李 皎

從功能主義翻譯看英語(yǔ)幽默詞的翻譯

李 皎

分析了英語(yǔ)幽默詞的功能。以功能主義理論為基礎(chǔ)，研究當(dāng)幽默文本的首要功能與引人發(fā)笑的基本功能起沖突時(shí)，應(yīng)該首先滿(mǎn)足實(shí)現(xiàn)首要功能的情況以及當(dāng)兩功能一致時(shí)的翻譯情況。提出了靈感在英語(yǔ)幽默詞翻譯中的作用。

英語(yǔ)幽默詞；翻譯；功能；功能主義；翻譯理論

一、英語(yǔ)幽默詞的研究

英語(yǔ)幽默是英語(yǔ)中最原始的幽默，下文關(guān)注的是以文字出現(xiàn)的幽默，而不是身體語(yǔ)言，比如幽默的姿勢(shì)或者動(dòng)作。

(一)幽默的定義

音樂(lè)和笑聲是全人類(lèi)公認(rèn)的兩種通用語(yǔ)言。幽默用笑聲活躍了我們的語(yǔ)言和生活，尤其在西方社會(huì)，幽默已經(jīng)成為人們?nèi)粘＝浑H的一部分。在社會(huì)關(guān)系和社交中，擁有幽默感被認(rèn)為是十分重要的個(gè)人特征。盡管幽默在我們的日常生活中已習(xí)以為常，但人們?nèi)匀缓茈y為“幽默”一詞下理論上的定義。一個(gè)很大的困難是用來(lái)描述幽默的術(shù)語(yǔ)并不明確。因?yàn)橛哪且粋€(gè)跨學(xué)科的詞語(yǔ)，如何確切地定義幽默最終還是取決于它所服務(wù)的目的。主要從語(yǔ)言和交際的角度來(lái)分析幽默，把它定義為：任何信息——通過(guò)行動(dòng)、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)、形象或者音樂(lè)——傳遞意在引起微笑或者是大笑，也就是任何可以引起人們發(fā)笑或者覺(jué)得是有趣的，就是幽默。這里，幽默看成是一種語(yǔ)言和文化現(xiàn)象［1］。

(二)英語(yǔ)幽默的分類(lèi)

幽默的迷人力量使其成為了全世界范圍內(nèi)樂(lè)此不疲的話題。學(xué)者們?cè)趯?duì)幽默進(jìn)行分類(lèi)的時(shí)候，根據(jù)不同的目的提供了多種分類(lèi)方式。由于沒(méi)有客觀的或者完全科學(xué)的方法，人們通常是通過(guò)某種目的來(lái)對(duì)幽默進(jìn)行分類(lèi)的。根據(jù)呂光旦的觀點(diǎn)從語(yǔ)言學(xué)的視角對(duì)幽默進(jìn)行分類(lèi)的，從而為對(duì)幽默的翻譯打下基礎(chǔ)。

其一，建立在語(yǔ)言模棱兩可基礎(chǔ)上的幽默。根據(jù)呂光旦的觀點(diǎn)，幽默語(yǔ)言最基本的特征之一是語(yǔ)言的模棱兩可。作為一種語(yǔ)義現(xiàn)象，模棱兩可是人們?cè)趯?duì)語(yǔ)言的理解中產(chǎn)生的。我們可以通過(guò)多種語(yǔ)言方式引起語(yǔ)言結(jié)構(gòu)層面上的不確定性。

從語(yǔ)音學(xué)上看，很容易通過(guò)同音異義和同形異義字來(lái)產(chǎn)生模棱兩可的效果。

例1.To the average driver,it seems that in any spot that would be fine for parking,there is a fine for parking［2］18.

第一個(gè) “fine”是形容詞，意思是“好的”，第二個(gè)是名詞，意思是“罰款”。

例 2.“Yes,Sir,our household represents the United Kingdom of Great Britain,”said the proud father to the rector, “I am English,my wife’s Irish,the nurse is Scotch and the baby wails.”［2］19

Wails(哭)和wales(地名)讀音相同，但是拼寫(xiě)和意義不同。

詞匯的模棱兩可也可以產(chǎn)生幽默的效果。比如，單詞“poor”有兩個(gè)意思：不富裕和不好。詞組 “catch cold”可以根據(jù)其字面意思來(lái)理解，也可以理解為“生病”。

例 3.“The new minister’s car started spurting just after morning service,so on Monday he drove it into the garage for repairs.”

“I hope you’ll go a little easy on the price,” he told the mechanic, “After all! I am just a poor preacher.”

“I know,” agreed the mechanic,“I’ve heard you.”［2］33

“Which travels fast-heat or cold?”

“Heat,because you can catch cold easily.”［2］61

其二，建立在語(yǔ)法和語(yǔ)音要素不確定性基礎(chǔ)上的幽默。此時(shí)，英語(yǔ)獨(dú)特的語(yǔ)法特征為我們提供了制造幽默效果多種途徑。比如，下面句子中的過(guò)去式 “I thought”.

例4.He (after a quarrel,bitterly):”I was a fool when I married you.”

She(quietly,about to leave the room):“Yes,but I thought you would improve.”［2］131

而語(yǔ)音要素指的是英語(yǔ)不同的口音引起的幽默效果。比如，倫敦腔就會(huì)給我們帶來(lái)很多的歡笑。

其三，建立在實(shí)際效果基礎(chǔ)上的模棱兩可，也可以理解為是情景幽默。在特別的環(huán)境下說(shuō)特別的話所帶來(lái)的幽默效果。

例5.Lady Astor:“Winston,if you were my husband,I should flavor your coffee with poison.”

Churchill: “Madam,if I were your husband,I should drink it.”［2］65

二、理論框架

(一)功能翻譯理論

功能翻譯理論興起于20世紀(jì)70年代。賴(lài)斯出版的《翻譯批評(píng)的可能性與限度》是該理論的原形。他把目標(biāo)語(yǔ)文本分為注重內(nèi)容、注重形式和注重訴請(qǐng)的文本和以聲音為媒介的文本，并建議把這種分類(lèi)方法用于翻譯批評(píng)。同時(shí)，他根據(jù)文本的不同功能將其分為3種：信息型、表情型和操作型文本。不同的文本要采取與之對(duì)應(yīng)的翻譯策略［3］69-70。

瑪麗斯奈爾則認(rèn)為賴(lài)斯的劃分太絕對(duì)，他提出了翻譯研究的綜合法。他以格式整體理論和原型學(xué)為基礎(chǔ)，將翻譯體裁分為6個(gè)層次三大類(lèi)。費(fèi)米爾在1978年首先提出了翻譯目的論，創(chuàng)立了功能派的核心理論——目的論。他認(rèn)為翻譯的方法和策略都是由翻譯所要達(dá)到的目的決定的，這種目的在翻譯開(kāi)始前就要確定。目的論學(xué)者認(rèn)為翻譯必須遵守三大準(zhǔn)則：目的原則、連貫性和忠誠(chéng)原則。語(yǔ)際連貫次要與語(yǔ)內(nèi)連貫，這兩種連貫性原則又從屬于目的原則。目的原則是普遍適用的規(guī)則，而連貫性原則和忠實(shí)性原則是特殊規(guī)則［3］(70-72)。

(二)以翻譯為導(dǎo)向的模式的文本功能

目的原則的核心是保證目的文本按照我們預(yù)料的方式起作用，因此必須弄清楚文本有什么樣的功能，或者假定文本最重要的是哪種功能。諾德提出了文本功能的以翻譯為中心的模式，并認(rèn)為文本有4種基本的功能：指示、表達(dá)、稱(chēng)謂和寒暄功能。

指示功能涉及到參照或者描述世界上的事物和某種現(xiàn)象。事物的不同性質(zhì)決定了確切的文本功能。比如，當(dāng)翻譯關(guān)于在倫敦的罷工新聞時(shí)，文本功能僅僅是告知受眾這件事，因?yàn)橹甘緦?duì)象是受眾不知道的事實(shí)。表達(dá)功能指的是傳達(dá)者對(duì)事物和現(xiàn)象的態(tài)度。同時(shí)可以按照所表達(dá)的內(nèi)容，比如評(píng)價(jià)、情感和諷刺的功能分為幾個(gè)子功能。稱(chēng)謂功能是以接受者為中心、旨在引起接受者以某一特殊方式作出回應(yīng)。商業(yè)廣告就是很好的例子，其終極目的就是誘導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)他們的商品。寒暄功能的目的是在接受者和傳遞者之間建立、保持或者結(jié)束聯(lián)系。此功能的特點(diǎn)就是形式的俗套。不同國(guó)家、不同文化背景的人有通過(guò)不同的方式表達(dá)寒暄的功能，這樣就在翻譯時(shí)引起了許多問(wèn)題。比如，中國(guó)人在大街上遇到熟人一般都是問(wèn)對(duì)方“吃飯了嗎？”如果按照字面意思翻譯成英語(yǔ)，西方人就很難理解［4］139-141。

大部分情況下，文本的功能不止一項(xiàng)。比如，訃告同時(shí)具有提供信息和表達(dá)的功能，因?yàn)樗嬖V相關(guān)人士某人已經(jīng)死了同時(shí)也表達(dá)了傳遞者對(duì)死者的同情和愛(ài)。

三、功能主義翻譯理論在英語(yǔ)幽默詞的翻譯中的應(yīng)用

引人發(fā)笑是幽默的最基本的功能，然而幽默的首要功能有時(shí)并不是逗人發(fā)笑。因此必須采取不同的翻譯策略，這些策略都可以通過(guò)功能翻譯理論來(lái)解釋。在不同的情況下，將采用的策略統(tǒng)稱(chēng)為“功能策略”。功能策略是由翻譯功能決定的。根據(jù)前人的經(jīng)驗(yàn)，建議按照功能主義翻譯理論在英語(yǔ)幽默詞中的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)［4］95-97。

(一)當(dāng)幽默文本的首要功能與幽默詞讓人發(fā)笑的基本功能相矛盾時(shí)的翻譯

當(dāng)幽默文本的首要功能與幽默詞讓人發(fā)笑的基本功能相矛盾時(shí)，翻譯就不應(yīng)以幽默為核心，而要減弱甚至丟棄幽默的效果以保證文本的首要功能完全實(shí)現(xiàn)。

比如要把一則英語(yǔ)新聞翻譯成中文，這則新聞將會(huì)在19點(diǎn)的央視一套中播出。新聞的題目是：Healer-In-Chied Clinton to Visit Town of Massacre.該新聞背景是：在科羅拉多州的利特爾頓市的一所學(xué)校發(fā)生了驚人的大屠殺事件，克林頓總統(tǒng)打算前往安撫心靈受到創(chuàng)傷的群眾。新聞的標(biāo)題是雅虎的新聞報(bào)道中所使用的標(biāo)題。對(duì)于這個(gè)標(biāo)題，可以有兩個(gè)版本的翻譯：第一，首席安撫官克林頓將造訪喋血之城。第二，克林頓總統(tǒng)即將起程前往利特爾頓城進(jìn)行慰問(wèn)［5］88。

原來(lái)標(biāo)題中的幽默主要是由 “Healer-In-Chief”產(chǎn)生的。In-Chief意思是最高等級(jí)的，就好像”Commander-In-Chief”和“Editor-In-Chief”.這個(gè)新杜撰的單詞“Healer-In-Chief”并不可以在正式場(chǎng)合下使用，但是卻十分搞笑，因?yàn)榭肆诸D的正式頭銜是美國(guó)總統(tǒng)。但在網(wǎng)絡(luò)背景下，這么使用卻是恰當(dāng)?shù)?。但是這個(gè)文本是翻譯給中央一套新聞使用的，翻譯簡(jiǎn)報(bào)要求其主要功能是告知受眾這件事情。目標(biāo)文本的受眾是中央一套晚間新聞的聽(tīng)眾，他們已經(jīng)習(xí)慣了嚴(yán)肅、正式的播報(bào)方式。顯然，這種風(fēng)格和標(biāo)題的幽默風(fēng)格是相抵觸的，因此第二種翻譯更適合。

(二)當(dāng)幽默文本的首要功能與幽默詞讓人發(fā)笑的基本功能相同時(shí)的翻譯

這種情況又稱(chēng)為“以幽默為核心”的翻譯。此時(shí)，幽默最重要的功能是吸引受眾的關(guān)注，僅僅是讓他們笑和開(kāi)心。

當(dāng)英語(yǔ)的幽默可以直接被目標(biāo)受眾翻譯和理解并在目標(biāo)文化中達(dá)到相同的效果，這是一種理想的情況。在這種情況下，大部分的幽默都是情景幽默，不受文化和語(yǔ)言因素的限制，可以采用字面翻譯。

例6．可是我每次剛俯身?yè)炖?，便有路人識(shí)破我的企圖，當(dāng)然我只得挺直身子，佯裝無(wú)事，放佛壓根兒就沒(méi)打那只梨的主意。此情此景，終而復(fù)始，梨兒終究無(wú)法得手。我正想鋌而走險(xiǎn)，置老臉于不顧，一把抓起那只梨，卻不料背后的一扇窗戶(hù)忽然打開(kāi)，一位先生從里面喊道：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧?！保?］128

例7．鄰居：你認(rèn)為你的兒子會(huì)把在學(xué)校里學(xué)的東西忘光了嗎？

父親：希望如此，他總不能靠跟女孩子們接吻來(lái)謀生吧［7］183。

(三)靈感在英語(yǔ)幽默詞翻譯中扮演的角色

就英語(yǔ)和中文而言，大部分的幽默都是可以翻譯的，只有少數(shù)例外。成功地翻譯較難的幽默詞，不僅要求譯者精通兩種語(yǔ)言和文化，還要有靈感和天賦。事實(shí)上，許多看起來(lái)不可能翻譯的幽默都和我們一時(shí)的靈感爆發(fā)緊密相關(guān)。

四、結(jié)語(yǔ)

對(duì)英語(yǔ)幽默詞的翻譯是極具挑戰(zhàn)的工作，它要求譯者在目標(biāo)情境中對(duì)目標(biāo)文本的功能有完全的了解，在源語(yǔ)境中準(zhǔn)確地理解幽默文本并在新的話語(yǔ)中重組。在進(jìn)行英語(yǔ)幽默詞翻譯時(shí)，我們可以借助功能翻譯理論，對(duì)不同文本功能的幽默翻譯進(jìn)行靈活的處理。

[1]胡范疇.幽默語(yǔ)言學(xué)[M].上海：上海社會(huì)科學(xué)出版社，1991.

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H059

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1673-1999（2011）08-0111-02

李皎（1976-），女，河北淶源人，包頭師范學(xué)院（內(nèi)蒙古包頭014030）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師。

2011-03-01