連宇江

（西安石油大學(xué)，710065）

石油高校圖書館聯(lián)盟（以下簡(jiǎn)稱聯(lián)盟）于2009年7月20日在湖北荊州成立[1]，聯(lián)盟自成立后各成員館都對(duì)文獻(xiàn)資源共享模式進(jìn)行了不同程度的研究和探索，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是在2010年青島年會(huì)上推出的外文題錄數(shù)據(jù)庫(kù)錄入和檢索平臺(tái)以及2011年重慶年會(huì)上達(dá)成的以超星公司產(chǎn)品百鏈為基礎(chǔ)構(gòu)建石油行業(yè)區(qū)域聯(lián)盟的共享平臺(tái)，更進(jìn)一步促進(jìn)了聯(lián)盟文獻(xiàn)資源的共享[2]。本文擬就聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享模式進(jìn)行探討和分析并對(duì)聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享建設(shè)提出一些建議。

1 聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享的主要模式

1.1 文獻(xiàn)資源共享的常用模式

傳統(tǒng)意義的文獻(xiàn)資源共享指聯(lián)盟或協(xié)會(huì)的各個(gè)成員之間根據(jù)商定的協(xié)議對(duì)約定的文獻(xiàn)進(jìn)行借閱和復(fù)制，主要以紙質(zhì)資源為主，包括：館際互借和簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)傳遞，如文獻(xiàn)復(fù)印、傳真等；而現(xiàn)代意義的文獻(xiàn)資源共享則是以電子資源為主，其服務(wù)方式主要有文獻(xiàn)傳遞、館際互訪以及文獻(xiàn)互助等。

1.1.1 館際互借

館際互借就是圖書館之間根據(jù)共同制訂并遵守的互借協(xié)議，相互之間利用對(duì)方資源，以滿足讀者需要的一種服務(wù)方式。這是一種圖書館與圖書館之間的借還書過(guò)程，即圖書館代表它的讀者向另一圖書館進(jìn)行借還書。這種服務(wù)方式只能滿足讀者的特殊需要，不能滿足一般讀者的閱讀要求，它是圖書流通工作的深入與擴(kuò)展，也是圖書文獻(xiàn)資源共享的一種傳統(tǒng)方式。隨著圖書館的進(jìn)一步發(fā)展，館際互借的直接使用對(duì)象由圖書館變?yōu)樽x者，即讀者利用通用借書證（或叫館際互借證）直接到另一館去查閱自己所需資源，無(wú)需再通過(guò)本校圖書館這一中介，使用起來(lái)更為便捷。讀者利用其它館的資源就和利用自己館的資源一樣方便快捷，服務(wù)類型也不再局限于單純的借還書服務(wù)，惟一不同的一點(diǎn)就是在權(quán)限設(shè)置上有部分差別。

1.1.2 館際互訪

館際互訪指文獻(xiàn)共享聯(lián)盟或協(xié)會(huì)的各個(gè)成員之間根據(jù)商定的協(xié)議約定互相開(kāi)通相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)權(quán)限，以實(shí)現(xiàn)館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)。常見(jiàn)的方式有VPN方式、代理服務(wù)器方式，此外就是一些公司開(kāi)發(fā)的遠(yuǎn)程訪問(wèn)系統(tǒng)，這幾種方式在石油高校圖書館聯(lián)盟之間均有成員館在使用，使用效果也不錯(cuò)。

1.1.3 文獻(xiàn)互助

文獻(xiàn)互助指用戶之間的文獻(xiàn)需求與文獻(xiàn)提供的一種協(xié)助服務(wù)方式，是一種個(gè)體的、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的文獻(xiàn)共享方式，同時(shí)，一些專業(yè)的數(shù)據(jù)平臺(tái)也具有相關(guān)的文獻(xiàn)互助功能，設(shè)置主要有文獻(xiàn)求助和文獻(xiàn)應(yīng)助等相關(guān)的交流板塊，如超星公司的讀秀就提供有文獻(xiàn)互助服務(wù)。文獻(xiàn)互助服務(wù)既是免費(fèi)獲取資源的一種文獻(xiàn)資源共享方式，也是文獻(xiàn)傳遞的一種擴(kuò)展。

1.1.4 文獻(xiàn)傳遞

文獻(xiàn)傳遞是將用戶所需的文獻(xiàn)復(fù)制品以有效的方式和合理的費(fèi)用，直接或間接傳遞給用戶的一種非返還式的文獻(xiàn)提供服務(wù)，它具有快速、高效、簡(jiǎn)便的特點(diǎn)[3]。通過(guò)開(kāi)展文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，可以緩解圖書館經(jīng)費(fèi)、資源不足與讀者日益增長(zhǎng)的文獻(xiàn)需求之間的矛盾，并且能對(duì)教學(xué)科研起到很好的支撐作用，深受圖書館、數(shù)據(jù)庫(kù)商和讀者三方面的歡迎。

1.2 聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享模式分析

對(duì)聯(lián)盟成員館來(lái)講，各成員館之間物理距離較遠(yuǎn)，館際互借的成本也相對(duì)比較高，現(xiàn)實(shí)意義不大，故不宜采用。

聯(lián)盟近年進(jìn)行了館際互訪方面的嘗試，雖然使用的效果不錯(cuò)，但這種方式易產(chǎn)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的糾紛，而且還可能觸及數(shù)據(jù)庫(kù)商的利益，只能局限于各成員館館員之間進(jìn)行小范圍的應(yīng)用，不宜對(duì)成員館讀者進(jìn)行大范圍的宣傳和推廣。

文獻(xiàn)互助雖是參與者之間進(jìn)行的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)文獻(xiàn)需求與文獻(xiàn)提供的協(xié)助方式，但畢竟是一種個(gè)體行為，可以看作是文獻(xiàn)傳遞的一種特例，只能作為聯(lián)盟文獻(xiàn)共享的補(bǔ)充模式。

文獻(xiàn)傳遞的特點(diǎn)決定了它更適合現(xiàn)階段聯(lián)盟的資源共享，（1）它是一種非返還式的文獻(xiàn)獲得方式，通過(guò)它獲得的文獻(xiàn)可以永久占有；（2）在圖書館經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，可以讓讀者利用到更多資源；（3）通過(guò)它可以回避版權(quán)上的糾紛，這也是它深受圖書館、數(shù)據(jù)庫(kù)商和讀者歡迎的主要原因。

因此，筆者認(rèn)為文獻(xiàn)傳遞是現(xiàn)階段聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享的主要模式，聯(lián)盟的文獻(xiàn)資源共享應(yīng)以題錄或文摘數(shù)據(jù)為主，便于讀者進(jìn)行檢索，讀者根據(jù)檢索情況提出自己的文獻(xiàn)傳遞請(qǐng)求，有這一文獻(xiàn)的圖書館可根據(jù)具體情況進(jìn)行相應(yīng)的處理，有電子版的就直接傳遞，無(wú)電子版的可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行加工后傳遞。

2 加強(qiáng)文獻(xiàn)傳遞建設(shè)，促進(jìn)聯(lián)盟健康有序的發(fā)展

2.1 資源建設(shè)和整合是文獻(xiàn)傳遞和資源共享的基礎(chǔ)

資源建設(shè)是文獻(xiàn)傳遞和資源共享的內(nèi)容，如果離開(kāi)資源，文獻(xiàn)傳遞無(wú)從談起。石油高校圖書館聯(lián)盟應(yīng)從以下方面加強(qiáng)文獻(xiàn)資源的建設(shè)和整合。

2.1.1 加強(qiáng)資源分工聯(lián)采，實(shí)現(xiàn)資源的高度共享

（1）外文期刊分工聯(lián)采。在2009年年會(huì)上，聯(lián)盟確定對(duì)外文期刊進(jìn)行分工聯(lián)采，并對(duì)各成員館進(jìn)行了明確分工，其具體方案是石油石化專業(yè)130余種具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的紙質(zhì)外文期刊由各成員館分別承擔(dān)幾種或幾十種的訂購(gòu)任務(wù)，然后由聯(lián)盟中心館建立“外文期刊題錄數(shù)據(jù)庫(kù)”，各成員館訂購(gòu)的期刊到館后，將本期期刊的篇名、作者、作者單位、文章出處等信息提交到聯(lián)盟網(wǎng)站的“外文期刊題錄數(shù)據(jù)庫(kù)”，各成員館可以通過(guò)題錄數(shù)據(jù)庫(kù)檢索這130余種期刊論文的題錄信息，并可向訂購(gòu)館請(qǐng)求文獻(xiàn)傳遞，獲取原文文獻(xiàn)[4]。在外文期刊價(jià)格不斷上漲的形勢(shì)下，外文期刊分工聯(lián)采為各成員館節(jié)省了購(gòu)置經(jīng)費(fèi)，并使每一個(gè)成員館從中獲益。

外文期刊分工聯(lián)采是聯(lián)盟成立后所達(dá)成的第一項(xiàng)協(xié)議，也是目前聯(lián)盟正在開(kāi)展的一項(xiàng)重要工作。目前，“外文期刊題錄數(shù)據(jù)庫(kù)”技術(shù)開(kāi)發(fā)已經(jīng)完成，各成員館數(shù)據(jù)錄入上傳工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行著，截止2011年6月16日，共傳題錄數(shù)據(jù)達(dá)14887條[5]。這標(biāo)志著外文期刊文獻(xiàn)傳遞共享工作已經(jīng)由技術(shù)開(kāi)發(fā)階段轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)階段，下一步的目標(biāo)就是文獻(xiàn)傳遞服務(wù)的全面展開(kāi)。

（2）石油類文獻(xiàn)資源聯(lián)采。外文期刊分工聯(lián)采及文獻(xiàn)共享，為完善石油文獻(xiàn)資源共享開(kāi)了個(gè)好頭，其它類型的文獻(xiàn)資源也可以采用相似的辦法進(jìn)行。

首先是石油類專業(yè)圖書的征訂?，F(xiàn)在圖書館的圖書絕大多數(shù)都是通過(guò)招標(biāo)所確定的書商進(jìn)行采購(gòu)的。對(duì)一般圖書而言，圖書的到館率還算可以，但對(duì)專業(yè)圖書而言，圖書的到館率極差（其原因主要是專業(yè)圖書訂購(gòu)的用戶少，成本相對(duì)較大，加上書商招標(biāo)時(shí)的折扣，算下來(lái)書商幾乎沒(méi)有什么利潤(rùn)可圖，在這一情況下書商只有積累到一定的訂數(shù)時(shí)才向出版社發(fā)單，發(fā)單頻次明顯減少，有時(shí)發(fā)單晚了自然就訂購(gòu)不上）。針對(duì)專業(yè)類圖書到館率低的情況，聯(lián)盟可以從專業(yè)角度出發(fā)考慮直接從出版社進(jìn)行聯(lián)采，拋棄中間商，并犧牲部分圖書折扣，根據(jù)出版社的目錄實(shí)現(xiàn)聯(lián)合征訂，從而提高專業(yè)類圖書的到館率。

其次是石油類專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的征訂?？梢钥紤]以聯(lián)盟的形式聯(lián)合訂購(gòu)專業(yè)類數(shù)據(jù)庫(kù)，即集團(tuán)購(gòu)買。如：石油類標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)、石油類會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫(kù)、石油類文摘數(shù)據(jù)庫(kù)等等。這些數(shù)據(jù)庫(kù)可以按包庫(kù)方式進(jìn)行訂購(gòu)，按成員館的IP地址進(jìn)行訪問(wèn)限制（這也是大多數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問(wèn)方式），各成員館按學(xué)生數(shù)分別承擔(dān)一定的費(fèi)用，達(dá)到節(jié)省經(jīng)費(fèi)和資源共享的目的。

（3）資源分工聯(lián)采要特別突出地域性特點(diǎn)。由于石油類院校在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都有分布，而且都基本上集中在油田和氣田分布地區(qū)。西北地區(qū)有西安石油大學(xué)，分布有長(zhǎng)慶油田、陜北油田、青海油田、玉門油田、新疆油田等；華北、華東地區(qū)有中國(guó)石油大學(xué)（華東）、中國(guó)石油大學(xué)（北京）、中國(guó)石油大學(xué)勝利學(xué)院、山東勝利職業(yè)學(xué)院、承德石油高等專科學(xué)校，分布有河南油田、勝利油田；此外還有海上的油氣田等，東北地區(qū)有東北石油大學(xué)，分布有大慶油田；西南地區(qū)有西南石油大學(xué)、重慶科技學(xué)院，分布有四川油氣田；華中地區(qū)有長(zhǎng)江大學(xué)，分布有江漢油田等等。因此，各館應(yīng)收集一些與相應(yīng)油田有關(guān)的文獻(xiàn)資源，作為本館的特色資源，也就是說(shuō)各個(gè)圖書館收集的文獻(xiàn)資料要突出地域特色，以所在地域?yàn)榛A(chǔ)進(jìn)行資源構(gòu)建。

2.1.2 加強(qiáng)特有資源建設(shè)，突顯成員館特色

成員館的特有資源，更能體現(xiàn)成員館資源的特色，而現(xiàn)在常說(shuō)的機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)所收錄的資源也以這部分資源為主。因此，特有資源在成員館或在機(jī)構(gòu)中占有十分重要的地位，聯(lián)盟應(yīng)予以重視和加強(qiáng)。

（1）本校學(xué)生學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。目前各成員館都建立了各自的學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)，并且供本校師生利用，聯(lián)盟要做的工作就是如何實(shí)現(xiàn)這些學(xué)位論文的共享，即學(xué)位論文的檢索和獲取方式。由于成員館應(yīng)用的檢索平臺(tái)不一樣，因此實(shí)現(xiàn)學(xué)位論文統(tǒng)一檢索是聯(lián)盟要解決的首要問(wèn)題，筆者認(rèn)為可以采用外文題錄數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)方式，建立文摘數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)文獻(xiàn)傳遞方式傳遞學(xué)位論文。同時(shí)在這一過(guò)程中還要充分考慮學(xué)位論文的授權(quán)問(wèn)題。目前成員館的學(xué)位論文基本上都是在成員館內(nèi)部使用，如果讓校外用戶使用，應(yīng)由學(xué)校有關(guān)部門或作者進(jìn)行授權(quán)。

（2）本校教師著作及論文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。各成員館應(yīng)建立知名教師和專家學(xué)術(shù)成果專題數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)以題錄為主，有全文的可提供全文鏈接地址，沒(méi)有全文的則提供館藏地址，以便于文獻(xiàn)的獲取。

（3）本校教師的科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。各成員館應(yīng)與本?？萍继庍M(jìn)行合作，建立本校教師科研成果數(shù)據(jù)庫(kù)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)術(shù)成果進(jìn)行推廣和宣傳，以題錄和文摘的形式為主，根據(jù)實(shí)際情況考慮是否揭示館藏信息和是否提供文獻(xiàn)傳遞。

（4）地域特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。各成員館可根據(jù)自己所在地區(qū)的油田及相關(guān)的石油企業(yè)建立地域性特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)，加強(qiáng)校企共建，實(shí)現(xiàn)資源的社會(huì)化服務(wù)。

2.1.3 加強(qiáng)資源的整合與跨平臺(tái)檢索，促進(jìn)文獻(xiàn)傳遞工作程序化管理

（1）MARC數(shù)據(jù)資源整合

對(duì)于書目信息，可以考慮利用統(tǒng)一的資源整合平臺(tái)對(duì)聯(lián)盟各成員館書目管理系統(tǒng)的MARC數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，如超星公司的讀秀和百鏈云圖書館、書生公司的讀吧等。通過(guò)這一整合平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)書目的統(tǒng)一檢索，檢索后可以看到各成員館的館藏信息，以便于館藏圖書的傳遞。另外還可以借助現(xiàn)有的平臺(tái)進(jìn)行聯(lián)合檢索，如CALIS平臺(tái)等。

（2）元數(shù)據(jù)資源整合。對(duì)成員館所有的資源以標(biāo)準(zhǔn)的元數(shù)據(jù)格式進(jìn)行整合，以統(tǒng)一的平臺(tái)進(jìn)行管理，不僅利于數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出，還利于所有資源的統(tǒng)一檢索，如學(xué)位論文就可以采用元數(shù)據(jù)的資源整合方式。

（3）平臺(tái)錄入資源整合。有一些特有資源，沒(méi)有相關(guān)的元數(shù)據(jù)可利用，就只能靠手工進(jìn)行錄入。對(duì)這些數(shù)據(jù)，可以通過(guò)建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行存儲(chǔ)，數(shù)據(jù)采用標(biāo)準(zhǔn)的元數(shù)據(jù)格式，以便于數(shù)據(jù)的導(dǎo)入和導(dǎo)出以及數(shù)據(jù)整合和利用。

2.1.4 加強(qiáng)資源的宣傳與推廣，建立特色信息推薦機(jī)制

各成員館都有自己的特色和特有資源，如何提高這些資源的利用率，需要對(duì)這些資源進(jìn)行宣傳和推廣。一方面向自己的讀者進(jìn)行推廣，如新書推薦、新書通報(bào)、新書展示等，推薦方式也多種多樣，有網(wǎng)頁(yè)推薦、宣傳欄推薦、簡(jiǎn)報(bào)推薦、email、文獻(xiàn)推送等等，此外有的館還開(kāi)設(shè)了官方微博，通過(guò)微博和微群進(jìn)行宣傳和推廣。

2.2 文獻(xiàn)傳遞平臺(tái)建設(shè)是文獻(xiàn)傳遞有序化的保障

傳統(tǒng)的文獻(xiàn)傳遞過(guò)程很簡(jiǎn)單，主要是用戶向文獻(xiàn)傳遞人員提出請(qǐng)求并進(jìn)行登記，文獻(xiàn)傳遞人員根據(jù)用戶的請(qǐng)求進(jìn)行檢索和復(fù)制，并通過(guò)郵件、傳真、電話等方式回饋給用戶；而現(xiàn)代意義的文獻(xiàn)傳遞是在傳統(tǒng)意義的文獻(xiàn)傳遞以及館際互借基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的，主要以電子資源的傳遞為主，傳遞方式主要是網(wǎng)絡(luò)傳遞，包括人工咨詢傳遞和系統(tǒng)智能傳遞兩種，一般都要有一定的平臺(tái)支持，有自建的平臺(tái)，也有數(shù)據(jù)庫(kù)商提供的平臺(tái)。如Calis館際互借系統(tǒng)、Cashl全國(guó)聯(lián)合咨詢與文獻(xiàn)傳遞網(wǎng)、中國(guó)科學(xué)院系統(tǒng)的參考咨詢系統(tǒng)等等；另外各個(gè)聯(lián)盟之間也在建立自己的文獻(xiàn)傳遞平臺(tái)，如北京市的Bailis；此外一些電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)商也對(duì)自己的資源提供文獻(xiàn)傳遞功能，如超星的讀秀、書生的讀吧等等。

因此，聯(lián)盟要實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)傳遞和資源共享，需建立自己的文獻(xiàn)傳遞平臺(tái)，或者是依托于別的平臺(tái)進(jìn)行文獻(xiàn)傳遞。2011年6月在重慶年會(huì)上達(dá)成的由超星公司的百鏈云圖書館構(gòu)建石油高校圖書館聯(lián)盟平臺(tái)，正是各成員館訴求的集中反映。

2.3 設(shè)立專職的文獻(xiàn)傳遞和咨詢?nèi)藛T是資源共享的人力資源保障

聯(lián)盟的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，在這一過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)各層面專業(yè)人員的培養(yǎng)和儲(chǔ)備，建立合理的人才梯隊(duì)，保證專業(yè)人員在聯(lián)盟建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中后繼有人，不能因個(gè)別人員的變動(dòng)而影響聯(lián)盟正常工作的開(kāi)展。各成員館要設(shè)立專職人員，負(fù)責(zé)處理與聯(lián)盟有關(guān)的事務(wù)及文獻(xiàn)傳遞工作，不能形成人人都管，人人都不管的工作狀態(tài)。同時(shí)還要為下階段的原文傳遞工作做好技術(shù)、設(shè)備準(zhǔn)備，只有這樣才能保障聯(lián)盟各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展。

3 對(duì)聯(lián)盟文獻(xiàn)資源建設(shè)與共享的一些建議

3.1 建立聯(lián)盟學(xué)術(shù)交流制度，為聯(lián)盟資源建設(shè)與共享出謀劃策

各種途徑的溝通和交流是聯(lián)盟不斷發(fā)展的技術(shù)支持和保障，包括聯(lián)盟成員之間的交流，聯(lián)盟之間讀者的交流，以及聯(lián)盟成員與讀者之間的交流。這些交流方式應(yīng)多種多樣，不只局限于各自的平臺(tái)，各自的區(qū)域，各自的學(xué)校，還可以通過(guò)電話、email、網(wǎng)頁(yè)、微博、QQ等多種形式進(jìn)行交流。

3.2 建立聯(lián)盟研究項(xiàng)目申報(bào)制度，鼓勵(lì)更多的館員參與聯(lián)盟資源建設(shè)與共享

對(duì)聯(lián)盟發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題可以采取課題立項(xiàng)，由成員館的館員進(jìn)行申報(bào)，在聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)有限的前提下，可采用自助課題，由成員館自己進(jìn)行資助，鼓勵(lì)聯(lián)盟的館員進(jìn)行研究開(kāi)發(fā)，鼓勵(lì)更多的館員參與聯(lián)盟的建設(shè)工作，進(jìn)一步促進(jìn)各成員館館員之間的學(xué)術(shù)交流。

3.3 建立合作小組，細(xì)化聯(lián)盟文獻(xiàn)資源建設(shè)工作

聯(lián)盟可以通過(guò)設(shè)立合作小組的形式對(duì)其工作進(jìn)行細(xì)化，如可設(shè)立資源建設(shè)組、技術(shù)服務(wù)組、參考閱覽組等。各合作小組由成員館相關(guān)部門的館員組成，對(duì)聯(lián)盟的規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行分解，制定出小組的規(guī)劃和目標(biāo)以及具體的完成時(shí)間表，以此來(lái)保障聯(lián)盟工作有條不紊地向前發(fā)展。

3.4 建立目標(biāo)責(zé)任制，促進(jìn)聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享建設(shè)

聯(lián)盟要有一定的規(guī)劃和目標(biāo)，只有這樣聯(lián)盟才能健康地向前發(fā)展。聯(lián)盟可以根據(jù)各成員館的具體情況，設(shè)立中長(zhǎng)期目標(biāo)、階段目標(biāo)以及近期目標(biāo)，以目標(biāo)和任務(wù)的形式促進(jìn)聯(lián)盟工作的開(kāi)展。目標(biāo)的設(shè)立可高可低，一定要結(jié)合館員的實(shí)際情況，不要設(shè)立一些華而不實(shí)的、形同虛設(shè)的、對(duì)聯(lián)盟沒(méi)有任何促進(jìn)作用的目標(biāo)。

總之，石油高校圖書館聯(lián)盟文獻(xiàn)資源共享模式要以文獻(xiàn)傳遞為主，以館際互訪、文獻(xiàn)互助等模式為輔。各成員館在切實(shí)做好資源內(nèi)容建設(shè)、共享平臺(tái)建設(shè)和人力資源建設(shè)等工作的同時(shí)，還需加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、政策保障機(jī)制等方面的建設(shè)。期待石油高校圖書館的同仁們共同努力，在理論和實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，推動(dòng)聯(lián)盟的健康發(fā)展。

[1]劉洛夫.全國(guó)石油高校圖書館協(xié)會(huì)2009年年會(huì)紀(jì)事[J].科技文獻(xiàn)信息管理，2009，（4）：1-6.

[2]樊長(zhǎng)軍.對(duì)石油高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)與發(fā)展的思考[J].圖書館學(xué)研究，2010，（6）:42-45.

[3]張曉林.從文獻(xiàn)傳遞到知識(shí)傳遞:面向未來(lái)的模式轉(zhuǎn)變——參加ILDS2009會(huì)議有感[J].圖書館雜志，2010，（2）：2-5，26.

[4]樊長(zhǎng)軍.石油高校圖書館聯(lián)盟建設(shè)現(xiàn)狀及建議[J].圖書館學(xué)研究，2011，（6）:91-93.

[5]石油高校圖書館聯(lián)盟.石油高校圖書館聯(lián)盟門戶網(wǎng)站[EB/OL].http://202.194.153.202:8002/，2011-6-16.