● 認知學(xué)徒制與情境學(xué)習(xí)理論
　　所謂認知學(xué)徒制(Cognitive Apprentice-ship)，是指將傳統(tǒng)學(xué)徒制方法中的核心技術(shù)與學(xué)校教育相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的認知技能，即專家實踐所需的思維、問題求解和處理復(fù)雜任務(wù)的能力的一種教學(xué)實踐模式。該模式中，學(xué)徒們(學(xué)生)通過對師傅(教師)專業(yè)工作的觀察、模仿、訓(xùn)練等方式，從邊緣參與進入到工作的實踐共同體，在從新手到專家的身份形成過程中獲得專家實踐所需的思維、問題求解和處理復(fù)雜任務(wù)的能力。
　　認知學(xué)徒制是柯林斯等人(Coll