小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課是學(xué)生以體驗(yàn)生活、積累經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用知識(shí)、解決問題為主要任務(wù)的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有強(qiáng)烈的生活性、實(shí)踐性、研究性、參與性和開放性等特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)的目的是要讓學(xué)生通過活動(dòng)有所感悟。在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，教師不但要注意學(xué)生解決了哪些問題，得到了什么結(jié)果，還要讓學(xué)生通過觀察、操作、交流、分析和整理等過程，理解數(shù)學(xué)問題的提出、數(shù)學(xué)概念的形成和數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得，逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與、運(yùn)用、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)。
　　一、誘發(fā)興趣，自主參與活動(dòng)
　　興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課內(nèi)容的選擇要充分考慮兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從學(xué)生熟悉和感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，力求新穎、靈活、多變，使學(xué)生感到活潑有趣，誘發(fā)興趣。如學(xué)生在學(xué)習(xí)“確定位置”的知識(shí)后，為了加深學(xué)生對(duì)環(huán)節(jié)的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們就上了“用數(shù)字標(biāo)座位”的活動(dòng)課?！叭缧〖t坐在教室的第5行第3列，就用（3 5）表示。小亮坐在教室的第2行第4列，應(yīng)當(dāng)如何表示呢？你還能用同樣的方法，給你的同桌標(biāo)上座位號(hào)嗎？”此題一出，學(xué)生們情緒高漲，相互討論，積極地給同桌標(biāo)上座位號(hào)，課堂氣氛非?；钴S。
　　再如，一年級(jí)下冊(cè)有一個(gè)“小小商店”的實(shí)踐