朱鵬飛

2009年福建高考語(yǔ)言文字運(yùn)用首次出現(xiàn)了時(shí)文短評(píng)題，一時(shí)博得全國(guó)上下的好評(píng)，這是福建高考命題的一項(xiàng)改革，一個(gè)創(chuàng)舉。它體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。這個(gè)題型近幾年將成為福建高考語(yǔ)言文字運(yùn)用的一個(gè)比較固定的題型，作為一線的語(yǔ)文教師，研究這個(gè)題型，以指導(dǎo)學(xué)生正確備考，顯得尤為重要。

（一）

“時(shí)文”即時(shí)下的新聞，它屬于新聞一類。新聞的范圍很廣，新聞評(píng)論又比較專業(yè)，中學(xué)生寫專業(yè)的新聞評(píng)論只能寫短評(píng)。什么是短評(píng)？顧名思義，“短”是指篇幅短小，“評(píng)”是指在文體上屬于議論文的范疇。它短小精悍，言簡(jiǎn)意賅。涉及的內(nèi)容非常廣泛，包括社會(huì)評(píng)論、文學(xué)評(píng)論、藝術(shù)評(píng)論等。其中社會(huì)評(píng)論是高考命題的重點(diǎn)，其對(duì)象包括：政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、生活等。

（二）

高考時(shí)文短評(píng)的內(nèi)容一是貼近學(xué)生的生活實(shí)際；二是不能超出學(xué)生的知識(shí)范圍；三是要有利于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，即新聞?shì)浾摰膶?dǎo)向作用。我們看2009和2010年福建高考試題即可揣摩出時(shí)文短評(píng)題語(yǔ)料選用的特點(diǎn)。

2009年福建卷選用的語(yǔ)料是：

材料一：近年來(lái)，清明節(jié)祭奠親友，一些地方從燒冥幣、紙人、紙馬，發(fā)展到燒紙電視機(jī)、紙數(shù)碼相機(jī)，甚至燃燒紙汽車、別墅……

材料二：今年清明節(jié)前，某市首個(gè)在線祭祀網(wǎng)站開(kāi)通。清明節(jié)時(shí)，許多市民紛紛登陸網(wǎng)站，上傳紀(jì)念圖片，發(fā)布紀(jì)念文章，祭奠逝去的親友，表達(dá)哀思。

評(píng)點(diǎn)：清明節(jié)祭奠親友的方式發(fā)生了變化。

網(wǎng)祭是清明節(jié)祭奠親友的一種新觀念、新方式，體現(xiàn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。這種祭奠形式既表達(dá)了對(duì)親友的哀思，也擯棄了陋習(xí)，同時(shí)省時(shí)省力，減少環(huán)境污染，值得提倡。這個(gè)語(yǔ)料既沒(méi)有脫離學(xué)生的生活圈子，也沒(méi)有超出學(xué)生的知識(shí)范圍，更體現(xiàn)了時(shí)文的導(dǎo)向性。

2010年福建卷選用的語(yǔ)料是：

材料一：近年來(lái)，我國(guó)不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。

材料二：據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國(guó)，近50萬(wàn)人從英國(guó)各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場(chǎng)和唐人街，看龍騰獅舞，品中國(guó)小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國(guó)年味。

評(píng)點(diǎn)：中西方節(jié)日相互交融。

中國(guó)人喜歡過(guò)西方人的節(jié)日，尤其是80后、90后的青年，他們反而對(duì)自己民族的傳統(tǒng)節(jié)日知之甚少，是喜還是憂，是好事還是壞事，一時(shí)社會(huì)輿論嘩然，青年人更是一片茫然。這則新聞拿來(lái)評(píng)論，同樣具有很好的導(dǎo)向性。在改革開(kāi)放的今天，中國(guó)日益與世界接軌，民族文化受到?jīng)_擊，民族文化遺產(chǎn)到底要不要繼承，如何繼承，這些都是擺在80后、90后青年面前的需要解決的問(wèn)題。政府如何正確倡導(dǎo)、引導(dǎo)，政府的作用同樣不可忽略。中西方節(jié)日文化相互交融，而又不失本民族的特色，在交融中取其精華，發(fā)展創(chuàng)新本民族的節(jié)日文化，這些都需要當(dāng)代的中學(xué)生有正確的價(jià)值取向。

（三）

可見(jiàn)，作為高考時(shí)文短評(píng)的語(yǔ)料選用是有一定標(biāo)準(zhǔn)的，筆者經(jīng)過(guò)思考，符合高考時(shí)文短評(píng)的語(yǔ)料不外乎以下幾類熱點(diǎn)。

時(shí)評(píng)熱點(diǎn)之一：教育類。

上海一家研究機(jī)構(gòu)調(diào)查顯示，中國(guó)富有家庭子女教育呈現(xiàn)高投入，追逐精英主義、貴族主義的趨向。這些家庭的子女接受教育的方式呈現(xiàn)兩種傾向：一是參加各類天價(jià)培訓(xùn)班和貴族訓(xùn)練營(yíng)。上海一些專為高收入家庭子女準(zhǔn)備的天價(jià)培訓(xùn)班十分火爆，“幼兒EMBA班”、80萬(wàn)元的 “民營(yíng)企業(yè)接班人”、“少帥締造營(yíng)”、“貴族培訓(xùn)班”等等，不一而足。二是送孩子到國(guó)外讀書或游學(xué)。北京一家文化公司推出赴英夏令營(yíng)活動(dòng)，15天收費(fèi)2.68萬(wàn)元，報(bào)名者十分踴躍。

中國(guó)富有家庭子女教育呈現(xiàn)高投入現(xiàn)象。作為正在接受教育的當(dāng)代中學(xué)生，對(duì)此問(wèn)題一定有自己的看法。有錢就一定能買到高素質(zhì)教育嗎？教育，不只是知識(shí)與技能的積累和增加，而且關(guān)乎內(nèi)心的豐滿與人格的健全。過(guò)早過(guò)度的精英式教育，不僅會(huì)剝奪孩子成長(zhǎng)的樂(lè)趣，往往還會(huì)加劇他們的優(yōu)越感；以金錢財(cái)富為依托的教育，也不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，容易讓他們養(yǎng)成奢侈浪費(fèi)、過(guò)度依賴的不良習(xí)慣。選用的語(yǔ)料切中當(dāng)代教育之時(shí)弊。

時(shí)評(píng)熱點(diǎn)之二：考試制度改革類。

中新網(wǎng)1月8日電“一考定終身”的高考制度終于將被打破。據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，教育部已于近期確定了高考改革方案，部分科目將實(shí)行一年多考，減輕學(xué)生高考?jí)毫Α?/p>

我國(guó)高考部分科目將實(shí)行一年多考的改革方案，這恰恰是中學(xué)生值得關(guān)注的時(shí)文，他們也是最有發(fā)言權(quán)的。還有會(huì)考的改革、高校自主招生改革、誠(chéng)信考試等都是高考時(shí)文短評(píng)值得關(guān)注的熱點(diǎn)。

時(shí)評(píng)熱點(diǎn)之三：語(yǔ)言文字規(guī)范類。

“巨獻(xiàn)”還是“鉅獻(xiàn)”，“窘”還是“囧”，日常生活中如何使用這些漢字，有相當(dāng)一部分學(xué)生不很清楚。近日在長(zhǎng)沙雨花區(qū)曹家坡小學(xué)等學(xué)?？疾?“全國(guó)寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?，驗(yàn)收復(fù)評(píng)的專家認(rèn)為，漢字在網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、公共場(chǎng)所的不規(guī)范使用影響中小學(xué)生的規(guī)范書寫，而漢字書寫藝術(shù)是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，也是自身修養(yǎng)的—種方式。社會(huì)、學(xué)校、教師都必須給學(xué)生明確的導(dǎo)向。

還有網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，外來(lái)詞縮寫、電視媒體規(guī)范用字等熱點(diǎn)問(wèn)題，這些都是中學(xué)生值得關(guān)注的熱點(diǎn)。

時(shí)評(píng)熱點(diǎn)之四：大學(xué)生就業(yè)與企業(yè)用人類。

據(jù)報(bào)道，如今不少知名企業(yè)都在或明或暗地調(diào)整招聘的學(xué)歷門檻，不再將本科以下學(xué)歷排除在外。佳能（中國(guó)）公司總裁透露，今年公司將面向更廣泛的應(yīng)聘者，包括大專、中專、中技學(xué)生，他們只要有奮進(jìn)的愿望和努力的行動(dòng)，能夠積極溝通，就會(huì)受到公司的歡迎。這種做法并非特例。某大型銀行在招聘時(shí)學(xué)歷要求為大專。富士通（中國(guó)）有限公司的經(jīng)理也表示，已經(jīng)開(kāi)始放松學(xué)歷方面的要求，因?yàn)樗麄冏⒁獾?，大專生的?shí)際操作能力更高，同時(shí)更珍惜現(xiàn)有職位。諾華制藥公司總監(jiān)也明確表態(tài)，只要應(yīng)聘者英語(yǔ)水平、專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等綜合競(jìng)爭(zhēng)力達(dá)到要求，不會(huì)限制其學(xué)歷。

任人唯能、任人唯賢，不拘一格降人才，這才是真正的用人標(biāo)準(zhǔn)。這類時(shí)文對(duì)社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生都有很好的導(dǎo)向作用。

時(shí)評(píng)熱點(diǎn)之五：傳統(tǒng)文化類。

今年，在深圳的不少茶館或者素食館，每天都有一群傳統(tǒng)國(guó)學(xué)愛(ài)好者自發(fā)地聚集在一起，聽(tīng)專家講解《弟子規(guī)》《增廣賢文》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。深圳還有一部分企業(yè)家，出錢出力組織員工一起學(xué)國(guó)學(xué)，把國(guó)學(xué)修養(yǎng)作為考核員工的重要標(biāo)準(zhǔn)。

國(guó)學(xué)熱持續(xù)升溫的原因在于：首先，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們迫切需要了解自己民族的歷史，國(guó)學(xué)熱升溫體現(xiàn)了人們的文化自覺(jué)和自信的提升；其次，國(guó)學(xué)熱升溫體現(xiàn)了人們對(duì)當(dāng)前日益泛濫的 “拜金主義”、“快餐文化”的反思，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的重視；再次，國(guó)學(xué)熱升溫可以加強(qiáng)傳統(tǒng)文化對(duì)人們的熏陶、滲透，促進(jìn)精神文明的進(jìn)程。但國(guó)學(xué)素養(yǎng)的提高應(yīng)當(dāng)通過(guò)潛移默化的滲透、熏陶，把國(guó)學(xué)通俗化、情趣化，以迎合觀眾心理、適應(yīng)觀眾期待的國(guó)學(xué)熱，只能使國(guó)學(xué)膚淺和庸俗，我們要用和平和理性的眼光來(lái)看待國(guó)學(xué)。

傳統(tǒng)文化中的精髓，理應(yīng)引導(dǎo)中學(xué)生傳承，這也是高考的導(dǎo)向作用。

時(shí)評(píng)熱點(diǎn)之六：道德素質(zhì)類。

2009年8月24日，一位老人晚上11時(shí)騎電動(dòng)車經(jīng)過(guò)南京白下區(qū)后標(biāo)營(yíng)時(shí)摔傷，倒地不起，十幾名市民自發(fā)圍成一圈，保護(hù)老人，防止過(guò)往汽車碾壓。然而，直到救護(hù)車趕到，始終無(wú)人敢靠近老人，伸手拉他一把。

為何始終無(wú)人敢靠近老人，伸手施救，問(wèn)題很復(fù)雜，有義利觀問(wèn)題，有對(duì)見(jiàn)義勇為行為的制度保障問(wèn)題。在見(jiàn)義勇為行為遭到冷遇的今天，教育有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀。這類時(shí)文當(dāng)然成為高考命題的語(yǔ)料。其他還有環(huán)保類、愛(ài)心奉獻(xiàn)類等，不一一列舉。