陳燕紅

福州大學至誠學院 福建福州 350002

論如何加強獨立學院圖書館在教學科研中的作用

陳燕紅

福州大學至誠學院 福建福州 350002

為避免單一的復(fù)制母體高校圖書館的模式，在結(jié)合獨立學院圖書館的讀者群與館藏特殊性的基礎(chǔ)上，分析了獨立學院圖書館區(qū)別于母體館的作用，同時提出更為有效的發(fā)揮獨立學院圖書館在教學科研中作用的可行性措施。

獨立學院；圖書館；教學科研；高校

獨立學院自創(chuàng)辦以來,招生人數(shù)迅速增加,辦學規(guī)模不斷擴大,已占據(jù)高等教育的半壁江山,成為我國高等教育重要的一支勁旅,這極大彌補了國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的資源缺乏,也是國家實現(xiàn)高等教育大眾化的重要途徑?，F(xiàn)在許多獨立學院紛紛從原來單純的教學型大學轉(zhuǎn)為教學科研型大學。而作為大學生第二課堂的圖書館,其教育職能(科研和教學)的作用與地位毋庸置疑。鑒于獨立學院讀者群與館藏資源的特殊性,如何在母體高校館傳統(tǒng)服務(wù)功能的基礎(chǔ)上,突出獨立學院圖書館在科研和教學上的優(yōu)勢與特有作用,成為一個亟待解決的問題。

1 現(xiàn)有獨立學院圖書館服務(wù)功能分析

獨立學院圖書館現(xiàn)有的服務(wù)功能雖然基本復(fù)制母體高校館的模式,卻未能如母體高校館一樣成為學院教學與科研的重要支柱,其服務(wù)功能相對單一,具體表現(xiàn)如下：

(1)圖書閱覽室服務(wù)：圖書館的服務(wù)往往僅停留在中英文圖書的組織、編目、加工、開架外借與閱覽工作,缺少信息咨詢服務(wù)、讀者培訓、文獻檢索服務(wù)、文獻傳遞服務(wù)、館際互借服務(wù)、虛擬參考咨詢服務(wù)等。

(2)期刊閱覽室服務(wù)：與傳統(tǒng)圖書相比,學院訂購了多種內(nèi)容和形式多樣化的期刊以滿足廣大師生的需求。

(3)電子閱覽室服務(wù)：擁有先進的電子閱覽室,卻很少為學術(shù)論文查找服務(wù),有些甚至淪為學校的網(wǎng)吧。

2 制約獨立學院圖書館功能的因素分析

2.1 獨立學院是一種新事物

獨立學院是依托母體學校的二級學院,是當前民辦高等教育發(fā)展過程中優(yōu)質(zhì)資源的有機結(jié)合。但由于成立的時間較短,學院偏重宏觀,各種硬件和軟件設(shè)施還處于不斷完善之中,各種體制和模式也還在摸索和探索,因此在圖書館建設(shè)方面投入不足,使得圖書館在教學與科研方面的作用也不顯著。

2.2 獨立學院館館藏資源的有限性

高等學校教學科研的發(fā)展離不開圖書館大量的文獻信息的保障,其館藏資源則是高校三大辦學條件之一。獨立學院在近幾年有了迅速發(fā)展,現(xiàn)在多數(shù)獨立學院圖書館一般館藏在30萬到50萬冊左右,但隨著獨立學院招生規(guī)模連年攀升,對圖書的需求量更是大大增加。由于時間緊、專業(yè)人才少、需求量大,購書的后果有可能是只求數(shù)量不重質(zhì)量,使得藏書結(jié)構(gòu)不規(guī)范、不合理。同時由于缺少專業(yè)人才的技術(shù)支持使得獨立學院想要在短期內(nèi)迅速實現(xiàn)資源的完全數(shù)字化困難重重。

2.3 獨立學院讀者群較特殊

獨立學院圖書館的讀者群與眾多公辦普通高校一樣,主體是教師和學生,卻存在著本質(zhì)的區(qū)別。獨立學院以教學為主,科研為輔。然而年輕的教師隊伍是獨立學院的一大特色,學校缺乏大師級人物的引導與組織,僅憑借一股熱情很難形成凝聚力；再加上沒有足夠文獻資源的保證,不易快速地使學院走上科研道路,對教學也起不到良好的促進作用。此外,獨立學院的生源貧困程度相對較高,學習動力相對不足,基礎(chǔ)知識較公辦普通高校的學生薄弱,缺乏學習的主動性和自覺性,閱讀目的不清晰與閱讀能力有限制約了學生的積極性,嚴重阻礙了教學和科研的發(fā)展。

3 加強獨立學院圖書館作用的措施

加強圖書館在獨立學院教學科研中的作用,必須結(jié)合獨立學院的特殊性,利用獨立學院優(yōu)質(zhì)資源,也就是說,既有來自母體高校館成功經(jīng)驗的借鑒,使獨立學院館在機制上少走彎路,又有得天獨厚的社會資金的支持。因此,學院一要重視圖書館的建設(shè),從硬件和軟件兩方面著手提升圖書館的綜合實力與內(nèi)涵和外延,才能在教學科研中提供文獻的保證；二應(yīng)從學生的特性入手,開展各種活動,以調(diào)動學生的積極性,使其化被動為主動,更為高效地利用圖書館資源。

3.1 硬件方面

3.1.1 加強展架及閱讀環(huán)境維護,營造溫馨的氛圍

良好的讀書環(huán)境會提高讀者閱讀效率,讓讀者心情愉悅。鑒于獨立學院生源的特殊性,圖書館建設(shè)還應(yīng)注重對整體環(huán)境的設(shè)計與維護,通過各種視覺的沖擊吸引學生的眼球。例如,圖書館的主色調(diào)可采用年輕活力的色彩,利用布藝沙發(fā)取代古板沉重的皮沙發(fā),創(chuàng)設(shè)音樂書吧等,營造和諧溫馨的氛圍,才能讓學生更愉悅地來圖書館讀書借書,利用好館藏資源。

3.1.2 同步提高館藏數(shù)量與質(zhì)量,豐富圖書館內(nèi)涵

任何一所圖書館都不可能把所有文獻信息資源收藏齊全,而文獻資源的數(shù)量和質(zhì)量決定了圖書館滿足師生對文獻信息和知識需求的程度,也決定了學校教學質(zhì)量和科研水平的提升與發(fā)展程度。因此,可根據(jù)獨立學院的辦學目標、學科建設(shè)和專業(yè)設(shè)置,廣泛征求教學科研人員的意見,了解讀者閱讀需要,收集讀者反饋意見,集中地、有重點地收集信息,并對信息進行及時的組織、編目、加工,最后將文獻上架。此外,圍繞本科教學水平評估指標,圖書館在大大增加館藏文獻量的同時,應(yīng)著重提高館藏資源質(zhì)量,提高館藏資源利用率,努力提高服務(wù)質(zhì)量,逐步建立具有獨立學院特色的館藏資源體系,以滿足師生對文獻的各種需求,為學校的教學與科研工作提供充足的文獻保障。

3.1.3 實行圖書分科管理,強化專業(yè)意識

在圖書管理中,可嘗試將不同類別的圖書按學院專業(yè)系別分為幾大類,如土木館、信息科技館、環(huán)?；ゐ^、文學館及工具書館等。這種分類方法不僅使圖書與專業(yè)聯(lián)系得更為緊密,而且還讓學生更有針對性地查找相關(guān)專業(yè)書籍,了解本學科及相關(guān)學科的知識。

3.1.4 引進專門人才,提供技術(shù)支持

館藏資源的更新需要專門人才的推薦與鑒定,因此獨立學院在引進圖書館專業(yè)人員(如博士畢業(yè)生,碩士畢業(yè)生等)的同時,可適當?shù)乜紤]聘任不同學科不同專業(yè)的館員,以發(fā)揮他們在各學科的優(yōu)勢作用,避免出現(xiàn)采購淘汰圖書造成浪費。此外,文獻數(shù)字化建設(shè),同樣也需要一批技術(shù)過硬的計算機專業(yè)人才提供技術(shù)保證。

3.2 軟件方面

3.2.1 鼓勵學生創(chuàng)建并管理網(wǎng)絡(luò)平臺,實時更新圖書信息

獨立學院學生動手能力強,喜歡挑戰(zhàn)新事物,因而可以鼓勵學生參與圖書館的工作,將圖書館網(wǎng)絡(luò)平臺交予學生管理,實時發(fā)布圖書館各種圖書信息,還可以設(shè)置不同版塊,如信息咨詢、新書速遞、最受歡迎圖書類型評選等。這樣不僅巧妙地利用了獨立學院學生的特長,使他們更主動地融入到圖書館活動中,又能使圖書館相關(guān)信息得到很好的宣傳,可謂一舉多得。

3.2.2 通過網(wǎng)絡(luò)與母體館實現(xiàn)資源共享,豐富電子資源

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,師生通過局域網(wǎng)可以檢索到相關(guān)的文獻,既方便,又快捷。而獨立學院圖書館恰恰可以利用自身辦學的特性,與母體高校館實現(xiàn)資源共享,無須花巨資重復(fù)購買相同的書籍。

3.2.3 推廣科技查新

科技查新是實現(xiàn)文獻檢索和情報調(diào)研相結(jié)合的高層次情報研究工作,是深化和提升高校圖書館服務(wù)水平的重要形式。獨立學院可以在扎實服務(wù)的基礎(chǔ)上推廣科技查新,進一步完善圖書館在教學科研中的作用。

3.3 其他

3.3.1 通過業(yè)務(wù)培訓與考核,增強工作人員的服務(wù)意識

獨立學院圖書館館員的綜合素質(zhì)較母體館有一定差距,因此有必要分批次組織相關(guān)工作人員進行業(yè)務(wù)培訓,不斷加強他們對圖書信息的靈敏度,加強情報意識。同時還應(yīng)定期進行業(yè)務(wù)考核,以督促館員快速有效地為讀者服務(wù)。

3.3.2 定期與各院系開展教學科研活動

開展教學、科研活動需要大量的文獻資料作支撐,然而由于學科專業(yè)不同、使用人員不同,所需資料也并不一樣。因此,獨立學院圖書館可借鑒母體館的模式,由學科館員負責與相關(guān)的教學秘書或科研人員進行聯(lián)系,及時掌握教學科研人員所承擔的教學任務(wù)、科研課題,根據(jù)其需求,通過對信息的收集、篩選、整理,為其提供各個階段所需的文獻信息資料,直至完成教學任務(wù)或科研課題。

3.3.3 定期開展各種活動,激發(fā)學生的主動性

結(jié)合獨立學院學生的學習特點,圖書館可定期開展各種活動,激發(fā)學生的主動性,例如“你看書,我買單”“我的地盤你做主”,評選圖書閱讀之星等；還可通過在學生中招聘助理館員、義務(wù)館員,讓學生參與圖書管理,為圖書館做免費宣傳,無形地提升了圖書館知名度。

4 結(jié)束語

由于獨立學院本身就是創(chuàng)新的產(chǎn)物,因此獨立學院圖書館在建設(shè)的過程中可融入大量的創(chuàng)新理念。應(yīng)從獨立學院的特有性質(zhì)出發(fā),將特殊性轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢性,改變圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式與體制,不斷提升獨立學院圖書館的內(nèi)涵與外延,才能逐步加強圖書館在獨立學院教學與科研中的地位。

[1] 陳燕紅,林潔.獨立學院圖書館讀者工作研究[J].中國現(xiàn)代教育裝備，2010,21：152～154

[2] 王發(fā)社,獨立學院圖書館發(fā)展問題與對策探討[J].圖書館,2009,2：93～94

[3] 吳代夫,毛曉燕.試論高校圖書館在教學科研中的母體地位和作用[J].科技創(chuàng)新導報,2011,2：222

On the functions in independent college’s library in student quality-oriented education

Chen Yanhong
Fuzhou university, Fuzhou, 350002, China

In order to avoid imitating the mode of mother school, this paper discusses the particular function based on the particularity of independent college’s library. And this article also proposes some practical measures to make independent college’s library come into play on teaching and scientif c research effectively.

independent college; library; quality-oriented education; colleges and universities

2011-07-10 稿件編號：1107038

陳燕紅，碩士，助理館員。