劉軍民 陳桂濤

慈善凝聚愛(ài)心，教育點(diǎn)燃希望。對(duì)于窮困家庭來(lái)說(shuō)，上學(xué)難已是一個(gè)較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象，尤其對(duì)絕大多數(shù)貧困且又是孤兒或是身體嚴(yán)重殘疾的孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)、上大學(xué)更是遙不可及的夢(mèng)想！

“零費(fèi)用”教育模式在洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)施給眾多貧孤殘孩子重新點(diǎn)燃了享受公平教育的希望。

日前，第五屆慈善教育研究會(huì)在文化名城洛陽(yáng)召開(kāi)，數(shù)十名慈善家、教育界專家、學(xué)者、政府官員、慈善組織代表參加了會(huì)議，共同探討了慈善教育的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及前景，努力為貧困家庭及孤殘孩子撐起公平教育的藍(lán)天。

為此，本刊記者走進(jìn)河南惟一一所慈善學(xué)?！尻?yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校及此次慈善教育研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，深入進(jìn)行了采訪——現(xiàn)場(chǎng)感受

孤殘孩子從自卑變成“陽(yáng)光”少年

11月8日，本刊記者來(lái)到第五屆慈善教育研討會(huì)會(huì)議分會(huì)場(chǎng)之一的洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校。正值秋冬季節(jié)，剛進(jìn)大門，首先映入記者眼簾的是校園內(nèi)碧綠的蒼松與金黃的法桐交織在一起的畫(huà)面，很寓有詩(shī)情畫(huà)意。走進(jìn)院內(nèi)，在大樹(shù)掩映下的四層教學(xué)樓墻壁上稀稀疏疏攀爬著一枝枝“爬墻虎”，有些從窗臺(tái)爬到窗戶的玻璃上，還有些從窗戶上方倒掛下來(lái)，好像與教室里的學(xué)生們捉迷藏?？吹竭@些很容易讓人有種“草色入簾青”的詩(shī)句。

記者環(huán)顧整個(gè)校園，面積不大，但卻非常干凈。其間三三兩兩穿著墨藍(lán)西服的人在忙碌著，或看書(shū)，或說(shuō)話，或行走著。記者注意到，在進(jìn)入校園后，所走過(guò)的地方，都會(huì)有“黑藍(lán)西服”的微笑著主動(dòng)打招呼向記者問(wèn)好。記者在從教學(xué)樓門口及樓梯口經(jīng)過(guò)時(shí)，幾位迎面走過(guò)來(lái)的“黑藍(lán)西服”在離記者約兩米的地方主動(dòng)避開(kāi)站到兩邊面帶微笑，向記者問(wèn)好。他們的舉手投足間表現(xiàn)得大方得體。經(jīng)了解得知，原來(lái)這些“黑藍(lán)西服”們就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

常言說(shuō)：貧窮生自卑。更不用說(shuō)那些家庭既貧窮且又殘疾的孩子了。之前記者想象的這所慈善學(xué)校應(yīng)該是一有著破舊院落，里面聚集一群精神萎靡的學(xué)生，不會(huì)有一絲生機(jī)。但眼前的景象早把記者這些想法沖到九宵云外啦。重新呈現(xiàn)的畫(huà)面是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園，里面活躍著一群雖然身材各異，但都充滿自信的“陽(yáng)光少年”。

當(dāng)記者追問(wèn)為何學(xué)生們有如此飽滿的精神狀態(tài)時(shí)，校長(zhǎng)賈國(guó)彪說(shuō)：“對(duì)于這些原本有些缺乏自信且嚴(yán)重自卑的學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心是學(xué)校對(duì)他們做的首要工作。只有他們克服了自卑，樹(shù)立了自信，具備了積極的心態(tài)，才能更好地面對(duì)一切；對(duì)學(xué)生的技能培訓(xùn)方面，我們絕不簡(jiǎn)單地培養(yǎng)他們成為一般操作工人，我們培養(yǎng)的目標(biāo)是白領(lǐng)階層，是管理人才；在實(shí)習(xí)實(shí)操時(shí)，我們不是簡(jiǎn)單地聯(lián)系一些企業(yè)安排了事，我們一定要進(jìn)名星企業(yè)、高級(jí)會(huì)所，讓他們從觀念上得到最好的熏陶，讓他們?cè)谝院蟮膷徫簧险镜母呖吹倪h(yuǎn)。此外，我們還強(qiáng)化了演講、朗誦、形體訓(xùn)練、禮儀禮貌、普通話、唱歌、舞蹈、日?；瘖y等方面的素質(zhì)培訓(xùn)，正是這些人生觀、社會(huì)觀、價(jià)值觀的提升，給了學(xué)生們自信的理由。”

嫌富愛(ài)貧

慈善學(xué)校成貧、孤、殘孩子天堂

我孫子在這里上學(xué)，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)、住宿費(fèi)、服裝費(fèi)全免，回家路費(fèi)全報(bào)，每月學(xué)校還給孩子們發(fā)零花錢。我活了幾十年了，如果不是這次親身經(jīng)歷，我咋著也不會(huì)相信還有不花錢就能上學(xué)的學(xué)校?！甭尻?yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校陽(yáng)光班學(xué)生李小鵬的爺爺談起孫子上學(xué)的經(jīng)歷非常激動(dòng)。

他說(shuō)，孫子小鵬從小腿有毛病，家在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，下面還有兩個(gè)弟弟，家里生活十分困難，由于小鵬身體狀況和家庭經(jīng)濟(jì)原因，不能像其他孩子一樣去正規(guī)院校讀書(shū)。

小鵬的爺爺告訴記者，由于補(bǔ)貼家用，自己從幾百里外的農(nóng)村來(lái)到洛陽(yáng)市以揀廢品為生。有一次剛好經(jīng)過(guò)這所學(xué)校，看到這所學(xué)校名字里有“慈善”兩個(gè)字，且校園里還有不少殘疾學(xué)生，就放下推車到學(xué)校咨詢，工作人員了解到他的家庭情況及小鵬的情況后，讓他帶小鵬來(lái)面試，結(jié)果被學(xué)校錄取，并免除學(xué)習(xí)期間的一切費(fèi)用。象小鵬這樣“零費(fèi)用”上學(xué)的孤殘學(xué)生，僅陽(yáng)光班還有34名。

談到孫子在學(xué)校的前后變化，小鵬的爺爺更是不斷用“感謝”兩個(gè)字表達(dá)他對(duì)學(xué)校及關(guān)心慈善教育事業(yè)的熱心人的感激之情。

學(xué)生許一飛的媽媽張女士談起一飛在學(xué)校的變化更是喜不自禁，她激動(dòng)地流著眼淚告訴記者：“由于家庭特別困難，也造成了一飛不愿與人接觸的自卑性格，又加上經(jīng)濟(jì)條件差被迫初中畢業(yè)就綴學(xué)了。幸運(yùn)的是，孩子許一飛走進(jìn)了這所慈善學(xué)校，不但享受了免費(fèi)教育，學(xué)到了技能，最欣慰的是孩子現(xiàn)在思想上成熟了，性格上自信了，這次在校慶晚會(huì)上還當(dāng)了主持人呢?！笨粗慌越o自己擦淚的兒子，她臉上雖然流著淚，卻掩飾不了滿意和幸福的笑容。

“秀珍姑娘”劉慧芳的出現(xiàn)讓記者著實(shí)尷尬了一回。在學(xué)校接待室，記者拿了一把椅子讓剛進(jìn)門的她坐的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)17歲的她身高卻不足一米，根本沒(méi)法坐上去。記者正在擔(dān)心這樣會(huì)無(wú)意間傷害到她的自尊心時(shí)，她和記者交流中透露出的自信和開(kāi)朗讓記者懸著的心放了下來(lái)。

劉慧芳告訴記者，她姐弟五個(gè)，家里生活困難不說(shuō)，天生殘疾更讓她抬不起頭來(lái)，周圍人們投向她的目光讓她備感自卑。但來(lái)到這所學(xué)校后，學(xué)校的氛圍讓她漸漸從自卑變得自信起來(lái)。她說(shuō)，這里的老師對(duì)學(xué)生們既像姐姐又像媽媽，學(xué)校里不會(huì)有對(duì)殘疾學(xué)生的鄙視目光，更多的卻是關(guān)愛(ài)。她選擇的刺繡專業(yè)，對(duì)目前的學(xué)習(xí)及未來(lái)工作滿懷信心，因?yàn)殡m然沒(méi)有畢業(yè)，但畢業(yè)后的工作單位基本已有著落了，因?yàn)閲?guó)家非物資文化遺產(chǎn)汴繡傳承人、素花宋繡工藝有限公司董事長(zhǎng)王素花奶奶已經(jīng)向她下了“定單”了。

資金困難

傾力化緣難抵維持運(yùn)轉(zhuǎn)巨大開(kāi)支

“毛書(shū)記，今年學(xué)校在增加了大量支出，而又面臨惡劣的募捐環(huán)境（因郭美美引發(fā)的公益危機(jī)）的情況下，我們遇到了前所未有的巨大困難。面對(duì)當(dāng)前的困難，我們一方面通過(guò)努力在自救，另一方面想得到黨和政府的扶持，想到了我們的毛書(shū)記，期盼能集大家之力幫助洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校這所全省唯一的慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校生存下來(lái)并得以健康發(fā)展。”這是洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)賈國(guó)彪在經(jīng)過(guò)很多次思想斗爭(zhēng)后提筆給洛陽(yáng)市書(shū)記毛萬(wàn)春寫(xiě)的一封“求助信”。

賈國(guó)彪校長(zhǎng)告訴記者，為了堅(jiān)守“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭”的信念，除了把以前經(jīng)商所得積蓄傾囊而出外，現(xiàn)在幾乎每天奔忙與一些企業(yè)及社會(huì)團(tuán)體之間，以自己的慈善之心去打動(dòng)那些同樣有慈愛(ài)之心的企業(yè)及個(gè)人，對(duì)學(xué)校進(jìn)行各種捐助。付出與收獲本來(lái)應(yīng)該是成正比的，但事實(shí)上，很多時(shí)候付出和收獲的比例懸殊卻時(shí)相當(dāng)大的，因?yàn)橛袝r(shí)跑上數(shù)十次也不一定有一點(diǎn)收獲。不過(guò)，賈校長(zhǎng)表示，即使跑上百次上千次，只要能籌來(lái)一筆善款，他都會(huì)覺(jué)得可以用一個(gè)形容“值”！

人們常用“車到山前必有路”“柳暗花明又一春”來(lái)形容逆境中的美好轉(zhuǎn)折。賈校長(zhǎng)也用他那股子韌勁時(shí)常為洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校帶來(lái)好運(yùn)。

在學(xué)校一樓辦公室，賈校長(zhǎng)欣喜地告訴記者：“剛好今天是學(xué)校建校兩周年，19名知名書(shū)畫(huà)家來(lái)學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心了?！?/p>

在教學(xué)三樓三個(gè)教室里，十九名書(shū)畫(huà)家正在揮毫潑墨。據(jù)悉，此次是這些書(shū)畫(huà)家們被賈校長(zhǎng)的誠(chéng)心和他的慈善教育所感動(dòng)，專門來(lái)現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作書(shū)畫(huà)義賣為學(xué)校捐款的。

具有慈善畫(huà)家之稱的“中國(guó)畫(huà)虎百杰”姚念紅，此前曾將其半年心血的巨幅油畫(huà)力作《生命》捐獻(xiàn)給洛陽(yáng)中心血站；把30米長(zhǎng)卷捐獻(xiàn)給福利院；曾繪制力作《八榮八恥》傳播文明新風(fēng)尚；曾用系列油畫(huà)為汶川災(zāi)區(qū)人民祈福……

站在剛剛創(chuàng)作的《雄鷹展翅》水墨畫(huà)前，姚念紅解讀了他創(chuàng)作這幅畫(huà)的寓意，他希望這里的學(xué)生有一雙更加硬朗的翅膀，能夠飛的更高更遠(yuǎn)，希望學(xué)校和社會(huì)能給學(xué)生們更廣闊的天空，讓他們自由翱翔。中國(guó)書(shū)畫(huà)研究院畫(huà)家王琦、中國(guó)國(guó)家畫(huà)院書(shū)畫(huà)家閆彥民、中國(guó)央宗龍佛書(shū)畫(huà)院院長(zhǎng)王彥洲等書(shū)畫(huà)家們都表達(dá)了他們共同的心聲?；顒?dòng)結(jié)束，畫(huà)家們共為學(xué)校捐助了87幅飽含愛(ài)心的書(shū)畫(huà)作品。

“這些關(guān)心慈善教育事業(yè)的愛(ài)心人士慈善舉動(dòng)常常讓我感動(dòng)不已，我非常感謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)及對(duì)慈善事業(yè)的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有他們的義舉就沒(méi)有慈善教育的今天?！辟Z國(guó)彪校長(zhǎng)每每講起愛(ài)心捐助即興奮又沉重。他說(shuō)：“雖然有不少愛(ài)心企業(yè)與個(gè)人為學(xué)校捐款捐物，但與每天以最低保障費(fèi)用支出需4000元才能勉強(qiáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，每年學(xué)校還會(huì)有很大一部分資金注入才行，所以我還得必須天天去到處化緣?！?/p>

“給市委毛書(shū)記寫(xiě)信求助我也是迫不得已啊！”賈校長(zhǎng)補(bǔ)充說(shuō)。

尋求解圍

與會(huì)專家共獻(xiàn)慈善教育發(fā)展良策

作為慈善+教育這種特殊的組合模式，在我國(guó)處于剛剛起步階段，第五屆慈善教育研討會(huì)上，專家、學(xué)者、政府官員匯聚一堂，共就慈善教育工作的現(xiàn)狀、前景、困難、及存在的問(wèn)題等議題進(jìn)行了深入探討。

大會(huì)一致認(rèn)為，一直以來(lái)，在貧困學(xué)生救助方面，社會(huì)各界把關(guān)愛(ài)和資助毫不吝嗇地給了那些品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生，而那些成績(jī)不好或有些問(wèn)題的貧困孩子似乎被社會(huì)遺忘了，但他們同樣面臨著因家庭貧困或身體原因而不能上學(xué)的境遇。這些被社會(huì)忽視而徘徊在懸崖邊上的孩子因?yàn)樘幘巢缓?，前途渺茫，面?duì)不同的引導(dǎo)，就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果，或者說(shuō)甚至更容易走上歧途，成為社會(huì)不穩(wěn)定因素，他們更應(yīng)該成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。

大會(huì)上，河南科技大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng)席升陽(yáng)教授從經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)方面對(duì)慈善教育重要性進(jìn)行了分析：

席教授引用了一個(gè)廣泛運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)的馬太效應(yīng)理論，他說(shuō)：“當(dāng)你富有，你會(huì)越來(lái)越富有，因?yàn)楹芏嗳嗽趲椭挥?；?dāng)你貧窮，你會(huì)越來(lái)越貧窮，因?yàn)楹芏嗳藭?huì)遠(yuǎn)離你而去。這種現(xiàn)象的延續(xù)會(huì)使社會(huì)資源分配越來(lái)越畸形，社會(huì)矛盾越來(lái)發(fā)揮激化。這種情況下就必須通過(guò)其他形式進(jìn)行修補(bǔ)。慈善教育在教育資源分配上修補(bǔ)了因貧、孤、殘而上不起學(xué)的缺憾，因?yàn)橐恍┖⒆釉谡Ｇ闆r下享受不到的教育資源，在我們慈善學(xué)校享受到了?！囵B(yǎng)一個(gè)學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭這個(gè)提法相當(dāng)好，一個(gè)家庭就是一個(gè)社會(huì)細(xì)胞，從這個(gè)角度講，慈善教育就是反馬太效應(yīng)，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)值上講，它的實(shí)際行動(dòng)上抵制了馬太效應(yīng)的惡化。從倫理學(xué)價(jià)值上，慈善教育弘揚(yáng)、維護(hù)、踐行了社會(huì)的公平與正義。

從社會(huì)學(xué)上講，在教育界有一句名言：多建一所學(xué)樣，就可以少建一所監(jiān)獄。任何一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)，它的祥和和穩(wěn)定一個(gè)重要參數(shù)就是民眾的教育程度。由此可見(jiàn)，慈善教育能讓由于家庭困難、家庭不幸、或者由于自身的疾病而不能通過(guò)正常渠道上學(xué)的孩子有學(xué)上，前景無(wú)憂，是利國(guó)利民的偉大事業(yè)?！?/p>

慈善教育基本是一項(xiàng)全額投入的公益事業(yè)，資金投入大，且資金沒(méi)有固定來(lái)源，幾乎全靠向社會(huì)募集，鑒于當(dāng)前社會(huì)普遍公益危機(jī)的大環(huán)境下，如何募集資金成大會(huì)研討最多的話題。會(huì)上，洛陽(yáng)市副市長(zhǎng)王敬林、太原慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)任原生、全國(guó)十佳孝賢評(píng)選活動(dòng)組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)郭振峰、華中科技大學(xué)博士張笑濤、河南省慈善總會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)楊德恭、洛陽(yáng)慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)賈國(guó)彪、洛陽(yáng)慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)高凌芝、河南科技大學(xué)生管理學(xué)院院長(zhǎng)席升陽(yáng)教授等交流探討后認(rèn)為，用于慈善教育款項(xiàng)的募集渠道不能僅限于慈善企業(yè)、慈善家或慈善會(huì)，應(yīng)該拓寬思路，可以尋求基金會(huì)的支持，哪怕不是慈善基金，甚至通過(guò)多渠道向國(guó)際上非政府組織下設(shè)的基金組織尋求支持。另外，可以求助于一些宗教團(tuán)體，因?yàn)楹芏嘧诮虉F(tuán)體扮演是使得社會(huì)財(cái)富分配更加公平的很重要角色，甚至外國(guó)宗教組織也可以成為尋求支持的對(duì)象，在國(guó)外，很多學(xué)校就是由教會(huì)創(chuàng)辦的。再有，就是整合本地院校資源，充分利用院校師資、校舍、設(shè)備等資源，減少投資。其次，尋求媒體支持，擴(kuò)大宣傳效果，提高慈善教育的社會(huì)影響力，讓更多愛(ài)心人士積極參與到慈善教育中來(lái)。

最后，太原慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)任原生以太原市政府投入3個(gè)億資金為太原慈善職業(yè)技術(shù)學(xué)校建起占地面積130畝、教學(xué)設(shè)施一流的新校區(qū)的實(shí)例，證明了慈善教育更離不開(kāi)政府支持。同時(shí)呼吁政府部門充分重視慈善事業(yè)，為貧困及孤殘孩子撐起一片享受公平教育的藍(lán)天。

責(zé)任編輯/戴軍