吳立春

（重慶教育學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系，重慶400067）

1 引言

隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的推進(jìn)，一種融現(xiàn)代建筑技術(shù)與通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等高技術(shù)于一體的新型物業(yè)——智能物業(yè)迅猛發(fā)展［1］。隨著智能物業(yè)的蓬勃興起和不斷完善，對(duì)智能化物業(yè)管理的需求也越來越迫切。

智能化物業(yè)管理市場(chǎng)極為廣闊，同時(shí)也對(duì)從事傳統(tǒng)物業(yè)管理的企業(yè)提出了諸多的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)代物業(yè)管理公司急需要具有物業(yè)智能化管理技能的人才，因此，我院高職物業(yè)管理專業(yè)為適應(yīng)專業(yè)教育發(fā)展及人才培養(yǎng)的需要，為培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型人才，培養(yǎng)出具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的人才，將加緊建設(shè)物業(yè)智能化管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，以確保高職學(xué)生學(xué)到足夠的專業(yè)技能和扎實(shí)的理論知識(shí)，真正做到理論夠用、技能過硬、崗位實(shí)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與工作崗位的零距離銜接，該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)也將是重慶市高等教育教學(xué)改革重大教改項(xiàng)目——《重慶市物業(yè)管理行業(yè)技能及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)與高職物業(yè)管理專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》的研究成果。為此，我們進(jìn)行了實(shí)訓(xùn)室技術(shù)方案的研究、設(shè)計(jì)和探索。

2 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃

2.1 建設(shè)原則

建立物業(yè)智能化管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的原則是不僅要保證系統(tǒng)的先進(jìn)性、系統(tǒng)性、可靠性和可擴(kuò)展性，緊密圍繞當(dāng)前新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，給學(xué)生直觀而又具體的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生能夠真正了解到技術(shù)的革新和發(fā)展的方向，還應(yīng)具有強(qiáng)操作性。另外，在研究中我們考慮到我院實(shí)際，目前需要建設(shè)一個(gè)比較符合國(guó)情、技術(shù)先進(jìn)、節(jié)省投資、實(shí)用性強(qiáng)的綜合實(shí)驗(yàn)室。

2.2 建設(shè)目標(biāo)

物業(yè)智能化管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)，需要建設(shè)成能體現(xiàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)所需的立體感和可操作性強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)室?，F(xiàn)代物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展迅速，涉及領(lǐng)域廣泛。通訊、安防、消防、供配電、中央空調(diào)、停車場(chǎng)、家居智能等各成體系，其設(shè)備設(shè)施的科技含量也不斷提高，更新?lián)Q代時(shí)間逐漸縮短。因此，物業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生不但應(yīng)具備較強(qiáng)的物業(yè)管理能力，還要求學(xué)生掌握智能樓宇自動(dòng)化各子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、性能和使用管理，并且能夠熟練地掌握對(duì)設(shè)備進(jìn)行故障診斷和維護(hù)修理的能力。

希望通過實(shí)訓(xùn)可加深學(xué)生對(duì)理論的理解，同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，又可充分培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，還可為教師的科研提供良好的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)與實(shí)現(xiàn)手段。

2.3 建設(shè)思路

考慮我院實(shí)際，將整合現(xiàn)有的安防技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)室和消防技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)室設(shè)備資源，建設(shè)成一個(gè)綜合的物業(yè)智能化管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室。建立的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)滿足以下要求：

第一、應(yīng)具備實(shí)用性，全面展示智能樓宇、智能小區(qū)內(nèi)各個(gè)子系統(tǒng)的典型結(jié)構(gòu)和主要設(shè)備，能逼真實(shí)現(xiàn)各子系統(tǒng)的主要功能，完成“物業(yè)智能化管理”課程的原理性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，并具有強(qiáng)操作性，

第二、應(yīng)具備工程實(shí)踐性，要擺脫以驗(yàn)證理論為主的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ降氖`。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)要盡可能結(jié)合工程實(shí)際，盡可能多地為學(xué)生提供相應(yīng)的實(shí)操動(dòng)手的機(jī)會(huì)，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)的順利實(shí)施，保障學(xué)生獲得相應(yīng)的操作技能，使學(xué)生做到學(xué)以致用，避免學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。

第三、應(yīng)具可擴(kuò)展性，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)還要考慮到新技術(shù)、新產(chǎn)品的出現(xiàn)，在其實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的時(shí)候可以采用模塊化的分組建設(shè)，利于擴(kuò)展，便于維護(hù)和升級(jí)。

第四、應(yīng)具備前瞻性，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)應(yīng)符合學(xué)校人才培養(yǎng)定位，滿足現(xiàn)在高職學(xué)生的教學(xué)需求，也要為今后的本科生教育和教師科研提供一個(gè)開放的系統(tǒng)平臺(tái)，進(jìn)一步提高智能物業(yè)管理的技術(shù)水平。

2.4 建設(shè)方案

根據(jù)上述思路，建設(shè)的物業(yè)智能化管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，做到既能做實(shí)驗(yàn)，又能進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。首先要使學(xué)生有一個(gè)對(duì)各種智能物業(yè)形態(tài)的感觀形象的認(rèn)識(shí)，需要采用工程智能電器設(shè)備和微縮模型，構(gòu)成一個(gè)完整的智能物業(yè)的綜合系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)以中控主機(jī)（控制中心）為中心，由若干子系統(tǒng)模塊組成且進(jìn)行數(shù)據(jù)聯(lián)接［1］。

（1）中控（主機(jī)）：采用一臺(tái)PC機(jī)和記錄打印機(jī)，另外為了便于教學(xué)，采用多媒體。

（2）設(shè)計(jì)制作一個(gè)智能樓宇模型和智能房間模型：將電梯、照明、門禁系統(tǒng)、安防、消防設(shè)在此模型中。在智能房門內(nèi)設(shè)門禁、安防等系統(tǒng)的傳感器和噴淋、報(bào)警系統(tǒng)；閉路電視和局域網(wǎng)通信系統(tǒng)；遠(yuǎn)程抄表系統(tǒng)；家用遠(yuǎn)方電源控制、燃?xì)饪刂啤⒖照{(diào)控制、防風(fēng)雨自動(dòng)關(guān)閉窗等功能。

（3）安防及門禁系統(tǒng)：此系統(tǒng)安裝在建筑模型的樓內(nèi)和地下車場(chǎng)。安防系統(tǒng)采用紅外線探測(cè)，閉路電視監(jiān)視，門禁系統(tǒng)采用磁卡、指紋、密碼等多種輸入進(jìn)行模擬試驗(yàn)，當(dāng)發(fā)生盜警時(shí)，系統(tǒng)發(fā)出聲光報(bào)警，相關(guān)通道安全門鎖定，并傳至中央控制室。

（4）智能卡、“一卡通”管理實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。

（5）消防系統(tǒng)：采用真實(shí)的煙感、光感、熱感等傳感器、噴淋頭和火災(zāi)聯(lián)動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)組成。當(dāng)有火警信號(hào)，相關(guān)的給排水系統(tǒng)的高壓水泵啟動(dòng)，供給噴淋水；中央控制關(guān)閉相關(guān)區(qū)域風(fēng)門；供配電系統(tǒng)停掉火警現(xiàn)場(chǎng)電源，但人員疏散通道要有照明；電梯打到疏散樓層；發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)及傳報(bào)中央控制室。

（6）閉路電視及局域網(wǎng)、通信等系統(tǒng)：在實(shí)室鋪設(shè)上述網(wǎng)絡(luò)和安裝相關(guān)的設(shè)備裝置，可進(jìn)行上述實(shí)訓(xùn)和綜合布線等方面的實(shí)訓(xùn)及工藝訓(xùn)練。

（7）配電系統(tǒng)和給排水系統(tǒng)：在實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，設(shè)兩個(gè)模塊和配套裝置，各種配電開關(guān)保護(hù)裝置、水泵，管理采用真實(shí)器件進(jìn)行模擬控制運(yùn)行。

（8）中央空調(diào)系統(tǒng)：采用教學(xué)模型，在滿足教學(xué)需要的基礎(chǔ)上，以裝備先進(jìn)且實(shí)用的設(shè)備為宜。

（9）電梯控制：一臺(tái)六層模擬電梯模型機(jī)，采用PLC控制，同時(shí)與供配電系統(tǒng)、消防系統(tǒng)、安防系統(tǒng)進(jìn)行中央控連鎖控制，即當(dāng)有火警時(shí)，電梯打到需要疏散人員樓層；有盜匪警時(shí)，相關(guān)路徑的電梯關(guān)閉等連鎖動(dòng)作。有配電保護(hù)控制，全部控制可實(shí)施中央控制。

其中，1、2、3、4、5、6可作為一期建設(shè)，7、8、9做為二期建設(shè)。

2.5 建設(shè)后預(yù)期效益

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。實(shí)訓(xùn)室的建成將改善實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，更新教學(xué)手段，從根本上解決物業(yè)智能化管理課程實(shí)踐環(huán)節(jié)不足的現(xiàn)象，將使教學(xué)效果上一個(gè)新臺(tái)階。

培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)學(xué)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)訓(xùn)室建設(shè)好后更好的結(jié)合實(shí)際做好實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生用所學(xué)相關(guān)建筑、電氣專業(yè)知識(shí)，在現(xiàn)代綜合技術(shù)的平臺(tái)上學(xué)習(xí)、實(shí)踐和研究，更能加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，切實(shí)提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3 結(jié)語(yǔ)

高職物業(yè)智能化管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)是根據(jù)物業(yè)管理專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)來規(guī)劃的，它將是傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能、形成職業(yè)能力的重要場(chǎng)所，是其專業(yè)開發(fā)與建設(shè)中不可分割的一部分。搞好它的建設(shè)，使之在教學(xué)、教研中發(fā)揮更加重要的作用，將有助于培養(yǎng)出更多符合社會(huì)要求的智能物業(yè)管理的技術(shù)人才。

［1］萬(wàn)頻，鮑洪，谷剛等.樓宇智能化技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探討［J］.廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2003，155－157.

［2］沈瑞珠，楊連武.物業(yè)智能化管理［M］.上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2004.1.

［3］肖廣群.物業(yè)管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)踐［J］.遼寧高職學(xué)報(bào)，2006，117－118.

［4］靳文濤，李桂蓮，張波.智能樓宇綜合實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃設(shè)計(jì)與應(yīng)用的研究［J］.安徽建筑工業(yè)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2004，53－55.