在新課程背景下，如何轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立以人為本的教育觀，充分關(guān)懷學生的生命成長，努力構(gòu)建充滿生命活力的和諧課堂，是每一位教師必須認真思考和鉆研的重要課題。
　　
　　一、從尊重開始
　　
　　渴望得到周圍人的尊重和認可，并在集體中建立一種歸屬感，是人的最基本的心理需要。小孩害怕孤單，害怕被人忽略，他們迫切希望得到老師和伙伴的尊重和信任，這是他們快樂成長的動力。教師只有尊重學生，與學生建立一種平等的師生關(guān)系，才有利于形成輕松愉快的課堂氛圍，為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境。要尊重學生，教師就必須放下高高在上的架子，學會換位思考，走進孩子的心靈世界，了解孩子的真實需要。
　　去年秋季開學，我接了一個新班。不久，一個叫小張的男孩引起了我的注意。課堂上，他總是默不作聲。每次我與他目光相遇時，他總是顯得慌亂、膽怯。這究竟是為什么呢？課后，我詢問了班里的幾名同學，了解到他的一些情況。原來他小時候有一次發(fā)高燒落下了病根，直到現(xiàn)在說話仍含混不清，為此，他產(chǎn)生了嚴重的自卑心理，輕易不愿在課堂上發(fā)言。
　　為了驅(qū)散堆積在他心頭的烏云，還他一片燦爛的心靈晴空，我決定幫助他。后來，課堂上我有意讓他回答一些簡單的問題。開始，他覺得十分難為情，每次發(fā)言時，臉總是憋得通紅，聲音也壓得極低。我固執(zhí)地認為只要讓他多鍛煉鍛煉，漸漸就會克服課堂上不敢開口的心理障礙。正當我為自己的“愛心”行動暗暗得意時，接下來發(fā)生的事卻如同當頭一盆涼水澆下，使我追悔莫及。
　　一次批閱作文時，我讀到小張的作文《老師，我想對您說》，文中寫道：“李老師，我想和您說說心中的煩惱，可是我又擔心自己說話不清，會讓您感到厭煩，更加討厭我。上課時，我多么羨慕那些發(fā)言積極的同學，因為他們總能得到您的鼓勵和表揚。我也曾經(jīng)勇敢地舉起手，可老師的目光滑過我面前時，我感覺像做了一件壞事那樣心虛，不由得把手又收回來。謝謝您讓我站起來發(fā)言，就像對待一個正常的學生那樣，可是，我還是害怕大家笑話我。李老師，請您不要再讓我在課堂上出丑了，行嗎？”
　　多么豐富的內(nèi)心世界！多么敏感又脆弱的心靈！學生需要愛，需要得到教師的尊重和鼓勵，可是作為教師，我是否真正考慮過孩子的需要呢？許多時候，我們的尊重其實往往帶有“施舍”的意味，以愛的名義，結(jié)果卻有意無意地傷害了孩子的尊嚴。真正的尊重應該源自教師的內(nèi)在品格和信念，是由內(nèi)向外的自然流露，是沒有任何功利性目的的。
　　
　　二、喚醒童心
　　
　　當我試著去認識、去走進那個曾經(jīng)忽略的兒童世界時，沒想到它會帶給我如此強烈的震撼。孩子的世界是五彩斑斕的，充滿奇妙的夢幻。他們會為一條小魚的死而傷心半天；有時，一根木頭、一件玩具、一個沙堆，在他們的眼中就是一個迷人的童話世界；他們充沛的精力和不知疲倦的探索精神讓成人自嘆不如；他們常常會冒出許多奇思妙想，會講出“雪融化后變成了春天”，“早晨，草尖上滾動著幾顆晶瑩的露珠，小草在洗臉呢”之類的妙語。
　　泰戈爾在《紙船》一詩中曾經(jīng)描繪一個孩子的夢想:“夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛而去。睡仙坐在船里，帶著滿載夢想的籃子。”紙船、星空、滿載著夢想的籃子，閃著迷人的光澤，這就是如詩如畫的兒童世界。
　　作為教師，即使我們不能幫助孩子把夢想變成現(xiàn)實，也一定要尊重孩子的夢想，并且想辦法維護他們夢想的美好。除了尊重和保護孩子的童心之外，教師也要保持一顆童心，用兒童的眼光、兒童的思維去觸摸孩子的世界。有一位教育家說：只有把自己當做兒童，才能幫助兒童成為成人；只有把兒童生活看做自己童年生活的重現(xiàn)，才能使自己日益完善起來……
　　
　　三、追尋充滿詩意的生活
　　
　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)帶領(lǐng)一群活潑可愛的孩子在樹林中散步。時值初秋，陽光和煦，樹木穿著各種色彩鮮艷的盛裝。孩子們聽他講述金色的秋天，講述自然界一切生物在準備度過漫長而寒冷的冬季。然后，他建議孩子們談談自己的見聞和感受。孩子們說：“一群白天鵝漸漸在蔚藍色的天空里消失了?！薄奥愤呴_著一棵孤零零的野菊花?！薄胞X鳥站在巢邊，向很遠很遠的地方眺望，它在想什么呢？”“一只蝴蝶落在菊花上，它在曬太陽……”孩子們嘰嘰喳喳地說著，在他們的眼睛里，這秋日的樹林分明是一個充滿詩意的童話世界，而使孩子們感受世界、描繪世界的人，最終成為了世界著名的教育家。
　　作為一名教師，應該努力讓孩子的世界五彩繽紛，引領(lǐng)他們?nèi)プ穼こ錆M詩意的生活。我曾經(jīng)讓孩子們?nèi)ビ^察生活中的點點滴滴。炎熱的夏天悄悄過去，窗外幾棵高大的白楊，在日漸涼爽的清風中，葉子漸漸變黃。終于有一天，秋意更濃，東北風呼呼刮過光禿禿的樹梢，雪花搖曳著迷人的身姿，在天與地搭建的廣闊舞臺上，向人們演繹著一幕美麗的芭蕾舞劇。我?guī)ьI(lǐng)孩子們高唱：“如今白雪遍野，趁這少年好時光，帶上親愛的朋友，把這滑雪歌兒唱……”我們在雪地里盡情地嬉戲，盡情地歡樂，用舌尖與上蒼賜給我們的白色小精靈來個親密接觸……然后，我們一起將自己的感悟，包括美好的幻想一一記錄下來。于是，我知道，這個多彩的世界不僅寫在了紙上，也寫在了孩子們的心上。
　　做一名優(yōu)秀的教師，就是要不斷適應時代發(fā)展的需要，要經(jīng)常反思教育教學中的得與失，更重要的是要愛學生、懂學生，始終堅持以人為本、關(guān)懷生命的教育理念。盡管前面路途艱難，山重水復，但堅持走下去，必定是柳暗花明的一番新天地。