張辰軒

一天,孫悟空坐在花果山的王位上,看到面前一棵高大挺拔的桃樹上結(jié)滿了桃子,不禁數(shù)了數(shù),說來也巧,這些桃子正好有200個(gè)。他想:我有28個(gè)猴子猴孫,每個(gè)小猴每天都要吃兩個(gè)桃子,這一棵樹上的桃子一共夠吃幾天呢?孫悟空抓耳撓腮,想了半天都沒想出來。于是,他決定到山下去走走,看看有沒有哪個(gè)人能教給他解決這個(gè)問題的方法。

孫悟空天生是個(gè)急性子,這樣一想,他便立即叫來筋斗云,來到了山下的一個(gè)村莊里。在村頭,他便看到了一個(gè)戴著眼鏡、額前留著一撮頭發(fā)的小男孩正在玩耍,他覺得這肯定是個(gè)有學(xué)問的孩子,便立馬飛到他身邊,說道:“小孩,我們來個(gè)約定好不好?”沒等這個(gè)男孩回答,孫悟空接著說:“你教我一道算術(shù)題,老孫我就達(dá)成你一個(gè)愿望,如何?” 小男孩一聽有這等好事,立馬連聲答應(yīng)道:“行行行,孫大圣,只要是我會(huì)的,我一定毫不隱瞞地告訴你?！?“嗯,好的,那你聽好了。”孫悟空撓撓耳朵,接著說,“我一共有28個(gè)猴子猴孫,如果他們每人每天吃2個(gè)桃的話,那200個(gè)桃子夠他們吃幾天?”

小男孩想了一會(huì)兒后,高聲回答道:“可以先用28乘以2得56,就是說28只猴1天要吃56個(gè)桃,再用200除以56,算的時(shí)候呢可以先把56看成60,最后算出來商是3,余數(shù)是32,也就是說200個(gè)桃夠他們吃3天,還多32個(gè)呢?！?/p>

大圣聽了,雖然不是太明白這“夠吃3天最后還多32個(gè)桃”小男孩是怎么算出來的,但他還是裝成明白的樣子點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“小孩,你很聰明!那多余的32個(gè)桃就都是我的了,哈哈!說吧,你有什么愿望需要我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)的?”小孩支支吾吾地說:“我,我想請(qǐng)你幫我完成數(shù)學(xué)作業(yè)?！?/p>

嘿,這不是哪壺不開提哪壺嗎?大圣一聽,立刻跑得無影無蹤了?！?/p>

晨鳴老師點(diǎn)評(píng):

小學(xué)生寫的童話、寓言故事,貴在童真童趣。小作者把這個(gè)故事的主人公定為孫悟空,這本身就有了三分故事。

開頭段作者設(shè)計(jì)一道算術(shù)題,巧妙地引出故事,接下來寫悟空找了一個(gè)小男孩求助,小男孩還真的幫它解開了這個(gè)難題。結(jié)尾處當(dāng)小男孩反過來請(qǐng)大圣幫忙時(shí),他竟溜之大吉了。就故事而言,也較為生動(dòng)。但有幾點(diǎn)不足:

一是把大圣寫得太愚笨了些,別忘了,一般作品中大圣是靈巧、聰明的化身呀!二是后半部分沒有波折,更少懸念,故事寫得過于平淡。三是小男孩反求大圣做數(shù)學(xué)作業(yè),這個(gè)結(jié)尾加得勉強(qiáng),也不夠合情合理。

但通篇簡(jiǎn)潔明快的語言輕松、風(fēng)趣,值得小朋友們學(xué)習(xí)。