● 教材分析
　　學生使用的教材是《劍橋Join In英語》。第十單元Holidays重點突出、貼近生活，語言通俗地道，插圖生動活潑、富有情趣，比較符合兒童學習語言的規(guī)律。單元重難點“現(xiàn)在進行時態(tài)”是小學階段第一個正式在課本中介紹的時態(tài)，對學生具有挑戰(zhàn)性，作為五年級的最后一個話題內(nèi)容，具有總結(jié)性和盤點性。在思考課型和搜索教學素材的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對世博會的題材很感興趣，而且武漢市小學英語在單詞課、閱讀課型研究之后，正在如火如荼地開展英語會話課題研究。選擇新的會話課題，將交互式電子白板作為教與學的工具，創(chuàng)編教學內(nèi)容，雖然有難度，但突出教學創(chuàng)新，對自己的教學研究也更具有價值，更符合“用教材教”的指導思想，也對培養(yǎng)學生的英語語言能力和信息素養(yǎng)大有裨益。
　　● 學生分析
　　五年級的學生初步具備獨立思維的能力，正在形成自己的價值觀和社會觀；他們具備良好的英語學習習慣，在聽、說、讀、寫等方面有了一定的進步，但在讀寫方面還需要學習策略的指導和練習的進一步加強。
　　● 創(chuàng)編文本
　　Bob:Hello! Bob speaking.
　　Kelly