一　對(duì)“同構(gòu)”的理解
　　
　　改革開(kāi)放以來(lái)，高校學(xué)報(bào)進(jìn)入快速發(fā)展的時(shí)期，與此同時(shí)對(duì)學(xué)報(bào)的研究也經(jīng)歷了從逐步發(fā)展到全面深入的過(guò)程。在關(guān)于學(xué)報(bào)的諸多研究討論中，高校學(xué)報(bào)的“同構(gòu)”現(xiàn)象一直是一個(gè)不衰的話題。
　　學(xué)報(bào)“同構(gòu)”并沒(méi)有一個(gè)精準(zhǔn)的定義，研究者們?cè)谘芯恐袑?duì)學(xué)報(bào)“同構(gòu)”的突出特征歸納得出了大致認(rèn)同的印象，這一特征的主要參照對(duì)象是國(guó)內(nèi)外的專(zhuān)業(yè)性期刊。對(duì)高校學(xué)報(bào)“同構(gòu)”現(xiàn)象，大致理解是：學(xué)報(bào)在辦刊宗旨、主辦單位、作者來(lái)源、期刊結(jié)構(gòu)方面幾乎是一致的，難以彰顯各自期刊的特色。還有更狹義的理解，指期刊在編輯方針、版面設(shè)計(jì)、編輯模式等方面趨同現(xiàn)象嚴(yán)重。高校學(xué)報(bào)的社會(huì)科學(xué)版和自然科學(xué)版同樣存在“同構(gòu)”問(wèn)題。為數(shù)眾多的社會(huì)科學(xué)版學(xué)報(bào)在欄目(內(nèi)容)設(shè)置上如出一轍，基本上涵蓋了哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科，“千刊一面”。自然科學(xué)版也與此類(lèi)似，學(xué)科齊全，面而俱到。研究者也稱(chēng)這種情況為期刊“綜合化”或“同質(zhì)化”現(xiàn)象。期刊“同構(gòu)”現(xiàn)象不獨(dú)在高校學(xué)報(bào)有，也普遍存在于我國(guó)整個(gè)社科期刊領(lǐng)域。很多學(xué)者認(rèn)為，學(xué)報(bào)的“同構(gòu)”嚴(yán)重影響了我國(guó)期刊的專(zhuān)業(yè)化程度和學(xué)術(shù)影響力，削弱了期刊的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，這一點(diǎn)應(yīng)該是“同構(gòu)”現(xiàn)象引起廣泛持久關(guān)注的重要原因，也是近年來(lái)在關(guān)于高校期刊改革討論中，出現(xiàn)頻率最高的“改革的緣由”之一。
　　
　　二　不同時(shí)期對(duì)“同構(gòu)”問(wèn)題關(guān)注的側(cè)重點(diǎn)
　　
　　從20世紀(jì)80年代起，高校學(xué)報(bào)“同構(gòu)”問(wèn)題便開(kāi)始受到業(yè)界同行和學(xué)者的注意。20多年來(lái)，對(duì)這一問(wèn)題關(guān)注的程度、角度和具體內(nèi)容在不同的階段不盡相同，粗略梳理一下，大致有這樣幾個(gè)階段：
　　20世紀(jì)80-90年代，我國(guó)高等學(xué)校和高校學(xué)報(bào)發(fā)展迅猛，這一時(shí)期高校學(xué)報(bào)的質(zhì)量受到社會(huì)和業(yè)界的認(rèn)同，并未受到諸如“同構(gòu)化”、“泛綜合化”、“同質(zhì)化”的質(zhì)疑，只是有人開(kāi)始就學(xué)報(bào)的個(gè)性和特色問(wèn)題進(jìn)行討論。討論的規(guī)模有限，可以將此看做是現(xiàn)今對(duì)“同構(gòu)”問(wèn)題討論的起始。討論的焦點(diǎn)集中在兩個(gè)矛盾上：一是刊物內(nèi)容的多學(xué)科性與受眾單一性之間的矛盾；二是由第一個(gè)“矛盾”延伸而來(lái)的刊物學(xué)術(shù)質(zhì)量偏低和辦刊成本偏高的矛盾。這個(gè)時(shí)期針對(duì)“同構(gòu)”現(xiàn)象，業(yè)界人士和學(xué)者開(kāi)始提出打破各校封閉的辦刊模式的思路。在實(shí)踐層面，一些學(xué)報(bào)開(kāi)始自覺(jué)利用本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)或地域優(yōu)勢(shì)彰顯學(xué)報(bào)特色，但是在這一時(shí)段取得成效的學(xué)報(bào)數(shù)量很少。
　　20世紀(jì)整個(gè)90年代，學(xué)報(bào)的數(shù)量仍在增加，到2000年，我國(guó)共有大學(xué)學(xué)報(bào)2000多家，接近全國(guó)期刊總數(shù)的1／3，基本一校一刊甚至兩刊。與此同時(shí)，非高校主辦的專(zhuān)業(yè)期刊數(shù)量也在增加，影響力也在提升，使高校學(xué)報(bào)的影響力下降。研究者在分析中將“同構(gòu)現(xiàn)象”歸為學(xué)報(bào)影響力下降的重要因素。這一時(shí)期，聯(lián)合辦刊的構(gòu)想成為越來(lái)越多的研究者和業(yè)內(nèi)人士討論的話題。具體構(gòu)想包括：改綜合性為單科性刊物；改一校辦刊為多校聯(lián)合辦刊，嘗試地區(qū)性聯(lián)合和系統(tǒng)內(nèi)聯(lián)合的路子等。但是由于在具體操作中，會(huì)牽涉很多具體問(wèn)題，所以這一構(gòu)想基本處于學(xué)術(shù)討淪層面，從筆者獲知的資料看，只有少數(shù)學(xué)報(bào)作了一些嘗試。比如《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》和《南開(kāi)學(xué)報(bào)》社科版兩家共同開(kāi)辦“當(dāng)代西方研究”欄目，一個(gè)欄目在兩家學(xué)報(bào)交替出版。這種聯(lián)合在高校學(xué)報(bào)中屬于創(chuàng)新事物，而且僅是在個(gè)別欄目上的聯(lián)合。另一方面，在這一時(shí)期，利用本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)或地域優(yōu)勢(shì)辦特色欄目成為高校綜合性學(xué)報(bào)辦刊的著重施力點(diǎn)。
　　2000—2007年，國(guó)內(nèi)外環(huán)境的變化對(duì)高校學(xué)報(bào)的建設(shè)和發(fā)展提出了新的要求。這些變化具體表現(xiàn)在：我國(guó)加入WTO和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)、十六大提出加快文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、打造中國(guó)傳媒品牌的文化發(fā)展策略，文化體制改革開(kāi)始啟動(dòng)。在此背景下，改變高校期刊“同構(gòu)”的著眼點(diǎn)落在實(shí)現(xiàn)期刊“做大”、“做強(qiáng)”的要求上。關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，研究者們較集中地提出扶持和創(chuàng)辦專(zhuān)業(yè)性期刊的思路，由此將這一時(shí)期的研究引向期刊的綜合性和專(zhuān)業(yè)性選擇問(wèn)題。在管理層面，教育部以把高校期刊做“專(zhuān)、特、大、強(qiáng)”為目標(biāo)，于2004年啟動(dòng)高校社會(huì)科學(xué)“名刊工程”，期望通過(guò)“專(zhuān)、特”，實(shí)現(xiàn)學(xué)報(bào)的“大、強(qiáng)”。鑒于高校學(xué)報(bào)實(shí)現(xiàn)“專(zhuān)”確有困難，提出可先尋求“特”，繼而又引出關(guān)于“特色”的諸多討論。這一時(shí)期，高校學(xué)報(bào)的公益性和市場(chǎng)性問(wèn)題也開(kāi)始納入討論的熱門(mén)話題。
　　2008年至今，文化出版體制改革、重構(gòu)中國(guó)出版格局的工作得到進(jìn)一步推進(jìn)，持續(xù)解放和發(fā)展出版生產(chǎn)力，全面做大做強(qiáng)一批出版?zhèn)髅狡髽I(yè)是首要的目標(biāo)。2009年4月，新聞出版總署印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，提出了更加明確的新聞出版體制改革路徑和時(shí)間進(jìn)程，指出進(jìn)一步推進(jìn)新聞出版體制改革的主要任務(wù)之一，是推進(jìn)公益性新聞出版單位體制改革，構(gòu)建新聞出版公共服務(wù)體系，繼續(xù)深化公益性新聞出版單位內(nèi)部管理機(jī)制、人事制度、勞動(dòng)制度、分配制度改革，健全激勵(lì)和約束機(jī)制。其主旨是把出版業(yè)引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)軌道，改革的內(nèi)核是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重建。對(duì)此，高校學(xué)報(bào)須再一次直面生存和發(fā)展問(wèn)題，有研究者認(rèn)為學(xué)報(bào)的“同構(gòu)”會(huì)影響到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力(包括在國(guó)際學(xué)術(shù)界的競(jìng)爭(zhēng)力)，“同構(gòu)化”問(wèn)題如果不解決，是很難適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的。在這一語(yǔ)境下，對(duì)高校期刊“同構(gòu)化”問(wèn)題的討論更加深入地融入了對(duì)高校學(xué)報(bào)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益關(guān)系問(wèn)題的討論中。早在上世紀(jì)90年代，關(guān)于高校學(xué)報(bào)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的討論就已經(jīng)很普遍，但當(dāng)時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)只是出版業(yè)的外部環(huán)境，話題主要圍繞學(xué)報(bào)如何應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新環(huán)境，所以并沒(méi)有涉及學(xué)報(bào)的“同構(gòu)”問(wèn)題。而近年來(lái)“同構(gòu)化”問(wèn)題之所以再次進(jìn)入了這一話題領(lǐng)域，是基于新聞出版體制改革和中國(guó)出版業(yè)的重構(gòu)這一語(yǔ)境。今天市場(chǎng)化正在成為出版業(yè)的運(yùn)行機(jī)制，因此研究者較為集中的觀點(diǎn)是打造期刊的品牌，擺脫同構(gòu)化現(xiàn)狀，在市場(chǎng)環(huán)境中謀求生存和發(fā)展。
　　
　　三　“同構(gòu)”現(xiàn)象產(chǎn)生因素
　　
　　1.“同構(gòu)”現(xiàn)象產(chǎn)生的“綜合性”因素
　　不少學(xué)者在研究高校學(xué)報(bào)“同構(gòu)”問(wèn)題時(shí)將學(xué)報(bào)的“綜合性”作為產(chǎn)生“同構(gòu)”現(xiàn)象的主要因素，認(rèn)為綜合性期刊太多了，把變“綜合性”為“專(zhuān)業(yè)性”作為一個(gè)重要的治理對(duì)策進(jìn)行研討。近年來(lái)在期刊界舉辦的多層次期刊戰(zhàn)略研討會(huì)上，綜合性還是專(zhuān)業(yè)性的選擇問(wèn)題始終是重要議題之一。有越來(lái)越多的業(yè)界人士和學(xué)者認(rèn)為去“綜合化”，走“專(zhuān)業(yè)化”的路子是期刊的長(zhǎng)遠(yuǎn)出路。
　　我國(guó)高校學(xué)報(bào)大多以綜合性面貌出現(xiàn)，這一傳統(tǒng)從學(xué)報(bào)創(chuàng)辦伊始一直延續(xù)至今，已經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)過(guò)程，其存在具有社會(huì)基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。高校學(xué)報(bào)源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初新學(xué)乍興舊學(xué)猶存的學(xué)堂時(shí)代，當(dāng)時(shí)的學(xué)堂漸由中等學(xué)堂、大學(xué)堂演進(jìn)為高等學(xué)堂、高等學(xué)校，在民國(guó)初年發(fā)展為較成熟的大學(xué)體制。高校學(xué)報(bào)也循此路徑，漸由中等學(xué)術(shù)水平的書(shū)院、學(xué)堂期刊逐漸演化為各高等學(xué)校報(bào)道新思想、新發(fā)明和傳播新理論的學(xué)術(shù)論壇。1889年教會(huì)大學(xué)上海圣約翰大學(xué)出版《約翰聲》，應(yīng)為最早的中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)，該刊主要發(fā)表該校師生的學(xué)術(shù)論文和譯著，涉及政治、哲學(xué)、史學(xué)、教育、工業(yè)技術(shù)、自然科學(xué)等，是文理綜合性刊物。1919年北京大學(xué)創(chuàng)辦了學(xué)報(bào)史上影響較大的《北京大學(xué)月刊》，也是綜合性刊物。蔡元培親自為刊物制訂了辦刊宗旨，他在發(fā)刊詞中寫(xiě)道：“鑒于當(dāng)時(shí)在一些師生研究學(xué)問(wèn)中，守一家之言，排斥其他；或者學(xué)文學(xué)者蔑視科學(xué)；治一國(guó)文學(xué)者，不肯兼涉他國(guó)；治自然科學(xué)者，而不肯稍涉哲學(xué)等，這種局守一門(mén)，互不聯(lián)系，對(duì)于學(xué)術(shù)研究實(shí)為不利。而創(chuàng)辦月刊，則可以網(wǎng)羅各家之學(xué)說(shuō)，破除學(xué)生專(zhuān)己守殘之陋見(jiàn)，克服在研究工作中的偏狹之見(jiàn)。”《北京大學(xué)月刊》為我國(guó)高校學(xué)報(bào)樹(shù)立了建制楷模。
　　我國(guó)各高校創(chuàng)辦之初和新中國(guó)成立以后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，學(xué)術(shù)刊物稀缺，學(xué)科分工還沒(méi)有全面展開(kāi)，綜合性辦刊模式并沒(méi)有影響到學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量。隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境和期刊數(shù)量的變化，“綜合性”的弊端才顯露出來(lái)。綜合性期刊究竟在哪些方面影響到期刊的發(fā)展呢?學(xué)者們的看法較多集中在三點(diǎn)：第一點(diǎn)，與當(dāng)今世界期刊專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化發(fā)展趨勢(shì)相悖，不利于擴(kuò)大我國(guó)期刊的國(guó)際影響力；第二點(diǎn)，“眾刊一面”，使讀者失去新鮮感和閱讀的興趣。第三點(diǎn)，內(nèi)容的綜合化成為學(xué)術(shù)信息傳播的障礙，對(duì)紙質(zhì)期刊而言，綜合類(lèi)刊物會(huì)為從事專(zhuān)業(yè)研究的科研人員查閱相關(guān)文獻(xiàn)增加檢索學(xué)術(shù)成果的難度，進(jìn)而會(huì)影響到期刊的傳播效力。
　　對(duì)以上三點(diǎn)進(jìn)一步分析：
　　第一點(diǎn)是站得住腳的。專(zhuān)門(mén)化、專(zhuān)業(yè)化的期刊對(duì)傳播科研成果、擴(kuò)大期刊影響力無(wú)疑都優(yōu)于綜合期刊，這是業(yè)內(nèi)人士研究了綜合性期刊和專(zhuān)業(yè)性期刊對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響力后得出的結(jié)論。如果我國(guó)缺乏高水準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)期刊，的確會(huì)影響期刊的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，國(guó)內(nèi)高水準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文外流的情況已經(jīng)證明了這一點(diǎn)(高水準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文外流還有其他原因，茲不贅述)。在這種情形下，大家力推學(xué)報(bào)走專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化的路子，多數(shù)人贊同，也有疑慮，疑慮非反對(duì)，只是對(duì)可實(shí)現(xiàn)性提出看法。
　　第二點(diǎn)值得商榷。對(duì)閱讀學(xué)報(bào)失去興趣的原因當(dāng)中，“眾刊一面”是原因之一，卻不是最關(guān)鍵的原因。目前高校學(xué)報(bào)突出的問(wèn)題除了“同構(gòu)”，更大的問(wèn)題是低水平重復(fù)，低水平重復(fù)是導(dǎo)致“同構(gòu)”的重要原因之一。有學(xué)者提出，要解決這兩個(gè)問(wèn)題，目前只能在“特色”上做文章，而“特色”也只是從綜合性向?qū)I(yè)性轉(zhuǎn)變中的無(wú)奈選擇。
　　實(shí)際上，低水平重復(fù)和“同構(gòu)”的問(wèn)題，不是一兩個(gè)辦法就可以解決的，走“專(zhuān)業(yè)化”和“特色化”之路只是對(duì)策之一，如果不細(xì)致分析和解決纏繞學(xué)報(bào)的諸多內(nèi)外因素，那么為數(shù)眾多的學(xué)報(bào)尋求到“特色”、走上可持續(xù)發(fā)展之路就不容樂(lè)觀。
　　第三點(diǎn)影響在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代可以忽略，因?yàn)槠诳木W(wǎng)絡(luò)傳播解決了紙質(zhì)期刊檢索不便的麻煩。
　　因此，將“綜合性”作為高校學(xué)報(bào)“同構(gòu)”現(xiàn)象產(chǎn)生的重要因素盡管有一定道理，但是并沒(méi)有抓住實(shí)質(zhì)。解決“同構(gòu)”問(wèn)題的關(guān)鍵原因不在“綜合性”。在學(xué)術(shù)刊物稀缺的時(shí)期，高校綜合性辦刊模式并沒(méi)有影響到學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量，也沒(méi)有將“同構(gòu)”作為問(wèn)題提出來(lái)，“綜合性”的弊端是隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)環(huán)境和期刊數(shù)量的變化才顯露出來(lái)的?！巴瑯?gòu)”暴露出來(lái)的主要問(wèn)題不是“綜合性”而是“低水平重復(fù)”。應(yīng)該在減少學(xué)術(shù)研究的“低水平重復(fù)”上多做文章。學(xué)術(shù)研究及其成果的“低水平重復(fù)”首先困擾著我國(guó)整個(gè)高等教育領(lǐng)域和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域，其次才波及高校期刊出版領(lǐng)域?！暗退街貜?fù)”又有諸多起因，對(duì)這些起因進(jìn)行全面深入的分析是第一步，然后才好制定對(duì)策解決問(wèn)題。對(duì)起因的分析需從學(xué)報(bào)自身因素(內(nèi)因)和學(xué)報(bào)外在因素(外因)兩方面探尋。
　　
　　2.“同構(gòu)”現(xiàn)象產(chǎn)生的內(nèi)在因素
　　已有的研究成果中，多集中于從學(xué)報(bào)自身的內(nèi)在因素人手分析“同構(gòu)”現(xiàn)象的原因。比如從辦刊宗旨、編輯理念、欄目設(shè)置、組織稿源、編輯素質(zhì)等方面尋找原因和對(duì)策。前面提到的尋求“特色”即為基于內(nèi)因的分析和解決方法之一，因?yàn)樾纬商厣枰谶x題策劃、欄目設(shè)置、學(xué)科結(jié)構(gòu)等環(huán)節(jié)體現(xiàn)和落實(shí)編輯意圖并形成期刊風(fēng)格，這些因素都屬內(nèi)因。對(duì)內(nèi)在因素研究的成果非常豐富，除了涉及編輯工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還擴(kuò)展到學(xué)報(bào)的功能、學(xué)報(bào)的評(píng)估等研究。相較之下，從學(xué)報(bào)的外部環(huán)境尋找原因的就少了，有些學(xué)者即便涉及一些，但沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的分析。
　　
　　3.“同構(gòu)”現(xiàn)象產(chǎn)生的外部因素
　　外部因素應(yīng)分為國(guó)際環(huán)境因素和國(guó)內(nèi)環(huán)境因素。國(guó)際環(huán)境主要是國(guó)外專(zhuān)業(yè)化期刊及其評(píng)價(jià)體系的影響，國(guó)內(nèi)環(huán)境就復(fù)雜得多了。國(guó)內(nèi)情況的復(fù)雜性在于，學(xué)報(bào)“同構(gòu)”現(xiàn)象的背后有復(fù)雜的社會(huì)原因和制度層面的原因，應(yīng)以系統(tǒng)性的眼光考量學(xué)報(bào)改革，不能就事論事，就“學(xué)報(bào)”論“同構(gòu)”。期刊業(yè)發(fā)展到今天，體制和機(jī)制已成為制約該行業(yè)發(fā)展的根本性因素，高校學(xué)報(bào)的問(wèn)題，既體現(xiàn)了文化出版業(yè)的體制問(wèn)題，也在很大程度上體現(xiàn)了教育和科研體制存在的問(wèn)題，因此對(duì)高校學(xué)報(bào)“同構(gòu)”現(xiàn)象的探究，不能局限于就事論事，就“學(xué)報(bào)”論“同構(gòu)”。
　　文化體制改革和新聞出版體制改革以來(lái)，從文化出版體制和管理機(jī)制人手探討高校學(xué)報(bào)問(wèn)題的文獻(xiàn)增多，但很少?gòu)母叩冉逃w制和學(xué)術(shù)研究評(píng)價(jià)機(jī)制存在的問(wèn)題去追究其對(duì)學(xué)報(bào)的影響，有人即便注意到了，也只是幾筆帶過(guò)，未進(jìn)行深入探究，而這些恰恰是“同構(gòu)”現(xiàn)象產(chǎn)生的深層根源，值得認(rèn)真對(duì)待。目前在這方面的研究還有待全面和深入。簡(jiǎn)略歸納已有的研究情況，研究者大體將學(xué)報(bào)“同構(gòu)”現(xiàn)象的外部因素歸為以下幾點(diǎn)：
　　1.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響。比如張治國(guó)認(rèn)為，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響有這樣幾點(diǎn)體現(xiàn)，一是不管是否具備辦刊能力，均一校一刊；二是當(dāng)社會(huì)上的期刊在忙著策劃搶占市場(chǎng)的時(shí)候，高校學(xué)報(bào)仍然遠(yuǎn)離社會(huì)和市場(chǎng)。
　　2.缺少“退出機(jī)制”。期刊只要不出現(xiàn)嚴(yán)重的政治錯(cuò)誤和編輯錯(cuò)誤，大量低水平重復(fù)的期刊不會(huì)退出，新的專(zhuān)業(yè)性期刊很難問(wèn)世。
　　3.學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制的影響。當(dāng)前對(duì)高校、科研機(jī)構(gòu)、教學(xué)和科研人員學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià)機(jī)制存在缺陷，使學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象有蔓延之勢(shì)，進(jìn)而低水平論文涌入學(xué)報(bào)。學(xué)報(bào)是學(xué)校的一個(gè)隸屬部門(mén)，經(jīng)費(fèi)、人員均出自高校，自身就是高等教育體系的一部分，發(fā)表教研人員的學(xué)術(shù)成果是學(xué)報(bào)的“本分”，無(wú)力抵抗不良學(xué)術(shù)風(fēng)氣的影響。
　　
　　四　學(xué)者們關(guān)于“同構(gòu)”的不同看法
　　
　　為數(shù)眾多的研究者認(rèn)為，學(xué)報(bào)的“同構(gòu)”嚴(yán)重影響了我國(guó)期刊的專(zhuān)業(yè)化程度和學(xué)術(shù)影響力，削弱了期刊的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，走專(zhuān)業(yè)化和聯(lián)合辦刊的路子可有效消除“同構(gòu)”的負(fù)面影響。
　　但也有研究者持不同看法。持不同看法者并不是單純地贊同學(xué)報(bào)的“綜合性”或“同構(gòu)”，而是從學(xué)報(bào)在高等院校承擔(dān)的“特殊任務(wù)”這一角度看問(wèn)題的。基本的觀點(diǎn)是：高校學(xué)報(bào)不同于一般的專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，不能單純從學(xué)術(shù)影響一個(gè)方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。高校學(xué)報(bào)依附高校而存在，除去傳播學(xué)術(shù)成果以外，還肩負(fù)著促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)本?？蒲嘘?duì)伍的多項(xiàng)任務(wù)，這是社會(huì)上專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)期刊所無(wú)法代替的。如果學(xué)報(bào)都辦成專(zhuān)業(yè)性期刊就無(wú)法實(shí)現(xiàn)上述功能。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和全局考慮，高校學(xué)報(bào)不走專(zhuān)業(yè)化的學(xué)術(shù)期刊發(fā)展道路，是因?yàn)榫C合性期刊有獨(dú)特的作用。高校學(xué)報(bào)與一般專(zhuān)業(yè)性學(xué)術(shù)期刊的差別是與生俱來(lái)的，很難改變，因此學(xué)報(bào)不能一律走市場(chǎng)化道路。在研究高校學(xué)報(bào)改革發(fā)展問(wèn)題的時(shí)候，不能一味拿專(zhuān)業(yè)期刊的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量高校學(xué)報(bào)，只有這樣才能避免高校學(xué)報(bào)改革誤入歧途。
　　
　　五　結(jié)論
　　
　　“同構(gòu)”現(xiàn)象雖然是高校學(xué)報(bào)發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的一個(gè)具體問(wèn)題，但是在不同的時(shí)期，承載了業(yè)界人士和學(xué)者的不同層面的關(guān)注?！巴瑯?gòu)”問(wèn)題既涉及學(xué)報(bào)業(yè)務(wù)層面，也涉及高等院?？?mark name="GJJ6nXJoW+PKmCX2i7maFQ==">研管理和學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)體系層面的問(wèn)題，同時(shí)也與高等教育發(fā)展改革、與國(guó)家文化出版體制改革相關(guān)聯(lián)。在當(dāng)前我國(guó)新聞出版業(yè)改革的形勢(shì)下，重構(gòu)出版格局的工程正在運(yùn)行。新聞出版總署李東東副署長(zhǎng)指出：“在3年內(nèi)1943家報(bào)紙、9821家期刊要完成改革，要做大做強(qiáng)一批，整合重組一批，停辦退出一批?！备咝W(xué)報(bào)該如何審視自己、如何定位、如何發(fā)展?其中涉及高校學(xué)報(bào)的社會(huì)定位、文化屬性、經(jīng)濟(jì)地位的確定；涉及學(xué)校、期刊、市場(chǎng)之間關(guān)系的權(quán)衡等等一系列問(wèn)題，關(guān)乎學(xué)報(bào)前途的大問(wèn)題。這些問(wèn)題如果進(jìn)入具體的討論和操作層面，多多少少都會(huì)與“同構(gòu)”所涉及的問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，因此對(duì)這一問(wèn)題的關(guān)注在研究層面應(yīng)該是綜合性的，在實(shí)踐層面的治理應(yīng)該是系統(tǒng)性的。
　　另外，已有文獻(xiàn)對(duì)“同構(gòu)”現(xiàn)象成因的分析中，對(duì)“高等院校和科研單位在科研管理和學(xué)術(shù)成果評(píng)價(jià)體系中存在的弊端”這一問(wèn)題涉及很少或不夠深入，這應(yīng)該是造成學(xué)報(bào)論文“低水平重復(fù)”的關(guān)鍵原因，也是出現(xiàn)高校學(xué)報(bào)“同構(gòu)”效應(yīng)的關(guān)鍵原因之一，應(yīng)將這一問(wèn)題納入到高校學(xué)報(bào)研究的視野之中。
　　
　　(作者單位：徐州工程學(xué)