王書寧

看,一支歡快而忙碌的隊伍出現在景樂花苑小區(qū)里。打頭的是兩個男生,舉著一條橫幅,上面寫著“藝小清潔家園,假日雛鷹行動”。原來是藝術小學在開展假日小白鴿行動。

瞧,大家拿著垃圾袋,撿得多認真呀!那個男生一只手還戴著手套。不管有什么垃圾,他一來,準能解決。這不,那棵樹下有一張顯眼的糖紙,他就來了。當他離開的時候,糖紙已經沒有了,只剩下干凈的草坪。當然,在這支隊伍里,女生也很出色。她們走在隊伍的后面,尋找著被粗枝大葉的男生們不小心放過的“漏網之魚”。在大家密切配合下,小白鴿們所到之處,幾乎找不到一點垃圾了。 “那兒有一張廢紙?！薄翱炜炜?把這個香煙盒撿起來?！薄翱?那棵樹下有張?zhí)羌??！薄“坐潅兠Φ貌灰鄻泛酢?/p>

小白鴿行動也引來了大人們的注意。那個阿婆一邊曬著衣服,一邊笑瞇瞇地望著同學們,仿佛在說:“這些小朋友真懂事呀!”河邊的小路上還有一個老公公在悠閑地散著步,也被小白鴿們吸引了,用贊許的目光看著大家。在一個轉角處,小白鴿們還遇到了一個清潔工。她倚在垃圾車上休息,見到小白鴿們的行動,不住地對領隊老師說謝謝,使得同學們都有點不好意思了,撿得更認真了。市創(chuàng)衛(wèi)辦的年輕阿姨也來了。她看到小白鴿們的忙碌身影,急忙拿著相機捕捉小白鴿行動的精彩瞬間。

拿著這沉重的垃圾袋,大家既為這么多垃圾感到羞愧,又為今天的收獲感到興奮。小白鴿在行動,與環(huán)保同行,與快樂同行!■

晨鳴老師點評:

一開篇給讀者一幅畫面場景,讓人一看便知是小學生上街做公益活動,這種手法清新、簡明。

敘事中,小作者細致地描寫了同學們不怕臟、不怕累,忙碌而高興的場面與心情。習作是有意借大人們、老公公、市創(chuàng)衛(wèi)辦的年輕阿姨的贊揚,從側面描述同學們值得褒獎的公益活動。結尾處不忘簡略點出這一活動給他們帶來的興奮與收獲。

此文的另一處妙筆是把學生比作“小白鴿”,一改“紅領巾”俗稱,給人以清新、友善之感。但拾垃圾的細節(jié)描寫仍不細,若把具體地點位置、勞動強度寫詳細的話,作文就更生動具體了。