課堂教學(xué)的過(guò)程是師生、生生有效互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程，自然會(huì)產(chǎn)生許多學(xué)習(xí)信息和教學(xué)資源。這就需要教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)傾聽，隨時(shí)捕捉這些無(wú)法預(yù)見的教學(xué)因素，并且及時(shí)轉(zhuǎn)化為有利的動(dòng)態(tài)教學(xué)資源，隨機(jī)應(yīng)變，從而進(jìn)行生成性教學(xué)，讓課堂呈現(xiàn)出別樣的精彩。
　　一、精心預(yù)