〔關鍵詞〕中學教育；思想品德課；心理健康教育；滲透；思考
　　
　　學校心理健康教育是根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的特點，運用心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。我國學校心理健康教育，自學校誕生之日實際上就出現(xiàn)了。教育部頒發(fā)《中小學心理健康教育指導綱要》以后，我國中小學心理健康教育開始向規(guī)范化、制度化、常態(tài)化、科學化的方向逐步發(fā)展。
　　
　　一、現(xiàn)狀調(diào)查與分析
　　
　　1.思想品德課滲透心理健康教育的效果調(diào)查
　　《中小學心理健康教育指導綱要》第10條規(guī)定：要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中。經(jīng)調(diào)查，我校初一年級大部分學生無法做到連續(xù)聽講40分鐘不走神。針對該情況，2009年2月~7月，筆者嘗試在初一（11）班的思想品德課上，堅持每次課前做3~5分鐘的健腦操2節(jié)，課堂上適當穿插提高注意力的心理小游戲1~2個。經(jīng)過一學期的教學滲透，該班學生的學習興趣有所提高，課堂注意力集中時間相對延長，學習成績有所提高。
　　2.心理健康教育課程化的效果分析
　　針對我校的實際情況，我們在初一年級開設了心理健康教育活動課。開設了一段時間后，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生對心理知識有了深入了解，對心理問題的認識誤區(qū)減少了。產(chǎn)生心理困擾時采用的宣泄途徑也發(fā)生了變化，不再局限于向朋友和父母傾訴，也會嘗試向心理老師尋求幫助。
　　
　　二、教育的思考
　　
　　1.心理健康教育體現(xiàn)了對學生的尊重
　　開展心理健康教育尤其要注意針對學生的個性特征，做到因人施教，除了要考慮學生的一般心理發(fā)展規(guī)律外，還要特別重視抓住學生的個性特征，作具體的有針對性的指導。心理健康教育旨在幫助學生認識自我、適應社會、開放潛能，它解決的是人的發(fā)展中的基礎性問題。心理老師首先應和學生建立朋友關系，淡化教育者的角色。教師對學生寄予希望，給予愛護，學生就會以積極的態(tài)度對待教師，對待學習，優(yōu)化自己的行為，形成良好的人際關系。學生經(jīng)常會把心理問題及許多想法向心理老師坦誠相告，全盤托出。根據(jù)保密原則，心理老師不會把學生的秘密不適當?shù)毓_，更加不會借故給學生以紀律處分，造成學生新的心理負擔。由此可見，心理健康教育真正地做到了尊重學生。
　　2.心理健康教育滿足了學生的自主成長
　　早在20世紀40年代，羅杰斯就基于心理咨詢和心理治療的實踐，創(chuàng)立了“非指導性”教學理論。在他看來，人的本性是趨于上進的，這種向上的趨力源自人的需要，而且這種需要只有在自由的活動中才能獲得滿足，從而實現(xiàn)人生的價值。以學生為中心，尊重學生的自主性，讓他們自由地發(fā)展，不再用整齊劃一的方式對待每一個學生。這種自主性的教育方式是“以當事人為中心”的心理健康教育實踐的結晶。弘揚人的主體性也是現(xiàn)代教育的目標之一，當學生的主體性得到充分發(fā)揮時，自主學習就會成為可能。人的心理品質(zhì)的發(fā)展不是“教成”的，而是在教育情境中通過主體自身的努力逐步“養(yǎng)成”的。我們應把學生視為有自主能力的能動主體，讓他們主動參與學習的進程，自主構建心理世界。實踐證明，心理健康教育是一種適合學生心理自主成長的教育方式。
　　3.心理健康教育是學校管理的有效補充
　　傳統(tǒng)的班集體是班主任一個人管理三四十個學生，使之成為一個可以統(tǒng)一行動的整體。更多的時候班主任一個人從早到晚看著班級里的學生，事事親力親為，大部分精力就消耗在班級瑣碎的事情上。所以，多數(shù)中小學班主任感到自己的負擔特別重。
　　根據(jù)勒溫的團體動力學原理，我們知道團體不是個體的簡單相加，而是有聯(lián)系的個體間的一組關系。團體具有改變個體行為的力量，對個體有支配力。所以，要改變個體就要先改變其所在的團體。將心理學的知識融入到班集體建設中，尊重學生的個別特征，利用同輩的力量實行班級自治。班干部充分發(fā)揮核心骨干的作用，代替班主任開展一些班級活動。班級有良好的紀律和統(tǒng)一的班級規(guī)范，有被全體學生認同的集體目標。這樣的班集體不再會成為班主任的負擔，班主任無須再被學生扯著跑，可以把更多的精力用來反省自己的教學，爭取教育教學上的進步和提高。所以，把心理健康教育融入到學校管理中，不失為把教師從辛苦型的傳統(tǒng)教師轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型的現(xiàn)代教師的一個有效辦法。（稿件編號：100629008）
　?。ㄗ髡邌挝唬航K省蘇州市田家炳實驗中學初中部，215007，電郵：shaona139@yahoo.cn）
　　編輯/于 洪 終校/何 妍