湖北 周志明 徐年春

大學(xué)生安全穩(wěn)定工程建設(shè)方法探討

湖北 周志明 徐年春

大學(xué)生安全穩(wěn)定工程建設(shè)是所有大學(xué)面臨又致力于探索的重大課題。加大安全穩(wěn)定工程建設(shè)必須把握現(xiàn)狀、更新觀念；加大建設(shè)、創(chuàng)新方法；理順關(guān)系，優(yōu)化機(jī)制，促進(jìn)校園和諧發(fā)展，服務(wù)立德樹(shù)人的人才工程。

安全穩(wěn)定；把握現(xiàn)狀；創(chuàng)新方法；優(yōu)化機(jī)制

大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。大學(xué)生是學(xué)校的主體，其穩(wěn)定安全工程關(guān)系到學(xué)校興衰成敗，也關(guān)系到黨和人民的事業(yè)。因此，大學(xué)生安全穩(wěn)定工程建設(shè)是所有大學(xué)建設(shè)面臨的又致力于探索的重大課題。筆者結(jié)合實(shí)際，就大學(xué)生安全穩(wěn)定工程建設(shè)地位和方法談點(diǎn)淺見(jiàn)。

大學(xué)生安全穩(wěn)定是統(tǒng)一的。安全是穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)，穩(wěn)定是安全的保障。大學(xué)生安全穩(wěn)定建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，其中包括大學(xué)生思想安全穩(wěn)定、政治安全穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)安全穩(wěn)定、文化安全穩(wěn)定、人身安全穩(wěn)定。本文僅就高職生思想、政治、人身安全穩(wěn)定建設(shè)作些探討。

一、把握現(xiàn)狀 更新觀念

正確認(rèn)識(shí)往往是行動(dòng)的先導(dǎo)?？陀^認(rèn)識(shí)高職生安全穩(wěn)定現(xiàn)狀，是我們創(chuàng)新方法的前提。

從主流上看，高職生政治健康、思想陽(yáng)光、求知欲高、開(kāi)拓精神強(qiáng)，這些為安全、穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)，難怪高職短短幾年，紅紅火火。但我們必須清楚地看到，在機(jī)遇面前，也面臨著挑戰(zhàn)，這就是：1.西方政治方面的影響。中共中央、國(guó)務(wù)院（2004）16號(hào)文件指出：“國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力與我爭(zhēng)奪青少年一代的斗爭(zhēng)更加尖銳復(fù)雜……”，“大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮和價(jià)值觀的沖擊，某些腐朽沒(méi)落的生活方式對(duì)大學(xué)生的影響不可低估”。2.思想影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有正負(fù)兩重性。今天仍存在拜金主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義現(xiàn)象和表現(xiàn)。這些消極因素，對(duì)學(xué)生思想有一定的影響，學(xué)生思想存在安全隱患。3.不良習(xí)氣影響。高職生錄取屬最后一批，其中有少數(shù)學(xué)生在高中逃學(xué)、上網(wǎng)成癮，甚至“哥們兒義氣十足”，不問(wèn)青紅皂白與社會(huì)上的人來(lái)往，難免沾上不良習(xí)氣；有的害了富貴病，到了大學(xué)不計(jì)劃，甚至出現(xiàn)夜不歸宿違紀(jì)現(xiàn)象；有的是獨(dú)生子女，因父母過(guò)于溺愛(ài)，來(lái)校違紀(jì)、過(guò)早戀愛(ài)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至任性、斗嘴等不良表現(xiàn)；有的不服教育，頂撞老師現(xiàn)象。這些影響和現(xiàn)象對(duì)高職學(xué)生安全穩(wěn)定提出了挑戰(zhàn)；對(duì)人才培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生對(duì)家庭有不可估量的影響。因此，必須加大安全穩(wěn)定工程建設(shè)，思想上臺(tái)階，建設(shè)加力度，實(shí)踐上措施。

二、加大建設(shè) 創(chuàng)新方法

加大安全穩(wěn)定工程建設(shè)，以系統(tǒng)論的思想為指導(dǎo)，上措施、上方法、加力度、注入有效機(jī)制，大力進(jìn)行思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育，同時(shí)管理加力度，活動(dòng)上水平。

（一）抓紅線教育?！凹t線”教育即社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是貫穿“思政”課的一條“紅線”。社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容包括“馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教學(xué)、教育、注意理論聯(lián)系實(shí)際。講愛(ài)國(guó)主義，聯(lián)系遼寧農(nóng)民朱啟林，將一個(gè)3900噸玉石獻(xiàn)給國(guó)家的事例說(shuō)明：有國(guó)才有家，有愛(ài)才有意義；講人生與價(jià)值，聯(lián)系孫梨“從打工妹到女作家風(fēng)雨人生”的事例說(shuō)明奮斗與價(jià)值緊密聯(lián)系；講家庭美德，舉例黃岡聚星中學(xué)12歲周秋明帶著媽媽（患小兒麻痹癥）上學(xué)說(shuō)明有德才有家；聯(lián)系實(shí)際，大大提高教學(xué)效果。使學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心體系的理論力量、精神力量、道德力量，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系成為大學(xué)生精神支柱。打牢這一思想，就治了本，為穩(wěn)定工程建設(shè)提供思想保障。

（二）抓法律教學(xué)。社會(huì)主義核心價(jià)值體系“八榮八恥”規(guī)定“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”。落實(shí)這一規(guī)范，加強(qiáng)法律教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)針對(duì)性，主要在“三貼近”上做文章：1.問(wèn)卷調(diào)查，使教學(xué)貼近學(xué)生。設(shè)計(jì)法制方面內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷，掌握學(xué)生法律素質(zhì)情況，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，使教學(xué)貼近學(xué)生。2.改革教法，使教學(xué)貼近實(shí)際。在憲法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、刑訴法教學(xué)中，運(yùn)用現(xiàn)代手段教學(xué)、案例教學(xué)等。如案例教學(xué)，采取案例——討論分析，達(dá)到喻理，效果好。如講選舉法，舉爺塘村主任蔣石林告贏了鄉(xiāng)政府案例：使學(xué)生明白“人民代表人民選的深刻內(nèi)涵”；講憲法，舉齊小芹打贏了維權(quán)官司，使學(xué)生明白“公民教育權(quán)利”不可剝奪；講刑法，舉“2.5元錢絆倒了五少年”，使學(xué)生明白“法的權(quán)威”、“法不容情”；講網(wǎng)絡(luò)安全法，舉“熊貓燒香”案例，使學(xué)生明白“法律不是兒戲”，要自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全與純潔……這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和教育大大啟發(fā)學(xué)生思維，對(duì)學(xué)法、守法，大有益處，為安全穩(wěn)定提供了法律保障。

（三）抓法制講座。院綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，請(qǐng)公安局法律專家為高職生作“法制講座”和“消防知識(shí)講座”，講座博得滿堂喝彩。并組織討論，做“遵法守紀(jì)方面”的作業(yè)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)修養(yǎng)。

（四）抓法律紀(jì)律教育。1.每年新生入學(xué)都要進(jìn)行法律紀(jì)律安全教育。教育有時(shí)間，有學(xué)習(xí)內(nèi)容，有驗(yàn)收，有評(píng)比，環(huán)環(huán)緊扣。2.平時(shí)注意組織安全消防教育與突發(fā)情況逃生演練；3.平時(shí)踐行教育育人，全員育人，抓住法紀(jì)教育不放，注意疏導(dǎo)作細(xì)致工作，以情感人，以情育人。

（五）抓安全創(chuàng)新活動(dòng)。安全穩(wěn)定壓倒一切。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，除進(jìn)行安全教育外，開(kāi)展“創(chuàng)文明班集體”、“文明寢室”、“文明校園”辯論比賽，演講比賽等活動(dòng)。促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成教育，將穩(wěn)定落實(shí)到校園、落實(shí)到基層。

（六）抓教師與學(xué)生交朋友。學(xué)院要求教師與學(xué)生“教學(xué)上作學(xué)生有心人，思想上作學(xué)生知心人、生活上作學(xué)生貼心人”，以心換心，真誠(chéng)相待，密切師生情誼，促進(jìn)師生關(guān)系和諧、校園和諧，促進(jìn)穩(wěn)定。

（七）抓綜合治理組織建設(shè)。院組織和優(yōu)化綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)健全和優(yōu)化了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)班子。班子精干高效。領(lǐng)導(dǎo)包片、工作有計(jì)劃，有方案、有措施、有檢查、有獎(jiǎng)懲。綜合治理實(shí)行“一票否決制”。過(guò)硬制度和措施，從組織上保證了校園穩(wěn)定。促進(jìn)學(xué)院年年邁新步。學(xué)院多次被評(píng)為“綜合治理先進(jìn)單位”、“文明校園”、“安全校園”等稱號(hào)。每年有兩千多學(xué)生向黨遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，學(xué)生心里充滿陽(yáng)光。

三、理順關(guān)系 優(yōu)化機(jī)制

安全穩(wěn)定工程建設(shè)邁著堅(jiān)實(shí)步伐，主要是堅(jiān)持了“四個(gè)結(jié)合”，一是在機(jī)制上堅(jiān)持和發(fā)展相結(jié)合。學(xué)院在安全穩(wěn)定問(wèn)題上制訂了一系列制度。這些制度既要堅(jiān)持，又要發(fā)展，才使學(xué)院此方面工作，年年邁新步。二是在教學(xué)上將思想教育與法治教育相結(jié)合。思想教育使學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀有提高，法治教育使學(xué)生以法為范，增強(qiáng)法律意識(shí)，努力筑起穩(wěn)定思想長(zhǎng)城。三是在機(jī)制上將制約機(jī)制與激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合。將遵守規(guī)章納入考評(píng)、晉升、評(píng)先活動(dòng)，以注入激勵(lì)機(jī)制。四是在組織上，將發(fā)揮綜合治理領(lǐng)導(dǎo)班子作用與非綜治班子的作用相結(jié)合。維護(hù)穩(wěn)定，組織育人，全員育人，對(duì)安全穩(wěn)定建設(shè)注入長(zhǎng)效機(jī)制。

（作者單位：周志明，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院；徐年春，黃岡科技職業(yè)學(xué)院）

（編輯 李艷華）