馬春生

南京田家炳高級中學 江蘇南京 210037

☆創(chuàng)新實驗教學☆

金屬鈉在空氣中燃燒的三種實驗方式

馬春生

南京田家炳高級中學 江蘇南京 210037

金屬鈉在空氣中燃燒的實驗，是中學化學教學中的一個重要實驗。金屬鈉在空氣中燃燒的實驗方式主要有3種。如圖1所示：

圖1 金屬鈉在空氣中燃燒的三種實驗方式

這3種實驗方式各有利弊，比較如下：

1.實驗方式甲：將金屬鈉放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱點燃。優(yōu)點：適宜在教室中進行演示實驗，黃色火焰看得很清楚。缺點：加熱時間長，反應(yīng)后生成的淡黃色過氧化鈉固體看不清楚。

看不到過氧化鈉淡黃色固體可能的原因：鈉燃燒時，由于石棉網(wǎng)的平面積大，使產(chǎn)物鋪在石棉網(wǎng)上，而在受熱條件下，空氣流動性強，增加了過氧化鈉與空氣接觸面積，使生成的過氧化鈉易與空氣中的水蒸氣、二氧化碳反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈉等，也會有部分產(chǎn)物在高溫下與石棉絨發(fā)生反應(yīng)。因而冷卻后留在石棉網(wǎng)上的過氧化鈉較少，從而不易觀察到淡黃色固體。

2.實驗方式乙：將金屬鈉放在瓷坩堝中用酒精燈加熱點燃。優(yōu)點：點燃時不會產(chǎn)生危險，反應(yīng)后能在坩堝底部清楚地看到生成的淡黃色固體，該方式適宜學生在實驗室中進行分組實驗。缺點：加熱時間長，學生從坩堝口往坩堝內(nèi)部看，才能看到鈉燃燒的火焰。用坩堝進行鈉燃燒實驗后，坩堝底會被部分融蝕，使該坩堝不能再用于其他實驗，實驗成本大。

3.實驗方式丙：將金屬鈉放在玻璃管（或破試管）中用酒精燈加熱點燃。優(yōu)點：鈉使用量少，加熱時間短，可透過玻璃管看到鈉燃燒的火焰和反應(yīng)后生成的過氧化鈉淡黃色固體。既適宜教師進行演示實驗，同時也適宜在課堂上進行學生分組實驗。裝置簡單，易操作，可用破試管代替玻璃管，實驗成本低，實驗效果明顯。缺點：加熱時玻璃管可能會破裂，也可能從破裂的加熱處斷開。

實驗注意：（1）玻璃管傾斜角度不可大，防止鈉熔化后滑落出來。（2）當鈉在玻璃管中開始燃燒后，應(yīng)將玻璃管從火焰上移開，并在水平方向來回稍微晃動玻璃管，這樣產(chǎn)生的火焰更長，更明顯。（3）一支玻璃管只能做一次試驗。

進行金屬鈉在空氣中燃燒實驗時，推薦丙實驗方式。

2010-12-10

馬春生，本科，中教高級，信息處主任。