湖北 曾鑫 宋廣輝

以楚天技能名師為核心打造雙師結(jié)構(gòu)教師隊伍

湖北 曾鑫 宋廣輝

本文主要針對湖北省設(shè)崗的“楚天技能名師”，就如何發(fā)揮來自企業(yè)技術(shù)專家的楚天技能名師教學(xué)作用，提升專業(yè)骨干教師實踐技能，形成一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的雙師教師隊伍，從激勵、培養(yǎng)、推動和打造四個方面進行探討。

楚天技能名師；雙師結(jié)構(gòu)；教師隊伍

湖北省為加強高職院?！半p師”結(jié)構(gòu)和“雙師”素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)高端技能人才，教育廳從2007年開始在全省高職高專院校中設(shè)立“楚天技能名師”教學(xué)崗位，經(jīng)過幾年來的建設(shè)，為各高職院校師資隊伍的提升取到了教好的效果。我院汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)作為首批“楚天技能名師”設(shè)崗資助專業(yè)，充分發(fā)揮了“楚天技能名師”的教學(xué)和指導(dǎo)作用，經(jīng)過不斷努力，師資隊伍建設(shè)成果不斷，取得了不少的國家級和省級項目成果。專業(yè)教師隊伍有了很大程度的提升，學(xué)生和教師獲獎不斷，2010年雙師結(jié)構(gòu)的教學(xué)團隊被授予湖北省省級教學(xué)團隊，基本形成了一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)團隊。

一、雙師共同深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建兼職教師資源庫

我們聯(lián)合企業(yè)技術(shù)專業(yè)一起深入行業(yè)和企業(yè)了解生產(chǎn)一線狀況，追蹤行業(yè)高技能崗位對技術(shù)、能力、知識、素質(zhì)的要求和發(fā)展趨勢，組建由有關(guān)職教專家、企業(yè)技術(shù)能手、學(xué)校骨干教師組成的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，進一步明確和落實專業(yè)人才培養(yǎng)目標，為專業(yè)建設(shè)和發(fā)展進行規(guī)劃。與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，在汽修專業(yè)實施了多學(xué)期三段遞進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教學(xué)改革，構(gòu)建了基于汽車檢測與維修技術(shù)職業(yè)崗位工作過程的課程體系，形成了“做中學(xué)，做中教，教學(xué)做合一”的一體化教學(xué)模式，采用了基于行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，注重學(xué)生的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和操作技能的培養(yǎng)，和武漢城市圈內(nèi)大型的品牌的汽車維修企業(yè)建立了緊密的校企合作關(guān)系，建有穩(wěn)定的校外實訓(xùn)實習基地22個，聘請企業(yè)一線高水平兼職教師承擔實訓(xùn)實習教學(xué)任務(wù)，制定了切實可行的教學(xué)質(zhì)量保障措施，形成了以楚天技能名師為核心的兼職教師資源庫。

二、在師資隊伍不斷成長的過程中，我們專業(yè)建設(shè)成果不斷

2010年申報成功事故車的查勘與定損崗位“楚天技能名師”設(shè)崗，聘請了中華聯(lián)合財產(chǎn)保險股份有限公司黃岡分公司副總經(jīng)理姜云賢為“楚天技能名師”，同時續(xù)聘趙小波繼續(xù)擔任汽車檢測與故障診斷崗位“楚天技能名師”。

本專業(yè)帶頭人與“楚天技能名師”趙小波聯(lián)合指導(dǎo)青年教師聶進參加湖北省教師說課大賽獲得一等獎，參加全國汽車職業(yè)教育說課大賽榮獲第一名。專業(yè)骨干教師與“楚天技能名師”攜手指導(dǎo)學(xué)生參加2010年湖北省職業(yè)院校技能大賽獲得汽車維修賽項一等獎，代表湖北省參加全國職業(yè)院校技能大賽，榮獲2010年全國職業(yè)院校技能大賽汽車技術(shù)賽項二等獎，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的成果榮獲湖北省大學(xué)生科研成果三等獎。

以專業(yè)帶頭人曾鑫和“楚天技能名師”趙小波為雙負責人聯(lián)合申報的精品課程《汽車行駛、轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)檢修》被授予2010年國家精品課程。聯(lián)合企業(yè)專家編寫了公開出版的《事故車查勘與定損》、《汽車行駛、轉(zhuǎn)向與制動系統(tǒng)檢修》、《汽車電氣設(shè)備檢修》等教材。

三、實施專家引路，提高雙師隊伍的職教理念認識

近年來我院采取“請進來”的方式，先后邀請姜大源、陳解放、徐國慶、趙志群、高凌、戴士弘等一批國內(nèi)知名的職教專家就職教文件解讀、項目教學(xué)、基于工作過程的課程開發(fā)、教學(xué)做合一的課堂教學(xué)等問題進行了講解。我們還專門邀請了高職汽車專業(yè)領(lǐng)先院校的專家如邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、承德石油高專、長春汽車高等?？茖W(xué)校等學(xué)校專業(yè)帶頭人來我院交流專業(yè)教學(xué)改革經(jīng)驗。同時我們每個學(xué)期至少安排一次行業(yè)、企業(yè)的能工巧匠為我們專業(yè)教師進行技術(shù)講座，拓寬了專業(yè)視野，教師的職教理論水平得到很大提高。

四、政策保障，著力培養(yǎng)中青年骨干教師

結(jié)合學(xué)院的文件精神，制訂《教師成長促進辦法》、建立《教師教科研基金管理辦法》。通過進修培訓(xùn)、社會實踐、教學(xué)比武、教學(xué)研究等手段，著力培養(yǎng)中青年教師的專業(yè)水平、教科研能力和創(chuàng)新能力，使之盡快達到“課堂能教學(xué)，車間能修車”的雙師要求。

（一）認真實施青年教師碩士化工程

創(chuàng)造條件提高現(xiàn)有青年教師的學(xué)歷，鼓勵青年教師參加在職研究生進修班學(xué)習。團隊11位專任教師中已有3位取得了工程碩士學(xué)位，有7位即將完成工程碩士班學(xué)習。

（二）實施“傳幫帶”的導(dǎo)師制度

為每一名青年教師配備一名導(dǎo)師，通過聽課、評課、公開課、示范課、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法研討等多種措施，提高青年教師的教學(xué)能力。

（三）加強外出學(xué)習和交流，提高教師的職業(yè)教育教學(xué)能力

有計劃安排教師走出去參加各類專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的培訓(xùn)班、研修班。2008年安排4名教師參加教育部組織的由邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系負責承辦的中德師資培訓(xùn)班，學(xué)習基于工作過程的課程開發(fā)。通過系統(tǒng)地學(xué)習和訓(xùn)練，團隊教師掌握了高職基于工作過程課程開發(fā)的基本方法和手段，完成了本專業(yè)核心課程的開發(fā)。

（四）堅持教師頂崗實踐，掛職鍛煉，豐富工作經(jīng)歷

定期安排教師到合作企業(yè)頂崗實踐，聘用上崗，掛實職，積累實際工作經(jīng)歷，提高實踐教學(xué)能力，要求專業(yè)教師每年不少于兩個月到企業(yè)兼職實踐時間，鼓勵教師獲取高級職業(yè)技能資格證書，要求教師參與校內(nèi)外實踐教學(xué)指導(dǎo)，頂崗實習指導(dǎo)教師做到與學(xué)生同吃、同住、同實習。

（五）堅持評估獎勵制度，組織青年教師參與各種競賽活動

鼓勵教師積極參加專業(yè)競技比賽、專業(yè)教具開發(fā)制作，提高教師實踐動手能力。交通工程系專門針對35歲以下的青年教師建立青年教師教科研基金，旨在鼓勵青年教師進行教學(xué)改革和科技創(chuàng)新。進行教師教學(xué)能力測試不達標者不得上崗。組織青年教師參加各種競賽活動，提高了青年教師的教學(xué)基本能力和實踐能力。如：2009年在學(xué)院開展的青年教師課程設(shè)計比賽中，團隊中的聶進教師獲得了一等獎，衛(wèi)登科老師獲得三等獎。

五、互動互促，加強兼職教師的培訓(xùn)與管理

為了打造一支過硬的專兼結(jié)合教師隊伍，我們在建好兼職教師庫的同時，注意結(jié)合兼職教師的特點做好培訓(xùn)與管理工作。一是注意加強教育教學(xué)理論、教學(xué)方法技巧、師德師風和學(xué)院規(guī)章制度方面的培訓(xùn)，提高其教學(xué)能力；二是制訂兼職教師管理制度，實行動態(tài)管理，對每一名教師的任課情況，考核情況進行記載；三是定期組織兼職教師參加教研活動，與專任教師相互學(xué)習、相互促進、相互提高。

楚天技能名師來自企業(yè)，有自身良好的技能優(yōu)勢，但教育教學(xué)能力需要提升，教學(xué)方法和課堂駕御能力需要學(xué)習和積累。我們的專任教師理論功底強，但實踐動手能力需要鍛煉和提高，我們教學(xué)手段需要靠近實際，教學(xué)模式需要接近工作，提高學(xué)生學(xué)習積極性。只要雙方不斷交流和學(xué)習，共同提升教育教學(xué)能力，我們的教師隊伍就一定能不斷進步，成為更合理更優(yōu)秀的職業(yè)教師。

[1]曾鑫.楚天技能名師崗位效應(yīng)研究[J].黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2011.(2).

[2]曾鑫.高職汽車維修人才培養(yǎng)定位[J].十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2010.(6).

【注】基金項目：湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度立項課題——《結(jié)合楚天技能名師崗位建設(shè)雙師型教師隊伍的研究》，課題編號2009B168。

（編輯 李艷華）

（作者單位：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通學(xué)院）