韓志華

創(chuàng)新培訓(xùn)方式 突出辦學(xué)特色 促進(jìn)非學(xué)歷教育發(fā)展

韓志華

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和改革的不斷深化，成人繼續(xù)教育的學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育都得到很大的發(fā)展，向社會(huì)輸送了一大批專業(yè)技能人才，為提高全民族科技文化素質(zhì)、推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展都起到了非常重要的作用。在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中，成人非學(xué)歷教育的作用得到了加強(qiáng)。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》指出，“成人教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分”，“以加強(qiáng)人力資源能力建設(shè)為核心，大力發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育”，“支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件”。因此，作為成人教育工作者，要充分認(rèn)識(shí)非學(xué)歷教育在促進(jìn)企業(yè)乃至社會(huì)發(fā)展中的作用，以社會(huì)人才需求為導(dǎo)向，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，堅(jiān)持服務(wù)社會(huì)的宗旨，突出自己的辦學(xué)特色，使非學(xué)歷教育適應(yīng)改革開放的要求，促進(jìn)繼續(xù)教育事業(yè)更好更快地發(fā)展。

一、創(chuàng)新培訓(xùn)：貼近社會(huì)，為企業(yè)發(fā)展助力

在非學(xué)歷教育的內(nèi)涵中，對(duì)在職人員的培訓(xùn)是一個(gè)非常重要的方面。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，業(yè)務(wù)部門、企業(yè)對(duì)人才需求及對(duì)在職人員的要求發(fā)生變化，需要對(duì)在職人員進(jìn)行中短期培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使其掌握相關(guān)的技能，以更好地適應(yīng)工作崗位的要求。還有一些已經(jīng)在創(chuàng)業(yè)中做出了成績，而需要進(jìn)一步提高的從業(yè)人員，如河北農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦的“女能手”大專班學(xué)員，她們雖然已經(jīng)是行業(yè)的精英，但要使自己的公司或從事的工作有更大的發(fā)展，也需要通過培訓(xùn)進(jìn)一步提高技能，進(jìn)行“充電”。這就表明，培訓(xùn)是成人教育重要的內(nèi)容，同時(shí)也是貼近社會(huì)和企業(yè)，體現(xiàn)成人教育特征的重要方面。下面，筆者結(jié)合河北農(nóng)業(yè)大學(xué)近幾年舉辦培訓(xùn)的情況，對(duì)如何使培訓(xùn)更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)企業(yè)，更好地為企業(yè)發(fā)展和從業(yè)人員提供智力和技能教育的支持，作一簡單的論述。

如前所述，培訓(xùn)具有“短、平、快”的特點(diǎn)，是社會(huì)和企業(yè)提高員工素質(zhì)的一種行之有效的成人教育形式。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)在近年來舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)中，注重從社會(huì)和企業(yè)需要及個(gè)人提高綜合素質(zhì)的需要出發(fā)。一方面，加強(qiáng)與相關(guān)部門的聯(lián)系，拓展開發(fā)各項(xiàng)培訓(xùn)的思路；另一方面，注重在培訓(xùn)方式（包括教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)及考核的環(huán)節(jié)）上進(jìn)行創(chuàng)新，使為社會(huì)服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)、為學(xué)員服務(wù)的宗旨得以實(shí)現(xiàn)。具體來說，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦的非學(xué)歷教育可以歸納為以下幾個(gè)方面：開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)；開展村鎮(zhèn)干部培訓(xùn)，服務(wù)基層組織建設(shè)；開展“技能＋學(xué)歷”教育，服務(wù)企業(yè)人才培養(yǎng)；開展專業(yè)研修，服務(wù)職業(yè)教育發(fā)展。

（一）開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

在實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)方面，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)與河北省婦聯(lián)及相關(guān)地市婦聯(lián)舉辦的“女能手”“女狀元”大專班應(yīng)該是實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的典范。從2001年開始，學(xué)校首先與保定市婦聯(lián)合作，嘗試開展面向農(nóng)村婦女的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作。2006年8月，由于培訓(xùn)工作成效顯著，學(xué)校被全國農(nóng)村婦女“雙學(xué)雙比”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、全國城鎮(zhèn)婦女“巾幗建功”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定為“全國婦女培訓(xùn)基地”，時(shí)任全國人大副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮親自到校授牌。2006年年底，河北省婦聯(lián)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合發(fā)文，在全省范圍內(nèi)組織農(nóng)村婦女參加“女狀元”大專專業(yè)證書班的學(xué)習(xí)活動(dòng)，這一培訓(xùn)形式從2007年在河北省得到了廣泛認(rèn)同和推廣。到目前為止，在全省設(shè)立“女能手”大專班32個(gè)，1 926名城鄉(xiāng)婦女參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)了一批有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會(huì)管理的新型城鄉(xiāng)婦女人才，涌現(xiàn)出了夢(mèng)特嬌河北省總代理宋春麗，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范企業(yè)——潤生生物有限公司總經(jīng)理曹玉芬，全國硯制品行業(yè)領(lǐng)頭人張淑芬，帶民致富、扶貧濟(jì)困、奉獻(xiàn)社會(huì)的養(yǎng)豬能手國寶蓮，奶牛養(yǎng)殖專業(yè)戶楊國娟等一批城鄉(xiāng)婦女創(chuàng)業(yè)帶頭人，很好地帶動(dòng)了當(dāng)?shù)爻青l(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。之所以該項(xiàng)培訓(xùn)取得明顯的實(shí)效，是因?yàn)閷W(xué)校在舉辦該項(xiàng)培訓(xùn)之前，深入研究了培訓(xùn)宗旨及教學(xué)安排，本著提高學(xué)員從業(yè)致富技能，更新充實(shí)專業(yè)知識(shí)的基本原則，在注重加強(qiáng)學(xué)員實(shí)用技能培訓(xùn)的同時(shí)，將相關(guān)專業(yè)的新知識(shí)、新技術(shù)一并傳授給學(xué)員，并根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況和需求，適時(shí)增加實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，組織學(xué)員到典型示范企業(yè)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，了解新的經(jīng)營管理模式，接受具有時(shí)代特點(diǎn)的新的管理理念，開闊視野，拓展經(jīng)營和創(chuàng)業(yè)思路，有效地提高了培訓(xùn)效果。如在教學(xué)計(jì)劃中既注重管理、法規(guī)等理論知識(shí)的傳授，又突出專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在教師選聘上，讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且動(dòng)手能力強(qiáng)、具有較高專業(yè)技能的教師承擔(dān)培訓(xùn)班教學(xué)和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)的任務(wù)，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高和培訓(xùn)宗旨的落實(shí)。由于學(xué)校在培訓(xùn)方面的不懈努力，取得了顯著成效，2010年3月，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院被全國婦聯(lián)、全國“雙學(xué)雙比”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組授予“全國城鄉(xiāng)婦女崗位建功先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）開展基層干部培訓(xùn)，服務(wù)基層組織建設(shè)

在干部培訓(xùn)方面，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了“河北省縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部素質(zhì)工程大專班”、“新疆巴州干部培訓(xùn)班”、“平山縣青年干部脫產(chǎn)培訓(xùn)班”等。高等學(xué)校應(yīng)該把服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能發(fā)揮好，特別是農(nóng)業(yè)院校要把服務(wù)“三農(nóng)”落到實(shí)處，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，提高農(nóng)村基層干部素質(zhì)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在農(nóng)村干部培訓(xùn)中，針對(duì)農(nóng)村基層干部素質(zhì)的現(xiàn)狀，制定了與其工作密切相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃，并在學(xué)時(shí)分配上突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了培養(yǎng)應(yīng)用型人才、培訓(xùn)村干部或后備干部、培養(yǎng)為新農(nóng)村建設(shè)提供高素質(zhì)帶頭人的辦學(xué)目標(biāo)。而學(xué)員經(jīng)過引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)過程中結(jié)合自己基層工作的經(jīng)歷，接受新技術(shù)、新知識(shí)和新管理理念，使其綜合素質(zhì)有了實(shí)實(shí)在在地提高。在河北省有關(guān)部門組織的跟蹤調(diào)查中，基層黨組織部門對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)普遍較好?！靶陆椭莞刹颗嘤?xùn)班”是河北省支持西部開發(fā)項(xiàng)目，由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)新疆巴州鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部進(jìn)行培訓(xùn)。到目前為止，已舉辦6期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)400余人。在培訓(xùn)新疆巴州干部過程中，在教學(xué)上進(jìn)行周密的安排，除課程內(nèi)容上注重“新、特”外，還采取“專家講座”和“外出考察”等形式，組織中央及省內(nèi)專家為學(xué)員開設(shè)農(nóng)業(yè)新技術(shù)、國外農(nóng)村建設(shè)情況等專題，使學(xué)員身在學(xué)校了解國內(nèi)外農(nóng)村建設(shè)情況，開闊了視野，也明確了今后工作目標(biāo)和努力方向。在“外出考察”環(huán)節(jié)中，讓學(xué)員到有特點(diǎn)的白溝箱包市場、全國科教興示范村、山區(qū)開發(fā)典范地區(qū)進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)，使學(xué)員用直觀的手段，在較短的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，獲得更多的知識(shí)、技能和成功的范例，為他們今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！靶陆椭莞刹堪唷钡慕虒W(xué)，受到了省委組織部和新疆巴州領(lǐng)導(dǎo)的肯定?！翱h鎮(zhèn)干部班”是學(xué)校與有關(guān)縣委組織部的合作，主要是針對(duì)青年干部，采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式，采取多模塊教學(xué)，同時(shí)聘請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長介紹經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果明顯。在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，要求每位學(xué)員結(jié)合本人實(shí)際工作撰寫論文并結(jié)集印刷。通過論文審查和與相關(guān)人員座談可以看出，培訓(xùn)起到了應(yīng)有的作用。

（三）開展“技能＋學(xué)歷”教育，服務(wù)企業(yè)人才培養(yǎng)

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)與保定市、唐山市、承德市水務(wù)局合作，針對(duì)水務(wù)局系統(tǒng)許多從業(yè)人員沒有學(xué)歷和技能，或?qū)W歷和現(xiàn)從事的工作不搭邊的現(xiàn)狀，采取了將技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合的方式。“技能＋學(xué)歷”教育將技能培訓(xùn)和學(xué)歷教育融為一體，是既提高技能層次，又提高學(xué)歷水平的一種成人教育形式。在具體實(shí)施中，考慮到一些學(xué)員進(jìn)入職場與其原來所學(xué)專業(yè)不相符的狀況，我們將相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)納入教學(xué)計(jì)劃中，同時(shí)突出技能培訓(xùn)，使其更好地勝任工作。“技能＋學(xué)歷”教育采取全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式。在校期間，學(xué)員一方面在技能培訓(xùn)中掌握專業(yè)技術(shù)，訓(xùn)練自身能力，使自身有更好的工作效率；另一方面，絕大部分學(xué)員通過成人高考取得專、本科學(xué)歷。“技能＋學(xué)歷”教育在推行過程中，我們也在有意識(shí)地探索總結(jié)一種職工技能培訓(xùn)背景下的新的教學(xué)模式，以更好地提高培訓(xùn)效果和辦學(xué)水平。

（四）開展專業(yè)研修，服務(wù)職業(yè)教育發(fā)展

專業(yè)研修對(duì)象主要是河北省中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師，由教育廳統(tǒng)一安排，各地市教育行政管理部門組織，學(xué)校具體承辦。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和教師的實(shí)際需求制定研修方案，在不影響中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師正常工作的前提下，充分利用暑假組織研修。依托河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)，聘請(qǐng)具有豐富教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家、教授任教，立足職業(yè)教育發(fā)展的需要，在理論教學(xué)、技能訓(xùn)練與企業(yè)實(shí)踐、專題報(bào)告、個(gè)人素質(zhì)提高、綜合考核等方面開展研修工作。自2005年開始，共1 241名中等職業(yè)學(xué)校的骨干教師、專業(yè)帶頭人來校研修學(xué)習(xí)，對(duì)提高中等職業(yè)學(xué)校教師的業(yè)務(wù)水平，推動(dòng)河北省中等職業(yè)教育的發(fā)展起到了非常重要的作用．

二、突出特色：依托學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，彰顯辦學(xué)能力

目前辦學(xué)特色已經(jīng)為高等學(xué)校所重視，也是其實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的基本要求之一。特色是學(xué)校獨(dú)特的優(yōu)質(zhì)風(fēng)貌，是學(xué)校辦學(xué)歷史的沉淀，是學(xué)校傳統(tǒng)和風(fēng)格的長期積累的產(chǎn)物。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)作為建校百余年的高校，在長期辦學(xué)實(shí)踐中，形成了自己的辦學(xué)特色。它開創(chuàng)的“太行山道路”，充分體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)特色，可以概括為科技、教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相結(jié)合的科教興農(nóng)之路；教學(xué)、科研、生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的教育改革之路；知識(shí)分子、青年學(xué)生和工農(nóng)群眾相結(jié)合的人才成長之路。最近，學(xué)校提出了建設(shè)“特色鮮明的高水平大學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。成人教育是高等教育的重要組成部分，在創(chuàng)新培訓(xùn)、發(fā)展非學(xué)歷教育過程中，也必須堅(jiān)持突出特色、服務(wù)社會(huì)的宗旨，使學(xué)校的辦學(xué)特色在成人教育發(fā)展中得以延伸，使成人教育的辦學(xué)能力和特色得以彰顯。

高校舉辦成人教育，主要是依托自身雄厚的教育資源，面向社會(huì)、企業(yè)和各類從業(yè)人員開展學(xué)歷和非學(xué)歷教育。從非學(xué)歷教育的發(fā)展趨勢(shì)來看，社會(huì)轉(zhuǎn)型期各行業(yè)、企業(yè)的情況在不斷發(fā)生變化，全民教育的任務(wù)是艱巨的。因?yàn)樵谏鐣?huì)發(fā)展中，許多企業(yè)由于產(chǎn)品的局限或行業(yè)發(fā)展的周期性，存在著轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)產(chǎn)等狀況。對(duì)于從業(yè)人員來說，一開始進(jìn)入企業(yè)時(shí)，可能具有相應(yīng)技能，但隨著社會(huì)發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)知識(shí)、技能不能適應(yīng)企業(yè)要求的情況，這就要求他們必須不斷充實(shí)自己，必須不斷地學(xué)習(xí)，成人教育則是最好的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，建立終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)要求成人教育必須適應(yīng)社會(huì)需求，突出自己的辦學(xué)特色。這樣，才能使成人教育的辦學(xué)水平得到彰顯和提高。如在非學(xué)歷教育中，針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)、企業(yè)發(fā)展的實(shí)際，與相關(guān)部門一起，做好深入細(xì)致的調(diào)查研究，尋找開展非學(xué)歷教育的切入點(diǎn)和辦學(xué)的增長點(diǎn)。這要求成人教育工作者，要從學(xué)校教育的單一模式中走出來，密切關(guān)注社會(huì)發(fā)展的過程和出現(xiàn)的新情況，密切關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況和人力資源開發(fā)的內(nèi)在要求，采取靈活、有效的辦學(xué)形式，開展有特色的非學(xué)歷教育，為社會(huì)、企業(yè)發(fā)展提供智力支持，為人力資源開發(fā)提供新的教育平臺(tái)。通過不懈的努力，要使成人教育形成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、銳意改革、注重質(zhì)量、特色鮮明的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)成人教育的科學(xué)發(fā)展。

總之，創(chuàng)新培訓(xùn)、突出特色是我們的辦學(xué)實(shí)踐歷程，也是今后努力的方向。在成人教育實(shí)踐中更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高成人教育辦學(xué)效果和辦學(xué)水平，做到辦學(xué)特色鮮明，是時(shí)代賦予我們的任務(wù)，是每位成人教育工作者的職責(zé)所在，也是成人教育理論與實(shí)踐的永恒主題。

（作者為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院院長）