梁佳卿
(張家口職業(yè)技術(shù)學院,河北張家口 075051)
素描是藝術(shù)類的必學科目,而且必須是寫實的素描。實踐證明寫實素描更能考查學生的專業(yè)素質(zhì),包括學生的認識與理解能力以及對素描表現(xiàn)方法的掌握程度。素描寫生是訓練和培養(yǎng)學生基本造型能力的基礎(chǔ)手段,其目的是訓練學生掌握正確的觀察方式及作畫方法。
體積是寫實繪畫中的重要表現(xiàn)內(nèi)容之一,也是開設(shè)美術(shù)專業(yè)各大院校要求學生必須掌握的基本內(nèi)容。大多數(shù)學生對二維物體即面都有很好的理解,但對三維物體就有些吃力了。既然掌握好體積是寫實繪畫中的重點和難點,那么在教學中怎樣解決這個問題呢?本人從事素描教學多年,談?wù)勛约涸谶@方面的見解。
所謂素描繪畫中的體面關(guān)系就是研究物體在光源的照射下,面與面如何轉(zhuǎn)折構(gòu)成體的問題。我們知道一切立體的物象,其真實的形狀是它所占有的三維空間,即它的體積空間。而一切物體的體積,都是由它的體面限定的,或者說是由其體面構(gòu)成的。
在素描造型中,我們將依附于形體外表的面稱為“體面”,上下、左右、前后等不同方向面的銜接與組合關(guān)系,稱為“體面關(guān)系”。體面的轉(zhuǎn)折處,體面與體面的連接處所呈現(xiàn)的“線”被稱為“輪廓線”或“結(jié)構(gòu)線”。三個以上的體面匯聚交接而構(gòu)成形體的尖角,即稱為“點”。凸起的尖角稱為“高點”或“骨點”,凹下去的夾角稱為“低點”或“伏點”。形體結(jié)構(gòu)的比例關(guān)系是形體上各主要點的高低長短、遠近等的上下左右距離的比例關(guān)系。它是形體結(jié)構(gòu)的存在形式或點、線、面關(guān)系的基本法則。
體面包括正面、側(cè)面、水平面、垂直面、傾斜面等。在素描造型中,物體可視面的三維空間方向性,是表現(xiàn)物體的立體性和體積感的最基本的因素,也就是說,凡是能顯示物體可視的三維空間的方向面,其造型就具有立體感;反之,立體感就減弱乃至成為僅具有二維空間的平面形。
體積感,也就是常說的立體感。體就是體積,是有水平、垂直、縱深的三維物體,面則只有水平、垂直兩條線圍成。在描繪物象的時候,是用立體的眼光思維、觀察與理解“形體”的,那么所記錄下的物體的高度、寬度和深度都應(yīng)該是一種理性認識的反映。在結(jié)構(gòu)素描中,是依據(jù)物體的輪廓線和結(jié)構(gòu)線來形成體積感的,在明暗素描中,則主要是依據(jù)物體受光塊面和明暗調(diào)子的強調(diào)對比來表現(xiàn),明暗交界線要有交代,但也不能太硬。 一般來說,受光面的邊緣線比較清晰肯定,背光面比較虛而模糊。通常我們解決體面關(guān)系靠的是素描當中的三大面(平面、立面、側(cè)面)和五大調(diào)子(亮色、灰色、明暗交界線、反光、陰影)。
一種新的認識體面關(guān)系的有效解決方法就是讓學生認識到光線的來源與體積的關(guān)系。我們在繪畫時主光源只有一個,要么是天光(太陽光),要么是燈光(素描燈)。
分析如下:
1.對不同方向體面的判斷,依賴于體面與視點、光源及相鄰體面所構(gòu)成的角度。首先我們要判斷出光源的方向和高低位置,下面以最難表現(xiàn)的斜頂光光源為例來進行分析,假設(shè)光源在物體的左上方。
2.把在物體左上方的斜頂光光源看成是上方的頂光和左方的側(cè)光合并而成。
3.拋開頂光只分析側(cè)光,那么左方的側(cè)光在物體上的暗面為物體右面的部分區(qū)域。
4.拋開側(cè)光再分析頂光,其在物體上的暗面為物體下面的部分區(qū)域。
5.將側(cè)光、頂光重疊起來就可以得到斜頂光光源照射的效果,也就是斜頂光的最終照射效果。因此我們在上色調(diào)時不僅要靠眼睛看物體的明暗,還要靠科學分析。只有從科學、理論、理解的高度去繪畫,才能事半功倍。而且還會覺得世間萬物無論是簡單還是復雜,處理起來都是那樣的容易。
總之,在素描造型中要將“平面”認識為“立體”認識,把“平面”表現(xiàn)為“立體”表現(xiàn),充分地認識和理解好光線的來源與體積的關(guān)系是十分重要的。就光線的來源與體積的關(guān)系而言,對形體及其主要體面關(guān)系的認識把握愈準確、愈具體,對形體的立體性即體積感的表現(xiàn)就愈嚴謹、愈充分。
在素描造型中,要準確理解形體及其點、線、面相互依存、相互制約的內(nèi)在聯(lián)系,從而把握體面的大小、形狀、比例和透視關(guān)系。要從對形體體面的認識出發(fā),去尋求形體各體面的銜接轉(zhuǎn)折關(guān)系,表達出形體主要的不同方向面的有機聯(lián)系。在素描寫生訓練中,我們只要緊緊抓住形體與結(jié)構(gòu)這個最本質(zhì)的、固定不變的因素,充分認識體面關(guān)系的重要性,就抓住了本質(zhì),就能化難為易,化繁為簡,在基礎(chǔ)素描訓練中就能處于主動地位。在理解了上述問題的情況下,再融合上其他的美術(shù)知識板塊,既主觀,又寫實的美術(shù)作品就完成了。
參考文獻:
[1]劉振武,郭欣.素描基礎(chǔ)教程(第二版)[M]. 北京:中國傳媒大學出版社,2008.
[2]周若蘭,王克良.素描(第二版)[M]. 北京:中國建筑工業(yè)出版社,2008.