劉平+黃發(fā)生+++林先梅+龔莎+暨琨

摘?? 要：在建設(shè)省級(jí)示范性高職院校過(guò)程中，找準(zhǔn)黨建與示范性高職院校建設(shè)的結(jié)合點(diǎn)，建成具有專業(yè)特色、人才培養(yǎng)特色的示范性高職院校，這是建設(shè)示范性高職院校黨建工作面臨的新課題。本文通過(guò)總結(jié)宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立推進(jìn)示范性高職院校的黨建創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)，探討建設(shè)示范性高職院校黨建工作的有效途徑。

關(guān)健詞：示范性高職院校? 黨建?? 創(chuàng)新

一、示范性高職院校黨建工作創(chuàng)新的意義

1.黨建與示范性高職院校建設(shè)相結(jié)合有利于協(xié)調(diào)發(fā)展

高職院校黨建必須融于示范性高職院校建設(shè)中，不能游離于示范性高職院校建設(shè)之外，黨建只有融合到示范性高職院校建設(shè)中去，才有活力，才有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。示范性高職院校的黨建創(chuàng)新有利于加強(qiáng)校黨政班子的政治思想建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，提高堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，發(fā)揮黨組織和黨員作用的能力，始終圍繞示范性高職院校建設(shè)的目標(biāo)開展工作，既要抓黨組織建設(shè)和管理與教育黨員的任務(wù)，還要積極組織、宣傳發(fā)動(dòng)廣大黨員、干部和師生員工投身到示范性高職院校建設(shè)上來(lái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。以黨建引領(lǐng)示范性高職院校建設(shè)，以黨建促進(jìn)教學(xué)改革，以黨建提升教學(xué)質(zhì)量，形成凝心聚力共創(chuàng)示范性高職院校的良好氛圍。

2.發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員模范帶頭作用

示范性高職院校建設(shè)的黨建創(chuàng)新是加強(qiáng)黨對(duì)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)，全面加強(qiáng)思想政治工作的有效途徑。培養(yǎng)具有政治過(guò)硬、科學(xué)文化素質(zhì)高和操作能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才，是示范性高職院校的黨建創(chuàng)新的重要目標(biāo)。黨組織要帶領(lǐng)黨員干部在工作中勇挑重?fù)?dān)，作群眾的表率，抓好工作落實(shí)。健全基層黨建工作制度，明確工作目標(biāo)、內(nèi)容、要求、標(biāo)準(zhǔn)，完善目標(biāo)考核體系。培訓(xùn)基層黨務(wù)干部，提高他們的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和滲透意識(shí)。培養(yǎng)選拔黨務(wù)干部，把那些政治素質(zhì)高、黨性原則強(qiáng)、熱愛黨務(wù)工作、業(yè)務(wù)能力過(guò)硬的黨員選拔到黨務(wù)工作崗位上，使每個(gè)支部成為一個(gè)堡壘，每個(gè)黨員成為一面旗幟，形成團(tuán)結(jié)、和諧的工作局面。

3.示范性高職院校的黨建創(chuàng)新關(guān)健在于以人為本

示范性高職院校的黨建創(chuàng)新要堅(jiān)持以人為本，全心全意為師生服務(wù)的理念。以人為本的理念是高職院校辦學(xué)宗旨的根本要求，更是示范性高職院校建設(shè)黨建工作的落腳點(diǎn)。高職院校黨的根基在師生，力量在師生。能不能堅(jiān)持以師生為本、全心全意為師生服務(wù)，是衡量高職院校黨組織是否具有先進(jìn)性的根本標(biāo)準(zhǔn)。

示范性高職院校的黨建工作確立“以人為本”的理念，就是圍繞示范性高職院校建設(shè)開展服務(wù)，保證政令暢通，帶領(lǐng)師生完成示范性高職院校建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)形式，有效地開展工作。構(gòu)建多元化黨員服務(wù)體系和全覆蓋的黨組織工作網(wǎng)絡(luò)，在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)條件、學(xué)生成才就業(yè)等方面，處處體現(xiàn)黨組織的服務(wù)宗旨。為教職工服好務(wù)，了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，工作困惑，生活困難，在思想上對(duì)教職工進(jìn)行引導(dǎo)，解決教職工在思想上、工作上、生活上遇到的問(wèn)題，幫助他們解除后顧之憂，全身心地投入到教學(xué)工作中來(lái)。為學(xué)生服好務(wù)，解決在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上、就業(yè)上遇到的問(wèn)題，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，順利就業(yè)。

二、推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐

1.率先垂范，創(chuàng)新聯(lián)系群眾工作機(jī)制

首先是要高度重視創(chuàng)建。以宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，校黨委成立了創(chuàng)建示范性高職院校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下發(fā)了《關(guān)于全面動(dòng)員為創(chuàng)建示范性高職院校發(fā)奮工作的通知》，號(hào)召全校師生和黨員立即行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)示范。其次是要工作重心下移。黨委成員聯(lián)系點(diǎn)建立在教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)上，深入教學(xué)一線，開展調(diào)研，傾聽他們的呼聲及意見、建議，幫助解決建設(shè)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和問(wèn)題，使之成為黨委推進(jìn)示范性高職院校建設(shè)的有效抓手。最后是要建立兩級(jí)聯(lián)系制度。黨委成員每人聯(lián)系一個(gè)基層支部，每學(xué)期現(xiàn)場(chǎng)辦公1～2次，帶頭調(diào)研，帶頭上黨課，帶頭解決問(wèn)題;各黨總支、黨支部書記聯(lián)系一個(gè)班，每學(xué)期參加主題班會(huì)1～2次，關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友。

2.創(chuàng)新黨建與內(nèi)涵建設(shè)滲透結(jié)合機(jī)制

首先優(yōu)化黨組織設(shè)置。將基層黨組織建立在教研室和教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)上，建立在學(xué)生中。重新設(shè)置基層黨組織，新成立了1個(gè)黨總支，在黨總支下分設(shè)了27個(gè)黨支部，機(jī)關(guān)成立了25個(gè)黨支部。加強(qiáng)了黨員管理，發(fā)揮黨組織和黨員模范帶頭作用，擴(kuò)大了黨組織覆蓋面。其次，發(fā)揮黨員教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的“傳、幫、帶”作用，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)與科研骨干，推進(jìn)教學(xué)、科研、黨建工作一體化。各基層黨組織注重在青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、“雙高”（高學(xué)歷、高職稱）教師和優(yōu)秀學(xué)生中發(fā)展黨員，優(yōu)先把“雙高”黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)科研骨干和學(xué)科帶頭人。共發(fā)展教師黨員25名，其中碩士5人，副教授以上職稱3名，發(fā)展學(xué)生黨員358名。第三，抓好黨建“兩個(gè)落實(shí)”。一是落實(shí)基層黨組織活動(dòng)場(chǎng)所。抓好黨員活動(dòng)室建設(shè)，各黨總支設(shè)立專門的黨員活動(dòng)室，提供必要的設(shè)施條件;機(jī)關(guān)設(shè)立若干黨員活動(dòng)室;并在學(xué)生公寓逐步設(shè)立黨員活動(dòng)室。二是落實(shí)黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。將基層黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)務(wù)預(yù)算，以上年度黨員總數(shù)為基數(shù)，按照每名黨員每年100元的標(biāo)準(zhǔn)撥付專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于基層黨組織開展活動(dòng)。第四，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。一是突出專業(yè)建設(shè)。把學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、學(xué)前教育、新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電）、護(hù)理專業(yè)建成為省高校特色專業(yè)。二是加大雙師培養(yǎng)力度，啟動(dòng)“3221”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程（“3”指國(guó)家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)教學(xué)三級(jí)團(tuán)隊(duì);“2”指校級(jí)示范、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)兩個(gè)梯隊(duì);第二個(gè)“2”指專業(yè)、課程兩個(gè)團(tuán)隊(duì)平臺(tái);“1”指教研室建設(shè)基點(diǎn)），建成了一支專業(yè)理論扎實(shí)、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)。三是推進(jìn)課程改革。以“工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，引入行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，抓住實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)課程體系、課程內(nèi)容和教學(xué)方法改革，形成了鮮明特色的人才培養(yǎng)模式。如護(hù)理專業(yè)的“1124”培養(yǎng)模式、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的“梯進(jìn)式144”培養(yǎng)模式、學(xué)前教育專業(yè)的“三層遞進(jìn)”培養(yǎng)模式。第五發(fā)揮典型示范作用。在建設(shè)示范性高職院校過(guò)程中，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進(jìn)基層黨組織，校黨委及時(shí)給予表彰。

3.將“為示范性高職院校建設(shè)作貢獻(xiàn)”做為經(jīng)常性黨日活動(dòng)主題

學(xué)校積極拓寬黨建活動(dòng)空間，開展黨建服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，組織黨員到社區(qū)參與以“建設(shè)幸福社區(qū)”為主題的“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)樓棟、進(jìn)家門，訪民情、解民憂、保民安、幫民富”的“三進(jìn)四民”活動(dòng)。同時(shí)還開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，黨員與群眾組成幫扶對(duì)子147個(gè)，落實(shí)幫扶資金7.4萬(wàn)元。

開展基層黨組織“創(chuàng)黨建工作先進(jìn)，辦人民滿意教育”活動(dòng)，教職工黨員“爭(zhēng)做教書育人標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)師德師風(fēng)楷?！被顒?dòng)，學(xué)生黨員“爭(zhēng)做成才表率，立志報(bào)效祖國(guó)”活動(dòng)，學(xué)?；鶎狱h組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用日益凸顯。

4.將示范性高職院校建設(shè)任務(wù)作為黨建工作考評(píng)重要內(nèi)容

建設(shè)示范性高職院校以來(lái)，校黨委把示范性高職院校建設(shè)任務(wù)作為黨建工作檢查考評(píng)的重要內(nèi)容，做到重激勵(lì)、硬約束、嚴(yán)考核。以制度建設(shè)為抓手，制定了黨建相關(guān)規(guī)章制度，制定了部門辦事規(guī)則，公開工作職責(zé)、辦事流程，進(jìn)行服務(wù)承諾，制定投訴管理辦法進(jìn)行監(jiān)督。建立了黨建“聯(lián)述聯(lián)評(píng)聯(lián)考”制度，各基層黨組織書記將基層黨建工作情況向黨委專項(xiàng)述職，組織黨員和群眾代表進(jìn)行評(píng)議，提高抓黨建的能力和水平，真正做到述職述黨建、評(píng)議評(píng)黨建、考核考黨建，任用干部看黨建。

完善基層黨組織建設(shè)工作考核評(píng)價(jià)體系，做好對(duì)基層黨支部的調(diào)查摸底、分類定級(jí)工作，按照鞏固先進(jìn)、推動(dòng)一般、整頓后進(jìn)的要求，對(duì)基層黨支部實(shí)行分級(jí)分類管理，加強(qiáng)對(duì)基層黨組織黨建工作的檢查和考核。

5.創(chuàng)新黨建工作預(yù)警機(jī)制

在推進(jìn)示范性高職院校建設(shè)中，學(xué)校加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，利用上黨課和觀看警示教育片等宣傳形式，深入開展黨風(fēng)廉政教育;建立黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，與校直各部門、各系（院）主要負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書;加強(qiáng)黨風(fēng)廉政的制度建設(shè)，完善、落實(shí)懲治和預(yù)防腐敗的各項(xiàng)規(guī)章制度。

健全預(yù)警防范信息溝通制度，認(rèn)真分析和排查建設(shè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和安全隱患，準(zhǔn)確捕捉和反饋可能發(fā)生問(wèn)題的信息，制訂和采取教育、防范措施方案，建立預(yù)警防范機(jī)制，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

以示范性高職院校建設(shè)為契機(jī)，校黨委開展了“三風(fēng)”（校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)）建設(shè)和“師德建設(shè)年”活動(dòng)，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)校風(fēng)，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，形成健康向上、催人奮進(jìn)的優(yōu)良“三風(fēng)”。

三、推進(jìn)黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐成效顯著

自省級(jí)示范性高職院校項(xiàng)目立項(xiàng)以來(lái)，在各級(jí)黨組織和黨員的模范作用引領(lǐng)下，學(xué)校以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以教學(xué)改革為核心，加強(qiáng)了師資隊(duì)伍、課程體系、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，已建成具有專業(yè)特色、人才培養(yǎng)特色的示范性高職院校。

一是實(shí)訓(xùn)條件明顯改善。新增、改造、擴(kuò)建實(shí)訓(xùn)室146個(gè)。新能源應(yīng)用技術(shù)（鋰電方向）專業(yè)為中央財(cái)政支持項(xiàng)目。護(hù)理、學(xué)前教育、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)中心為省實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)項(xiàng)目，獲得中央、省財(cái)政資金2430萬(wàn)元。

二是師資隊(duì)伍明顯加強(qiáng)。有省級(jí)高校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師、省百千萬(wàn)人才工程人才、省中青年學(xué)科帶頭人、省高校中青年骨干教師17名，市級(jí)學(xué)科帶頭人4名，校級(jí)專業(yè)帶頭人、骨干教師22人。

三是教學(xué)改革成效顯著。建設(shè)了4個(gè)省級(jí)特色專業(yè)，10門省級(jí)精品課程、28門校級(jí)精品課程，獲得16項(xiàng)省級(jí)教改課題。發(fā)表論文265篇，其中核心刊物論文27篇，出版論著和教材86部，完成省級(jí)、市級(jí)課題70項(xiàng)。

四是招生與就業(yè)成果豐碩。學(xué)校的發(fā)展，為招生提供了原動(dòng)力，學(xué)校全方位為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，2011、2012、2013年畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為88.2%、88.01%、90.6%。建立了209個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，與解放軍總醫(yī)院等100多所醫(yī)院、50多所中小學(xué)和幼兒園、20多個(gè)大型企業(yè)及酒店簽訂合作協(xié)議，為學(xué)生實(shí)習(xí)提供保證。

通過(guò)卓有成效的黨建工作，全面貫徹黨的教育方針，有效推進(jìn)了我校示范性高職院校建設(shè)工作，順利通過(guò)了省級(jí)示范性高職院校建設(shè)驗(yàn)收?！簦ㄗ髡邌挝唬阂舜郝殬I(yè)技術(shù)學(xué)院）

□責(zé)任編輯：劉偉林