王衛(wèi)東，殷炳芳

（山東廣播電視大學(xué)，山東 濟(jì)南 250014）

關(guān)于組建山東開放大學(xué)的思考

王衛(wèi)東，殷炳芳

（山東廣播電視大學(xué)，山東 濟(jì)南 250014）

《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于“整合各類成人教育資源，加強(qiáng)廣播電視大學(xué)開放教育，辦好開放大學(xué)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，為電大的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。依托山東廣播電視大學(xué)組建山東開放大學(xué)，對(duì)于山東省實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成人力資源強(qiáng)省、經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省具有重要意義。

綱要；開放大學(xué)；思考

全省教育工作會(huì)議提出了推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，努力建設(shè)教育強(qiáng)省、人力資源強(qiáng)省，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)提供有力的人才保證和人力資源支撐的奮斗目標(biāo)?！渡綎|省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》公開征求意見稿中提出“整合各類成人教育資源，加強(qiáng)廣播電視大學(xué)開放教育，辦好開放大學(xué)”的戰(zhàn)略構(gòu)想，為廣播電視大學(xué)的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。電大教育作為我省高等教育的重要組成部分，為推進(jìn)我省高等教育大眾化做出了重要貢獻(xiàn)。電大開放教育依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展教與學(xué)活動(dòng)，為全民方便、快捷學(xué)習(xí)提供了良好的信息平臺(tái)和支持服務(wù)。依托廣播電視大學(xué)組建山東開放大學(xué)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成人力資源強(qiáng)省，加快經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)具有重要意義。

一、組建山東開放大學(xué)的必要性

（一）組建山東開放大學(xué)是構(gòu)建全省終身教育體系和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要

終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，終身教育思想是當(dāng)今世界最重要、最廣泛的國(guó)際教育思潮之一，已成為很多國(guó)家教育改革的指導(dǎo)方針。實(shí)施終身教育，使教育貫穿于人的一生，徹底改變了過去將人的一生截然劃分為學(xué)習(xí)期和工作期兩個(gè)階段的概念，促進(jìn)了教育社會(huì)化和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建立。《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中指出，要逐步建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度。學(xué)校要進(jìn)一步向社會(huì)開放，發(fā)揮學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教育等多種功能。構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)化終身教育體系建設(shè)，鼓勵(lì)人們通過多種形式參與終身學(xué)習(xí)，拓展與更新知識(shí)，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干。因此，組建山東開放大學(xué)，是構(gòu)建終身教育體系和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的客觀需要和基礎(chǔ)性工程。

（二）組建山東開放大學(xué)是適應(yīng)全省社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才多樣化需求的需要

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式不斷變革，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整優(yōu)化，出現(xiàn)了一些新的行業(yè)和職業(yè)。同時(shí)，許多傳統(tǒng)的行業(yè)、職業(yè)在內(nèi)涵和外延上也在不斷地調(diào)整變化，繼續(xù)教育更加需要盡快調(diào)整和設(shè)置專業(yè)和課程，更新教材、配備高水平的教師。山東的高等教育要根據(jù)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)、半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)等重點(diǎn)區(qū)域的人才需求來培養(yǎng)人才。在這樣的大背景下，需要建設(shè)一所新型開放大學(xué)，打破傳統(tǒng)大學(xué)人才培養(yǎng)模式，按照社會(huì)需要和結(jié)合從業(yè)人員的特點(diǎn)，設(shè)置未來需要的專業(yè)和課程，以培養(yǎng)人才。這樣，不僅能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)又能使新型大學(xué)在改革創(chuàng)新中保持強(qiáng)大的生命力。因此，組建山東開放大學(xué)不僅能適應(yīng)山東經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)各級(jí)各類人才的需求，也是構(gòu)建我省終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的需求，同時(shí)也是廣大人民群眾提高自身素質(zhì)、提高生活質(zhì)量、提高教育水平的迫切需要，是我省全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)目標(biāo)的重要途徑。

（三）組建山東開放大學(xué)是全省教育事業(yè)發(fā)展的需要

2009年，我省的高等教育毛入學(xué)率為23.7%。要實(shí)現(xiàn)到2020年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到50%，普及水平進(jìn)一步提高，形成更加完善的現(xiàn)代國(guó)民教育體系，由此可以看出推進(jìn)高等教育大眾化和向普及化發(fā)展的任務(wù)仍然十分繁重。我省繼續(xù)教育的年參與率，要從目前的40%，提高到2020年的70%。人們希望高等教育開放，改變職前一次性教育和少數(shù)人享有優(yōu)質(zhì)教育的形式，真正實(shí)現(xiàn)教育公平、高等教育資源共享。也就是人們渴望在沒有圍墻的大學(xué)里學(xué)習(xí)新的觀念、知識(shí)、技能，實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值。因此，組建山東開放大學(xué)，是推進(jìn)全省高等教育大眾化和普及化，大力實(shí)施繼續(xù)教育，為廣大從業(yè)人員提供方便的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的重要途徑。

（四）組建山東開放大學(xué)是實(shí)現(xiàn)山東電大科學(xué)發(fā)展的迫切需要

山東電大是我省最早運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的新型高等學(xué)校。31年來，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下和省教育廳及相關(guān)部門的支持下，依托中央電大豐富的教學(xué)資源，充分整合、利用國(guó)內(nèi)高教資源，發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，為山東經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送了31萬(wàn)余名“留得住、用得上”的大中專畢業(yè)生，開展了300多萬(wàn)人次的各類崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育。事實(shí)證明，山東電大已經(jīng)成為我省高等教育的重要組成部分和遠(yuǎn)程教育的主力軍。目前山東電大缺乏遠(yuǎn)程開放教育的辦學(xué)自主權(quán)，制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。因此，組建山東開放大學(xué)，并賦予其相應(yīng)的辦學(xué)自主權(quán)，是實(shí)現(xiàn)山東電大科學(xué)發(fā)展的迫切需要。

二、組建山東開放大學(xué)的可行性

山東電大自1979年創(chuàng)辦以來，堅(jiān)持黨的教育方針和社會(huì)主義辦學(xué)方向，進(jìn)一步解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，對(duì)遠(yuǎn)程教育進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，初步構(gòu)建了以開放教育為主體、本專科并舉、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重的辦學(xué)格局，為社會(huì)各行業(yè)培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才，在構(gòu)建山東終身教育體系和全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮了積極作用，為山東的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。全省電大各類本、?？评塾?jì)招生48萬(wàn)余人，共培養(yǎng)各類本專科畢業(yè)生31萬(wàn)多人，占同期全省高校畢業(yè)生總數(shù)的15%，占同期全省成人高校畢業(yè)生總數(shù)的29%，占同期全國(guó)電大畢業(yè)生總數(shù)的7%；各種非學(xué)歷教育達(dá)300多萬(wàn)人次。現(xiàn)有各類在校生11萬(wàn)人，年招生規(guī)模和在校生規(guī)模都達(dá)到了歷史最高水平。

山東電大經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展，特別是近10年開放教育的改革與發(fā)展，積累了許多遠(yuǎn)程教育的經(jīng)驗(yàn)，探索了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)，形成了“三環(huán)一場(chǎng)”、“三導(dǎo)三學(xué)”等教學(xué)模式，以其獨(dú)具的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和遠(yuǎn)程、開放的特點(diǎn)，突破了時(shí)間、空間對(duì)教育的限制，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的傳播范圍和教育的覆蓋面，提高了教育的規(guī)模效益，適應(yīng)了學(xué)習(xí)型社會(huì)中人們多元、多層、多樣的終身學(xué)習(xí)要求，為建設(shè)開放大學(xué)積累了經(jīng)驗(yàn)，為組建山東開放大學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）形成了覆蓋全省遠(yuǎn)程教育的系統(tǒng)辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)

目前山東電大已經(jīng)建成了以省校為龍頭、由省電大、18所市級(jí)電大、137個(gè)教學(xué)點(diǎn)組成的覆蓋全省城鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)管理系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化衛(wèi)星電視教育網(wǎng)、計(jì)算機(jī)寬帶網(wǎng)和雙向視頻傳輸網(wǎng)，形成了三網(wǎng)合一，互相配合、互為補(bǔ)充，開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的多種手段和功能較為完備的辦學(xué)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，為開展遠(yuǎn)程開放教育提供了系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。

（二）形成了符合山東實(shí)際、特色鮮明的人才培養(yǎng)模式

山東電大自1999年參加“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育（試點(diǎn)）”項(xiàng)目以來，積極開展遠(yuǎn)程開放教育，創(chuàng)立了特色鮮明的開放教育新模式，形成了以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要為目標(biāo)，以適合從業(yè)人員學(xué)習(xí)需求的專業(yè)和課程為內(nèi)容，以整合優(yōu)化的學(xué)習(xí)資源為基礎(chǔ)，以天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)合一的學(xué)習(xí)環(huán)境為支撐，以學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)為主要方式，以嚴(yán)格而有彈性的過程管理為保障，初步構(gòu)建了求學(xué)者不受時(shí)空限制，以方便的時(shí)間、地點(diǎn)和個(gè)人喜愛的方式進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)程開放教育模式。

（三）培養(yǎng)了一支熱愛和熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的專兼職結(jié)合的師資隊(duì)伍

經(jīng)過多年的培養(yǎng)，全省電大系統(tǒng)已經(jīng)造就了一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。目前全省電大系統(tǒng)現(xiàn)有教職工5000多人，兼任教師400多人。其中專任教師2800多人，在專任教師中具有高級(jí)職稱的771人。兼任教師中具有高級(jí)職稱的134人。這支隊(duì)伍長(zhǎng)期從事遠(yuǎn)程開放教育，培養(yǎng)和確立了以學(xué)生為中心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念，熱愛和熟悉現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，具備了運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)開展教學(xué)的能力，是發(fā)展山東現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的骨干力量。

（四）基本具備了實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基礎(chǔ)環(huán)境和技術(shù)條件

為適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的發(fā)展要求，1999年以來，山東電大把實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化列為學(xué)校的兩大命題之一，大力加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施建設(shè)。建成了數(shù)字衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和連通全省市級(jí)電大的雙向視頻教學(xué)系統(tǒng)，基本形成了技術(shù)先進(jìn)、功能較為完備且互為補(bǔ)充的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息傳輸平臺(tái)，為開展遠(yuǎn)程開放教育提供了基礎(chǔ)環(huán)境和技術(shù)保障?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值123004.65萬(wàn)元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備23537.57萬(wàn)元，擁有教學(xué)用計(jì)算機(jī)11756臺(tái)、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室座位數(shù)2980個(gè)、多媒體教室座位數(shù)17850個(gè)，網(wǎng)上教學(xué)課程數(shù)803種，圖書資料233.90萬(wàn)冊(cè)，電子圖書346.11萬(wàn)冊(cè)。

（五）具備了按需設(shè)置專業(yè)，整合、建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)

多年來，先后開設(shè)了適應(yīng)山東經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的理、工、農(nóng)、醫(yī)、文、法、經(jīng)濟(jì)、管理、教育等學(xué)科的120多個(gè)本、專科專業(yè)。山東電大在校園網(wǎng)“電大在線”平臺(tái)上共整合了網(wǎng)上教學(xué)課程800多門，全部具有2種以上教學(xué)媒體，為網(wǎng)上教學(xué)提供了豐富的教學(xué)資源。

因此，以山東電大為依托組建山東開放大學(xué)，形成開放式的、網(wǎng)絡(luò)化的、覆蓋全省城鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，為行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層民眾提供優(yōu)質(zhì)教育資源和學(xué)習(xí)的支持服務(wù)，能有效地?cái)U(kuò)大高等教育的供給能力，提高教育的質(zhì)量和效率，更好地為建設(shè)山東終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)服務(wù)。山東電大應(yīng)在以下幾方面強(qiáng)化建設(shè)：

進(jìn)一步完善辦學(xué)系統(tǒng)建設(shè)。山東開放大學(xué)實(shí)行系統(tǒng)辦學(xué)，辦學(xué)系統(tǒng)以山東廣播電視大學(xué)現(xiàn)有辦學(xué)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，經(jīng)評(píng)估后按“國(guó)家資源、分類指導(dǎo)、整合發(fā)展、運(yùn)行高效”的原則和“改建、共建、自建”的方法，建設(shè)辦學(xué)系統(tǒng)。要繼續(xù)貫徹落實(shí)山東省教育廳 《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的意見》，進(jìn)一步發(fā)揮山東電大在構(gòu)建終身教育體系中的主力軍作用。

進(jìn)一步加強(qiáng)資源和師資隊(duì)伍建設(shè)。按照人人能學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的思路，建好山東終身教育中心資源庫(kù)。要抓好課程資源建設(shè)，由省電大牽頭，整合和發(fā)揮社會(huì)各界的力量，采取多種方式建設(shè)全省終身教育的各類課程資源，逐步建成從嬰幼兒到老年教育，學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)及閑暇娛樂教育的多種媒體資源，構(gòu)建領(lǐng)域廣、資源數(shù)量大、使用方便快捷、惠及山東社會(huì)成員的終身教育中心資源庫(kù)，致力于滿足社會(huì)不同人群的多樣化、個(gè)別化學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，還要依托山東電大及其系統(tǒng)，整合有關(guān)力量，建設(shè)一支熱愛遠(yuǎn)程教育事業(yè)、滿足學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要，相對(duì)穩(wěn)定的高水平專兼職教師隊(duì)伍。

進(jìn)一步加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)。建設(shè)一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、方便快捷的學(xué)習(xí)平臺(tái)，是組建開放大學(xué)的重要支撐。按照“一站式”服務(wù)的思路，大力整合山東電大現(xiàn)有教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，加大硬件投入，完善服務(wù)功能，提升服務(wù)質(zhì)量。統(tǒng)籌建設(shè)一個(gè)承載能力強(qiáng)、容量大、方便快捷，集課程資源系統(tǒng)、自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、考核評(píng)價(jià)系統(tǒng)于一體的山東終身教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，為滿足廣大學(xué)習(xí)者個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)服務(wù)。

進(jìn)一步加強(qiáng)支持服務(wù)體系建設(shè)。做好支持服務(wù)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開放教育可持續(xù)發(fā)展的根本途徑，也是開放大學(xué)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨，按照“熱情、便捷、高效、品牌”的原則，制定山東開放大學(xué)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，建立高效實(shí)用的服務(wù)流程、全面效能的校務(wù)服務(wù)體系、凝聚力強(qiáng)的組織系統(tǒng)、周到細(xì)致的教學(xué)支持服務(wù)體系和學(xué)生關(guān)懷系統(tǒng)。

三、山東開放大學(xué)的性質(zhì)和基本架構(gòu)

山東開放大學(xué)是面向全省、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，滿足社會(huì)成員多樣化終身學(xué)習(xí)需求的開放性大學(xué)。山東開放大學(xué)是由省人民政府舉辦、省教育廳管理，具有獨(dú)立法人資格和辦學(xué)主體的本科院校，是集學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育以及公共支持服務(wù)為一體的開放性大學(xué)。山東開放大學(xué)在做好自身學(xué)歷繼續(xù)教育和非學(xué)歷繼續(xù)教育的同時(shí)，還要堅(jiān)持開放合作的理念，積極拓展社會(huì)公共服務(wù)職能，搭建一個(gè)具有承載終身學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)能力的服務(wù)平臺(tái)，向社會(huì)和國(guó)外教育機(jī)構(gòu)以及廣大社會(huì)成員開放。

山東開放大學(xué)依托原有全省電大系統(tǒng)，在整合有關(guān)資源的基礎(chǔ)上，按照“大學(xué)、學(xué)院、學(xué)習(xí)中心”的架構(gòu)模式進(jìn)行分級(jí)建設(shè)。在省級(jí)層面建設(shè)山東開放大學(xué)；在市級(jí)層面建設(shè)山東開放大學(xué)學(xué)院，統(tǒng)一命名為山東開放大學(xué)××學(xué)院；在縣級(jí)層面和符合條件的若干行業(yè)、社區(qū)等建設(shè)山東開放大學(xué)學(xué)習(xí)中心，統(tǒng)一命名為山東開放大學(xué)××學(xué)習(xí)中心。

綜上所述，以電大系統(tǒng)組建山東開放大學(xué)，不是電大的簡(jiǎn)單翻牌。需要深刻領(lǐng)會(huì)規(guī)劃綱要關(guān)于辦好開放大學(xué)的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，以服務(wù)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)為目標(biāo)，聚焦內(nèi)涵，創(chuàng)新發(fā)展。要通過開放大學(xué)建設(shè)，解決長(zhǎng)期以來困擾電大發(fā)展的法規(guī)政策不健全、辦學(xué)自主權(quán)缺失、辦學(xué)系統(tǒng)不穩(wěn)定、辦學(xué)特色不明顯等諸多問題；要通過開放大學(xué)建設(shè)，繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，探索完善遠(yuǎn)程開放教育人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量保障體系；要通過開放大學(xué)建設(shè)，進(jìn)一步強(qiáng)化辦學(xué)和服務(wù)兩大功能，認(rèn)真辦好遠(yuǎn)程開放教育等學(xué)歷教育，高度重視發(fā)展非學(xué)歷繼續(xù)教育，努力抓好特色專業(yè)建設(shè)、資源建設(shè)，努力構(gòu)建適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的終身學(xué)習(xí)大平臺(tái)，搭建遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，形成山東開放大學(xué)系統(tǒng)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和特色，為推動(dòng)山東教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省做出更大貢獻(xiàn)。

G724.82

A

1008—3340（2010）04—0004—04

2010-12-09

王衛(wèi)東，男，山東廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)；殷炳芳，男，山東廣播電視大學(xué)辦公室主任。