王 剛 張利敏 侯志飛 相會(huì)欣 牟飛飛 李 洪
(河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院制藥工程系,河北 石家莊 050031)
乙酰膽堿酯酶 (AChE)抑制劑通過(guò)抑制AChE的活性,恢復(fù)乙酰膽堿 (ACh)的正常水平,提高膽堿能神經(jīng)元的興奮性,從理論和臨床上均已證明是有效的治療阿爾茨海默病(AD)的藥物〔1〕,但因?yàn)槟壳岸鄶?shù)的該類(lèi)藥物選擇性低,在抑制AChE的同時(shí),對(duì)存在于外周組織中的丁酰膽堿酯酶(BuChE)亦產(chǎn)生抑制作用,從而引起外周擬膽堿樣的不良反應(yīng)〔2〕。因此,此類(lèi)藥物的研發(fā)是當(dāng)前新藥開(kāi)發(fā)的熱點(diǎn)〔3〕。9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶是我校新合成的AChE抑制劑,本文旨在觀察該藥對(duì)AD模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶的影響,并通過(guò)探討其對(duì)AChE和BuChE活性影響分析其可能的作用機(jī)制。
1.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 昆明種小鼠,雌雄各半,清潔級(jí),體重18~22 g,由河北省實(shí)驗(yàn)動(dòng)物中心提供,試驗(yàn)期間飼養(yǎng)于專(zhuān)用飼養(yǎng)盒內(nèi),每盒5只,自由進(jìn)食飲水。
1.2 藥物、試劑與儀器 9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶由我校藥物化學(xué)教研室合成,批號(hào):060803,純度為98.9%;東莨菪堿(上海禾豐制藥有限公司產(chǎn)品,批號(hào)0710019);AChE,BuChE活力檢測(cè)試劑盒和考馬斯亮藍(lán)試劑盒(南京建成生物研究所);UV-2000紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)(北京普析通用儀器有限責(zé)任公司);小鼠Morris水迷宮(中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物所研制)。
1.3 方法
1.3.1 動(dòng)物分組和給藥方法 小鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)2 d后按隨機(jī)分為對(duì)照組、模型組和9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶給藥組(20、10和5 mg/kg劑量組),每組10只,雌雄各半。于給藥前將受試物溶于蒸餾水,按0.2 ml/10 g容積進(jìn)行灌胃,每天1次,連續(xù)10 d,空白對(duì)照組及模型對(duì)照組灌胃給予等體積的蒸餾水。于第7天給藥后1 h,除空白對(duì)照組外,其余各組給予氫溴酸東莨菪堿造模,在Morris水迷宮學(xué)習(xí)訓(xùn)練前15 min小鼠腹腔注射1.5 mg/kg氫溴酸東莨菪堿,給藥容積為0.2 ml/10 g,每天1次,共4次。
1.3.2 Morris水迷宮試驗(yàn)〔4〕每天對(duì)動(dòng)物進(jìn)行訓(xùn)練,連續(xù)4 d,訓(xùn)練時(shí)將小鼠放入水迷宮中自由游泳2 min以適應(yīng)環(huán)境,每天訓(xùn)練2次,間隔10 min,每次分別從2個(gè)不同入水點(diǎn)將小鼠面向容器壁放入水中游泳,記錄小鼠入水后爬上平臺(tái)所用的時(shí)間(潛伏期),若小鼠在90 s內(nèi)不能找到水下平臺(tái),其潛伏期按90 s記錄。最后1 d正式試驗(yàn),記錄小鼠入水后爬上平臺(tái)的潛伏期。
1.3.3 生化指標(biāo)測(cè)定 行為學(xué)測(cè)試完成后,各組小鼠摘眼球取血,并于4℃、3 500 r/min離心15 min,取上清后-20℃保存?zhèn)溆谩L幩佬∈?,在冰塊上快速分離大腦組織,以9倍體積的生理鹽水將所取腦組織制成10%組織勻漿,將勻漿于4℃,3 500 r/min離心15 min后取上清,-20℃保存?zhèn)溆?。分別按試劑盒說(shuō)明書(shū)測(cè)定血清BuChE活性及腦組織中AChE的活性,以考馬斯亮藍(lán)試劑盒測(cè)定腦組織蛋白含量,AChE的活性以每毫克蛋白表示。
2.1 各組小鼠學(xué)習(xí)記憶能力比較 Morris水迷宮試驗(yàn)結(jié)果顯示,隨著訓(xùn)練次數(shù)的增加,各組小鼠找到平臺(tái)的潛伏期逐漸縮短。與對(duì)照組相比,模型組小鼠找到平臺(tái)潛伏期顯著延長(zhǎng)(P<0.01),受試物20、10 mg/kg組與模型組比較明顯縮短潛伏期(P <0.01或 P <0.05),5 mg/kg組僅有縮短趨勢(shì),但與模型組比較無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。見(jiàn)表1。
2.2 生化指標(biāo)測(cè)定結(jié)果 與對(duì)照組相比,模型組腦組織AChE活性顯著升高(P<0.01),與模型組相比,受試物高、中劑量組AChE活性顯著下降(P<0.01或P<0.05);與對(duì)照組相比,模型組血清中BuChE活性顯著升高(P<0.05),受試物各劑量組BuChE活性與模型組比較無(wú)顯著差異(P>0.05)。見(jiàn)表2。
表1 9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶對(duì)東莨菪堿致學(xué)習(xí)記憶障礙小鼠Morris水迷宮潛伏期的影響(± s,n=10)
表1 9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶對(duì)東莨菪堿致學(xué)習(xí)記憶障礙小鼠Morris水迷宮潛伏期的影響(± s,n=10)
與對(duì)照組比較:1)P <0.05,2)P <0.01;與模型組比較:3)P < 0.05,4)P <0.01;下表同
組別 劑量(mg/kg) 第1天 第2天 第3天 第4天對(duì)照組 - 60.3 ±20.7 48.2 ±15.4 20.8 ±8.9 15.0 ±9.2模型組 - 87.4 ±19.3 75.2 ±20.01) 68.1 ±12.72) 64.2 ±19.52)受試物 20 81.2 ±15.5 60.0 ±13.1 32.2 ±15.44) 28.9 ±9.84)10 81.9 ±12.2 66.5 ±19.4 48.9 ±18.03) 39.9 ±15.44)5 86.4 ±20.5 66.9 ±19.7 60.3 ±14.8 54.0 ±16.3
表2 9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶對(duì)東莨菪堿致學(xué)習(xí)記憶小鼠血清BuChE活性及腦組織AChE活性的影響(± s,n=10)
表2 9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶對(duì)東莨菪堿致學(xué)習(xí)記憶小鼠血清BuChE活性及腦組織AChE活性的影響(± s,n=10)
組別 劑量(mg/kg) BuChE(U/ml) AChE(U/mg)對(duì)照組 - 2.48 ±0.32 0.58 ±0.09模型組 - 2.89±0.271) 1.32±0.122)受試物 20 2.58 ±0.28 0.78 ±0.133)10 2.73 ±0.19 1.10 ±0.194)5 2.70 ±0.37 1.23 ±0.18
學(xué)習(xí)記憶和思維是大腦的高級(jí)活動(dòng),記憶力下降是構(gòu)成各種癡呆癥的早期和主要癥狀。中樞膽堿能系統(tǒng)是學(xué)習(xí)記憶的重要生理基礎(chǔ),東莨菪堿作為小鼠記憶障礙的誘導(dǎo)劑,能破壞大腦皮層和海馬以及隔區(qū)等部位的膽堿能傳遞,降低體內(nèi)抗氧化酶的活性,導(dǎo)致自由基水平的升高,破壞學(xué)習(xí)和記憶等高級(jí)機(jī)能,可模擬臨床膽堿能功能低下導(dǎo)致癡呆,被廣泛用于抗癡呆藥物的評(píng)價(jià)〔5〕。本試驗(yàn)結(jié)果表明,小鼠連續(xù)腹腔注射東莨菪堿7 d,可以導(dǎo)致小鼠的學(xué)習(xí)記憶障礙,而給予膽堿酯酶抑制劑9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶可以提高 AD 模型小鼠的學(xué)習(xí)記憶能力,并且可以劑量依賴(lài)性提高模型小鼠腦組織中AChE的活性,該結(jié)果可以為其進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)提供理論依據(jù)。
BuChE又稱(chēng)血清膽堿酯酶或假性膽堿酯酶,廣泛分布于血清、造血細(xì)胞、心、肺等外周組織中,當(dāng)抑制該酶可引起外周的擬膽堿樣的不良反應(yīng)。本試驗(yàn)結(jié)果表明,9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶在抑制腦 AChE 活性的同時(shí),對(duì)外周丁酰膽堿酯酶無(wú)影響,這提示其對(duì)外周的膽堿能系統(tǒng)影響較小,從而可以減小或避免以往低選擇性膽堿酯酶抑制劑所帶來(lái)的外周膽堿樣不良反應(yīng)。然而,除東莨菪堿致小鼠記憶損傷模型外,9-(吡咯烷-2-酮基)乙酰氨基-1,2,3,4-四氫吖啶的作用需進(jìn)一步在其他AD動(dòng)物模型上進(jìn)行考察,并且其作用確切機(jī)制以及最終信號(hào)通路尚待進(jìn)一步探討。
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