

2)B方案。以“坐擁書城”作為設計理念,根據地形的變化,以臺城的方式來突出圖書館在學校中的地理中心和學校中心的雙重地位。舊館基本維持不變,在其東側增加一“[”形的新館,這樣新館和老館共同圍合出的前廣場就能將它們緊密地結合在一起。在前廣場南側,設置一個半圓形的下沉空間,下層廣場主要用作集散車流、人流,上層廣場在結合標志柱、小品、綠化的基礎上,成為新舊建筑共有的讀書廣場和步行空間。在西側,將原有的高差臺階改造成一條坡度平緩的登山坡道,以更有利于景觀的塑造和使用。北側則順應原有建筑,設計成緩坡綠地,結合高大喬木來共同優(yōu)化圖書館的讀書環(huán)境。學術報告廳亦設置在后廣場(北廣場)并有單獨的出入口,便于使用和管理。

在建筑造型的處理上,B方案在尊重老館的基礎上,提升它的建筑品位,使其與新館一同構成一組有時間性、有歷史感的建筑組群。老館的建筑造型作為時代的產物,對于其形式的處理,B方案只在色彩、面層上進行一些改變,以取得新舊建筑的相互協(xié)調,新館在造型處理上,力求突出圖書館建筑樸實、大方的一面,又同時具有時代感的特性。以磚紅色為主色調,而其南北兩個立面也做了同老館類似的凹凸面外墻。這樣不僅為室內提供了豐富的閱覽小空間,也使新、舊館顯得更為協(xié)調統(tǒng)一。在西立面的入口主立面的設計上,則以“門”的概念出現(xiàn),暗喻知識大門對于莘莘學子的召喚和敞開,并以這一極有力度的形象,成為整組建筑群的視覺中心。

3 方案比選結果

經分析比選,采用A方案,理由如下：

1)A方案采用“園林式”布局,使其與周圍環(huán)境更加協(xié)調,將大的體量分散式的處理,利于與四層的原圖書館建筑融為一體,同時減少對周圍環(huán)境的壓迫感,臺地式的疊級處理使得原地形地貌得以利用和保護,原有植被成為建筑園林中心的一部分。入口加校園中心區(qū)圖書館與科學館形成的次軸線,尊重了校園的文脈關系。B方案的“集中式”布局雖亦與原圖書館建筑通過廣場結合,但其對校園環(huán)境考慮少,處理生硬,建筑體形龐大,對地形照顧不周,前廣場兩截式的手法于原有環(huán)境形成傷害,且主入口向西,與原有的圖書館、科學館次軸線成 90°,總體布局與校園的文脈環(huán)境不協(xié)調。

2)A方案功能使用上分區(qū)明確,布局合理。文獻信息與開發(fā)區(qū)單獨設置,對外的信息與開發(fā)區(qū)置于圖書館前面方便使用,同時各區(qū)又有連廊連接,聯(lián)系方便。交通組織明晰順暢,分流得當。B方案的功能劃分采用豎向劃分的手法,按層設置。但不同區(qū)域,不同功能空間在大量讀者的使用上將產生相互干擾,相互穿插,不利于圖書館的安靜環(huán)境。

3)A方案建筑藝術效果好,其結合山地地形的疊級式建筑外觀,加強了山地地勢,讓建筑依附于山體之上,猶如從環(huán)境中自然生長出來。造型中的橫線條和疊級的韻律使人感到舒展和諧。外立面采用紅磚墻與白色相間,延續(xù)校園的建筑文脈,同時入口的橙黃色,強化主入口的同時,豐富校園色彩。舊館與新館相連部分外加一連廊,既保留原有體量,又達到改造效果,形成統(tǒng)一風格。B方案建筑外觀上,對舊館除改變外裝飾材料外,其他保持不變,同時在新建部分延續(xù)原建筑的立面劃分及比例。雖然整體達到了一致效果,但對于按原建筑的手法,使其外觀較呆板,較少時代氣息,同時較少與校園的整體建筑風格協(xié)調。

4)A方案建筑造價低。由于A方案充分利用了山地地形,而層數(shù)為三層～四層屬低層建筑,故土方量少,結構簡單,對設備要求低,施工方便,工期短,使得造價較低。同時其園林式布局使分期實施便利,可逐步施工,逐步投入使用,避免對原圖書館于施工期產生的干擾。B方案相對為高層建筑,結構相對復雜,設備要求高,特別是消防部門,資金投入要求高,同時施工的土方量大,要求一次性施工完,難以分期,造價高,工期長。

5)A方案運營維護費用低。園林式布局更適合校園的使用環(huán)境,其為全部南北向布置,朝向佳,自然通風采光效果好,使得日常運營費用降低。同時其設備維護費用低。B方案相對設備復雜,同時集中式布局,不利于自然通風、采光,將來建筑的運營維護成本高。

基于以上的原因,選用A方案。

4 結語

從本次設計方案的比選能得出,一個建筑的設計方案需要考慮的問題非常多,設計者必須注意。建筑的使用目的,建筑的外部環(huán)境,建筑的采光通風,形體結構,建筑所處的地形地貌,不同方案對建筑造價的影響,維護費用的高低,都應成為設計需考慮的問題。作為一個技術人員,應多方面考慮問題,提出有益的建議。方案的比選看似設計的事情,實則更是施工人員、造價人員乃至使用人員的事情。只有結合各方的需求,才能選擇到合適的方案。

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On selection for design schemes for som e library

CHEN Sui-yin

Accoding to the selection for the two design schemes of some library,the paper from the reasons and importance factors for the design schemes,illustrates the close relationship between the adoption of the design scheme and the technical personnel and the environment,so as to provide the direction for the program design of sim ilar library projects.

library,design,scheme selection,environment,technique

TU242.3

A

1009-6825(2011)09-0018-03

2010-12-05

陳穗茵(1980-),女,工程師,廣東建邦興業(yè)集團有限公司,廣東廣州 510000