近期，《河南省普通高等學校統(tǒng)一招生考試改革方案》公布，按照此方案規(guī)定，我省高考考試科目設置為：“3+文科綜合/理科綜合”。其中文科綜合的政治科目滿分100分，考查內(nèi)容為： 經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活 、生活與哲學 、時事政治等5個方面。試題由教育部統(tǒng)一命制。和我省使用同一套試卷的還有先期進入課改的寧夏，所以有時我們也把新課程高考試卷叫“寧夏卷”。另外，2010年黑龍江、吉林、遼寧等省份也和寧夏使用同一套試卷。因此，我們要在對寧夏試卷有充分了解的基礎上有針對性地做好復習備考工作。
　　
　　一、走近新高考，解讀新試卷
　　
　　縱觀4年寧夏文綜試卷中的政治學科，我們可以看到：
　　1.命題理念更加體現(xiàn)了新課程的要求關注考查學生辯證思維能力，突出了學習方法、探究意識的考查。選擇題所選試題材料關注生活、關注熱點，具有鮮明的時代性。把學科知識與生活主題相結合，這是新課程高考內(nèi)容改革的重要原則，近年的文綜政治試題繼續(xù)以人們所關注的、貼近學生生活實際的現(xiàn)實問題和社會熱點為切入點，較好地體現(xiàn)了政治學科鮮明的時代性。
　　2.非選擇題背景材料開放性強，背景材料熱點多，試題設問開放性強，凸顯能力考查。把研究性學習滲透到具體試題中，這是近年來試題的又一大亮點。雖然全卷看不到專門的研究性學習的題目，但研究性學習的能力要求和知識考查無處不在，這些都凸顯出試題的探究性。這類問題要求較高，需要綜合的思維能力，對教材知識有全面系統(tǒng)的把握，難度較大。另外，試題出現(xiàn)學科內(nèi)綜合的趨勢增強?？v觀近年的文綜試卷，跨政史地三個學科的綜合題消失了，主觀試題大都考查某模塊內(nèi)一個或幾個知識點，從2010年開始出現(xiàn)跨模塊試題，也就是學科內(nèi)綜合試題開始出現(xiàn)，這是一種趨勢，可能會延續(xù)，應引起高度關注。
　　
　　二、合理規(guī)劃，科學備考
　　
　　1.研究課標、教材、考綱、考試說明、試卷，找準備考方向?！镀胀ǜ咧兴枷胝握n程標準（實驗）》規(guī)定了思想政治新課程的性質(zhì)、基本理念、課程設計思路、課程目標、內(nèi)容標準和實施建議等內(nèi)容，是教材編寫的依據(jù)，也是新課程背景下教學的依據(jù)。
　　教材是學生學習、教師授課的最直接的資源，是課標的具體體現(xiàn)，是高考命題的重要參考。高考復習始終要堅持以教材為根本，而且越是臨近高考，復習越是要“以本（課本）為本”。在全面把握教材的前提下，還要著重理解、掌握教材的重點、難點、交叉點、易混易錯點，對這些方面，既要花大力氣、集中精力，又要變換形式，靈活掌握，活學活用，才能應對高考越來越活的趨勢。
　　《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考綱》是由教育部制定的法規(guī)性文件，它規(guī)定了考試性質(zhì)、考試內(nèi)容、能力要求、命題指導思想、試卷結構等，是高考命題的主要依據(jù)，也是教學和復習的重要依據(jù)，還是社會評價試卷的依據(jù)。一般來說，每一年的考綱會在上一年的基礎上根據(jù)實際需要有所調(diào)整。準確把握新考綱，要重點注意兩個方面：一是新考綱規(guī)定的考試內(nèi)容。把當年的考綱中規(guī)定的考試內(nèi)容與上一年的考綱規(guī)定的內(nèi)容作比較，哪些刪了、改了、增了，進行調(diào)整，對新增的和調(diào)整的內(nèi)容要重點復習。二是把握新考綱規(guī)定的能力要求。高考是選拔性考試，考查學生能力，主要有以下四點：獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和運用知識的能力，描述和闡釋事物的能力，論證和探討問題的能力。
　　考試說明是在大綱的基礎上制定的，它規(guī)定了命題指導思想、考核目標、能力要求、考試范圍和內(nèi)容、考試形式、試卷結構、題型示例，是命題的直接依據(jù)。近年來的高考試題，最直接地體現(xiàn)了高考的命題思想、趨勢。通過對試題的研究，我們可以找到許多學習的規(guī)律，可以少走彎路，提高復習備考的實效性。
　　2.夯實基礎，深化知識，以不變應萬變。知識是支撐課程的基礎，基礎知識、主干知識的掌握是高考的最基本的要求，而高考又不是基礎知識、主干知識的再現(xiàn)，而是以基礎知識、主干知識為依托、為基本，進而考查能力。所以不管是平時學習還是高考備考復習，我們都要注重基礎知識的鞏固，并能夠在掌握基礎知識、主干知識的基礎上轉(zhuǎn)化成能力，去分析問題、認識問題、解決問題。
　　從高考的基本內(nèi)涵看，高考就是一個檢索知識、理解知識、應用知識的過程，是考查學生如何通過一定的思維方法學習的過程，是考查學生通過一定的學習中呈現(xiàn)出什么樣的情感、態(tài)度、價值觀的過程。所以夯實基礎是根本，深化知識是關鍵，轉(zhuǎn)化能力是目的。要在知識的挖掘中深化知識，在知識的聯(lián)系中深化知識，在知識的拓展中深化知識，在知識的遷移中深化知識，聯(lián)系熱點專題深化知識，聯(lián)系具體問題深化知識，強化分析反饋深化知識。
　　3.注重時政復習，強化理論聯(lián)系實際的能力。從文綜命題指導思想來看，試題要切實體現(xiàn)新課改精神，反映課標整體要求，要重視運用“新情景、新材料”，強調(diào)與現(xiàn)實生活、與社會發(fā)展的聯(lián)系，注重時代性和實踐性。
　　從政治學科考核能力目標來看，試題要求能夠調(diào)動和運用自主學習過程中獲得的重大時事和相關信息，綜合闡釋和評價有關理論和現(xiàn)實問題。
　　從政治學科考試內(nèi)容來看，試題考查內(nèi)容包括經(jīng)濟生活、政治生活、文化生活、生活與哲學、時事政治等5部分，所以我們要注重時政教學。
　　從試題考查的角度來看，試題大都是以時政材料引題，來考查學生對國家大政方針和時政熱點的把握和理解，所以我們要重點強化對實際問題的判斷和理論分析。
　　4．有效訓練，凸顯能力。在復習的后期，我們要找往年的高考題，如：計算題、分析題、評價題、建議題等，進行有針對性的練習，在復習時還要注重對答題方法的總結。
　　總之，在新課程背景下，我們要切實轉(zhuǎn)變教學觀念，更加注重學習過程，更加注重“三維”目標的有機結合、水乳交融，更加注重培養(yǎng)學生靈活運用知識解決實際問題的能力，多研究、多思考，探索規(guī)律，盡快適應新課程、新高考。