黑龍江 林冬梅

如何抓好新生入學(xué)工作

黑龍江 林冬梅

在全面推行素質(zhì)教育的今天，職業(yè)教育作為教育的一種重要教育形式，客觀上要求我們必須理論聯(lián)系實(shí)際，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展班主任工作，使班集體建設(shè)卓有成效，以造就出大批合格的實(shí)用的初級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。搞好職高班主任工作應(yīng)從新生入學(xué)抓起。

一、抓好新生的思想教育工作

（一）要安撫新生的情緒波動(dòng)

新生入學(xué)后的一段時(shí)間內(nèi)，許多學(xué)生失落心態(tài)相當(dāng)突出，總覺(jué)得上職高不理想，情不自禁的處于消極觀望狀態(tài)，情緒波動(dòng)大，不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心，此時(shí)，班主任要“對(duì)癥下藥”，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)服他們“既來(lái)之，則安之”，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境，懂得學(xué)習(xí)越努力，前景越光明，否則，將被時(shí)代淘汰。

（二）重點(diǎn)抓好專業(yè)思想教育，轉(zhuǎn)變思想，提高認(rèn)識(shí)

專業(yè)思想教育應(yīng)以集中教育為主。首先，要給學(xué)生講清楚國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，使學(xué)生了解有關(guān)職業(yè)教育的政策與發(fā)展動(dòng)態(tài)，懂得職高與普高是同一層次的兩種不同類型的學(xué)校。其次，要講明職業(yè)教育在科教興國(guó)、振興經(jīng)濟(jì)、提高全民素質(zhì)中的重要性，使學(xué)生走出認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，懂得讀職高一樣有前途的道理。再次，結(jié)合市場(chǎng)人才需求現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生盡快地了解并熟悉本專業(yè)概況及人才需求規(guī)格，以便調(diào)整自己認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上的偏差。同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)組織學(xué)生外出參觀并參與社會(huì)實(shí)踐，以激發(fā)其專業(yè)興趣。

（三）進(jìn)行正確的世界觀、人生觀教育，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的目標(biāo)定位

我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己，明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明白自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事該做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。告訴學(xué)生目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和有效性；教育學(xué)生不能消極等待，要樹(shù)立目標(biāo)，制訂措施，充分利用在校三年時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)，全面發(fā)展，注重自己專業(yè)技能的提高，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

（四）增強(qiáng)學(xué)生信心，樹(shù)立積極向上的精神

職高生大多是初中時(shí)期基礎(chǔ)較差的學(xué)生，以前常常被視為“笨蛋”、“不可救藥”等，看到的是歧視的目光，總覺(jué)得自己“低人一等”、“矮人三分”，自尊心、自信心早已蕩然無(wú)存。要讓學(xué)生克服低人一等的心理，走出“上職高沒(méi)出息”的陰影，喚醒他們沉睡已久的自信與自尊。只要大家有信心、有決心，職高生同樣能成為社會(huì)的有用人才，只要通過(guò)自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的都是人才，讓同學(xué)生堅(jiān)信“天生我才必有用”。

二、抓常規(guī)教育

（一）抓好常規(guī)考核教育

新生剛?cè)雽W(xué)，一切都是新的，班主任要及早讓學(xué)生了解學(xué)校的管理制度和班上的一些規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

從德、智、體、美、勞等方面制訂班規(guī)。如請(qǐng)假制度、出勤制度、勞動(dòng)制度、獎(jiǎng)罰制度、晚自習(xí)制度、班團(tuán)委管理制度、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)制度等。并在教室內(nèi)設(shè)置公示欄，將班規(guī)、班委干部名單及職責(zé)、各違紀(jì)、獎(jiǎng)懲制度及結(jié)果等張貼在公示欄內(nèi)，讓學(xué)生一目了然。另外組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守班規(guī)如《中學(xué)生守則》、文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定、宿舍管理制度、宿舍評(píng)比規(guī)定、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定等。激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展。

（二）抓好班集體建設(shè)

我們的新生以前曾多次遭遇挫折，不少學(xué)生形成了一種對(duì)集體冷漠、漠不關(guān)心的心態(tài)。在抓班集體建設(shè)中，我從培養(yǎng)學(xué)生和建設(shè)班級(jí)出發(fā)，采取目標(biāo)激勵(lì)法，狠抓目標(biāo)管理。首先，制定班集體建設(shè)的目標(biāo)：“團(tuán)結(jié)、互助、求實(shí)、向上”，為使目標(biāo)深入人心，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行教育，講清為什么確定這個(gè)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中應(yīng)做些什么，如何努力。引導(dǎo)大家增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺(jué)為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)奮斗。其次，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，如組織全班同學(xué)開(kāi)展“我們生活在大家庭，我為集體添光彩”的系列活動(dòng)。通過(guò)目標(biāo)管理，促使全班同學(xué)集體觀念增強(qiáng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、互助、求實(shí)、向上的氛圍。

（三）開(kāi)展知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃的活動(dòng)

（1）開(kāi)展豐富多彩的百科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。老師與學(xué)生一起翻閱大量的書(shū)籍，匯集成百科知識(shí)題庫(kù)。并仿照“開(kāi)心詞典”的組織形式，由主持人臨時(shí)在題庫(kù)里抽題。成功的舉行了兩次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，自覺(jué)去查閱大量資料，達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。

（2）開(kāi)展精彩激烈的演講比賽和辯論賽。為了讓他們適應(yīng)社會(huì)，成為“一專多能”適用型人才。在班上，以組為單位用不同的主題讓絕大多數(shù)的學(xué)生參與演講比賽和辯論賽。班上的優(yōu)勝者將去參加學(xué)校組織的比賽。通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力、辯解能力和思維能力，為學(xué)生在初入社會(huì)，如何去面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)奠定了基礎(chǔ)。

（3）開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)技賽，豐富學(xué)生的課余文化生活、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。開(kāi)展籃球、乒乓球、羽毛球以及各種棋類比賽（如：象棋、軍旗、跳棋等）。這不但充實(shí)了學(xué)生的課余文化生活、增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，還讓學(xué)生養(yǎng)成了長(zhǎng)期鍛煉身體的良好習(xí)慣，減少了學(xué)生違紀(jì)情況的發(fā)生,提高班級(jí)管理的有效性。

對(duì)職高新生的入學(xué)教育管理是一門(mén)細(xì)致的工作，只要班主任對(duì)學(xué)生的思想教育方法得當(dāng)，對(duì)班級(jí)管理的方式對(duì)路，把教育工作作為根本，將管理工作作為關(guān)鍵，那么，我們的班級(jí)就一定會(huì)搞好。

（作者單位：富錦技工學(xué)校）

（編輯 王旸）