孫東菱 （長春工程學(xué)院外語學(xué)院 吉林長春 130000）劉向兵 （長春人民廣播電臺 吉林長春 130000）

翻譯的實(shí)質(zhì)是雙語間意義的對應(yīng)轉(zhuǎn)換。用索緒爾的話來說就是將“能指”和“所指”關(guān)系融進(jìn)“另一種具有代碼性質(zhì)的符號指示”中。源語的思維和藝術(shù)風(fēng)格也要隨之轉(zhuǎn)換到目標(biāo)語中。下面從英文中譯角度對英文中譯過程的思維和藝術(shù)風(fēng)格轉(zhuǎn)換的手段進(jìn)行分析。

一、充分理解原著，抓住作者要表達(dá)的思想

（一）充分理解原著，恰當(dāng)表達(dá)

翻譯的過程包括兩個(gè)階段：理解階段和表達(dá)階段。理解是最重要的，表達(dá)是理解的自然結(jié)果。要想正確地理解原文，就要對普遍性知識和關(guān)于當(dāng)前話題知識掌握充分。下面的句子選自Jane Eyre:

The chamber looked such a bright little place to me as the sun shone in between the gay blue chintz window curtains， showing papered walls and a carpeted floor，so unlike the bare planks and stained plaster of Lowood，that my spirits rose at the view.

在上面的句子中對于between the gay blue chintz window curtains 有兩種不同的翻譯：“鮮艷的藍(lán)印花布的窗幔間”和“鮮艷的藍(lán)色印花窗簾的縫隙間”。此短語要放在整個(gè)句子中來理解，孤立地看這個(gè)短語，兩種翻譯都可能是對的。但是在具體的語境中卻存在著哪個(gè)恰好表達(dá)了原作的思想。根據(jù)語境和一般性的知識知道房間要是明亮的話，窗簾一定是拉開的，既然是拉開的，窗簾間的距離就不應(yīng)該用縫隙來描述，所以對原文的充分理解是選詞表達(dá)思想的基礎(chǔ)。

（二）充分理解原著，保持原著的風(fēng)格

忠實(shí)/準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)和流暢的標(biāo)準(zhǔn)幾乎是被普遍接受的。這兩條標(biāo)準(zhǔn)可以看作是翻譯的總原則。忠實(shí)/準(zhǔn)確意為不僅要忠實(shí)于原文的內(nèi)容、原文要表達(dá)的意義和觀點(diǎn)，而且要忠實(shí)于原文的表現(xiàn)形式和風(fēng)格；流暢不僅意為譯文要易讀，而且要符合目標(biāo)語的表達(dá)習(xí)慣，沒有生硬的套用和對字典機(jī)械的挪用。翻譯的共時(shí)性容許同一翻譯作品的多樣性。但不管什么樣的翻譯作品應(yīng)最大限度地反映原作的思想和藝術(shù)風(fēng)格，而且要行文流暢易懂。例如，來自Jane Eyre中的一個(gè)句子，I rose; I dressed myself with care: obliged to be plain— — for I had no article of attire that was not made with extreme simplicity…對于這個(gè)句子同樣有兩種不同的翻譯：“我起來了；我細(xì)心替自己穿著：雖然不得不樸素— —因?yàn)槲覜]有一件衣服不是做得非常簡樸的……”; “我起身了，細(xì)心地穿著衣服；不得不穿得樸素— —因?yàn)槲覜]有一件衣服不是做得極其簡單的……”。后者似乎更自然，但失去了原文的風(fēng)格。在原文中作者使用兩個(gè)“I”不僅僅是語言結(jié)構(gòu)上的需要，也是表達(dá)力的需要。在這里兩個(gè)“I”表現(xiàn)主人公一步一步地做事，有條不紊，對于自己的裝扮仔細(xì)斟酌，強(qiáng)調(diào)她非常在意自己的外表。在這里，雖然第一種譯文有做作的痕跡，但仔細(xì)品位卻有著極強(qiáng)的感染力， 同時(shí)體現(xiàn)了原作的風(fēng)格。

二、運(yùn)用有效的翻譯手段使譯文流暢

讀者閱讀的目的一方面是要獲得思想， 另一方面要陶冶自己的情操，希望在閱讀的過程中體會(huì)一種美感。所以譯者一定要考慮譯文的藝術(shù)風(fēng)格。譯文是具體的翻譯作品，從這一角度講，翻譯是一門藝術(shù)。就像一件手工藝品，技巧和熟練度是體現(xiàn)其藝術(shù)價(jià)值的法寶。要使譯文即表現(xiàn)原文的內(nèi)容、原文要表達(dá)的意義和觀點(diǎn)，以及原文的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，對中文讀者而言又要流暢、自然、易懂。就要通過一定的手段來實(shí)現(xiàn)這樣的目的。

（一）由于語言結(jié)構(gòu)本身的差異性采用的翻譯手段

漢英兩種語言分屬不同的語系，所以語言的功能本身也不一樣。例如在英語中，分詞短語可以隱含原因、時(shí)間、讓步等含義。在漢語中沒有對應(yīng)的功能語言，就要把隱含的內(nèi)容明示出來。例如，My faculties， roused by the change of scene，(roused by)the new field offered to hope， seemed all astir.在這個(gè)句子中，沒有表示“原因”的連詞，“原因”隱含在分詞短語中。但是在中譯時(shí)，如果不加上表示原因的詞譯文就不流暢，當(dāng)然就沒有美感了?？梢宰g為，由于場景有了變動(dòng)，由于有希望出現(xiàn)一個(gè)新天地，我的官能被喚醒，似乎完全活躍起來。從翻譯的技巧來講此譯文采用的是增益。為了表達(dá)順暢，中譯文往往也需要對原文有所刪減。英語語言強(qiáng)調(diào)形連，漢語語言重視神連，所以在英文中譯時(shí)不做必要的刪減會(huì)使譯文冗贅，缺乏美感。例如，Traveling the long and matted gallery， I descended the slippery steps of oak; then I gained the hall; I halted there a minute; I looked at some pictures on the wall…在這段話中，由于語言結(jié)構(gòu)本身的需要，每個(gè)分句前面都有“I”， 這種重復(fù)關(guān)鍵詞的銜接手段使語篇從形式到內(nèi)容連貫順暢，對英文讀者而言可以感受到優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格。但是如果把上面文字不加變通地直譯成如下的漢語，譯文的讀者會(huì)感到枯燥，我穿過鋪席的長走廊，下了那光華的橡木樓梯；于是我到了過廳，我在那里站了一會(huì)，我看著墻上的畫……譯文中“我”的連續(xù)使用沒有增強(qiáng)文章的表達(dá)力， 反而使譯文內(nèi)容顯得松散缺乏美感。所以下面譯文更加反映原文的風(fēng)格，又為漢語讀者接受，我穿過鋪著地席的長過道，走下滑溜溜的橡木階梯，來到大廳，在那兒停了一會(huì)兒，看著墻上的幾幅畫……

（二）由于東西方思維習(xí)慣的差異需要采用的翻譯手段

東西方人在思維上的差異是公認(rèn)的，所以在英文中譯的過程中，要把原文的思想以漢語讀者的思維習(xí)慣表達(dá)出來。翻譯和文化息息相關(guān)。東方人含蓄，西方人比較率直，這也體現(xiàn)在思維模式上。在說明一項(xiàng)事物時(shí)，是有重心和陪襯或背景的。操英語的人習(xí)慣先說主句的內(nèi)容然后說從句所表達(dá)的內(nèi)容。所以由于東西方人思維習(xí)慣的差異，在英文中譯時(shí)，要通過一定的手段來變通，調(diào)整語序就是其中一種重要的方法。