廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)清城中學(xué)（511518） 陸志明

教海拾貝

敢于自我批評 構(gòu)建教學(xué)和諧

廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)清城中學(xué)（511518） 陸志明

開學(xué)一個多月后，對高一年級18個班進(jìn)行第一章“宇宙中的地球”的單元測試，學(xué)生考出來的成績卻不理想。自己任教的6個班中最好的7班平均分是39．5分，60人的班級中最高分84分，最低分15分，及格率20．3%，優(yōu)秀率5%。這樣的成績，對剛上高一的學(xué)生來說，第一次單元測試就這么差，會大大降低他們對學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。同樣，對于剛從大學(xué)畢業(yè)的我來說，也是一個沉重的打擊和嚴(yán)峻的考驗(yàn)。作為老師，是單一地批評學(xué)生呢，還是在分析學(xué)生考得不好的同時，作深刻的反省？我選擇了后者。

在對每一個班進(jìn)行試卷分析與講評前，我都嚴(yán)肅地站在講臺上向著全班學(xué)生作深刻的檢討：“同學(xué)們，這次單元測驗(yàn)，大家考得不好，有試題的因素，也有你們和老師的原因。在此，我首先作自我批評，一是老師剛畢業(yè)，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對教材分析不透，教學(xué)方法不靈活；二是老師對教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位，經(jīng)常把簡單問題復(fù)雜化，復(fù)雜問題簡單化，沒有突破重點(diǎn)，解決難點(diǎn)；三是老師的教學(xué)語言不連貫，會出現(xiàn)‘短路’和‘開路’現(xiàn)象；四是老師對課堂、課后練習(xí)布置較少，沒有及時了解學(xué)生掌握情況，以便達(dá)到知識的鞏固與運(yùn)用。今后，老師決心從以下幾個方面進(jìn)行改正……請同學(xué)們今后監(jiān)督?！?/p>

當(dāng)我認(rèn)真讀完檢討書，深深地鞠躬時，教室里響起了熱烈的掌聲。此時此境，我低著頭，不敢看學(xué)生，害怕自己會哭出來。更讓我堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀人民教師的選擇，不管以后多苦多累，我一定要盡全體精力教好我的學(xué)生。當(dāng)我抬起頭時，看到一雙雙同樣帶著淚光帶著熱情的眼睛，我知道，他們也在為自己沒有努力學(xué)習(xí)考得如此差的成績而內(nèi)疚，同時也真情地鼓勵著我。就如好多學(xué)生自發(fā)寫給我的字條那樣?！拔疫€是第一次看見老師為測試和前段教學(xué)作總結(jié)及檢討，還要是用稿紙寫好而不是口頭敷衍，難得啊！老師，加油哦！相信你今后教得更好，我們會更努力學(xué)習(xí)的?！?“老師，只要你的真誠不變，終會在教學(xué)上有成就的一天?！?/p>

是??！坦誠是打動人心的最有力的情感力量，是溝通師生之間的橋梁。老師要勇于自我批評。

后來，我還在一些學(xué)生的交來的作業(yè)本讀到學(xué)生寫給我的話：“老師，你沒有錯，錯的是我們沒有花時間學(xué)習(xí)地理，我們一周里，除了兩節(jié)地理課共80分鐘外，再沒有碰過地理書，沒有做練習(xí)題。今天聽見老師作自我批評，我也要向老師檢討。老師，請相信你自己，也相信我們，我們一起努力吧！”“老師，你說讓我們課后再狠狠批你，熱情地為你提意見和建議，最后反思一下我們自己。在這里，我說點(diǎn)建議：你上課語速較快，有時聲音較小。老師請你今后放慢語速，聲音洪亮點(diǎn)，同時兼顧我們女生的思維，慢不要緊，只要我們明白了就行！” “老師，你剛走出大學(xué)，但你上得很好，至少我這樣認(rèn)為。你謙虛、樂觀、勤奮、上進(jìn)、熱情，希望老師，激情不變，熱情不減，把我們教好。老師，你辛苦了！”

其實(shí)，人非圣賢，孰能無過。一個階段教學(xué)過去了，好好想想自己在教學(xué)上的優(yōu)缺點(diǎn)，好好在學(xué)生面前總結(jié)一下，也不妨作自我批評，請學(xué)生多加指正。這不僅不會損害教師的威信和師道尊嚴(yán)，相反更能提高自我形象。

勇于自我批評，構(gòu)建平等的師生關(guān)系，才有和諧的教學(xué)氛圍，請老師們在批評學(xué)生的同時，也多點(diǎn)自我批評，使自己成為學(xué)生的良師益友。