福建廈門第一中學(xué)（361003） 劉春萍

【教學(xué)過程】

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學(xué)生通過當(dāng)場(chǎng)練習(xí)，加深印象，突破難點(diǎn)。填充圖冊(cè)練習(xí)【活動(dòng)】讓學(xué)生做填充圖冊(cè)p23二、1、2【多媒體展示】南極地區(qū)地圖【講解】以南極地區(qū)為例，南極地區(qū)圖的中心點(diǎn)代表什么？（南極）圖中以極點(diǎn)為中心分 布的同心圓代表什么？（緯線）以極點(diǎn)為起點(diǎn)的射線代表什么？（經(jīng)線）【多媒體展示】南極地區(qū)圖【講解】1. 強(qiáng)調(diào)描繪南北極圈要用虛線表示，0°經(jīng)線、180°經(jīng)線用直線表示。 2. 判斷東西經(jīng)，先要在地圖上辨別方向。 ①在一般地圖上，如何辨別東西南北方向？ （上北下南，左西右東，板圖示意） ②在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，經(jīng)線指示的是南北方向，緯線指示的是東西方向。 （地球儀演示） ③如何在南北極地區(qū)地圖上辨別方向？中心點(diǎn)是南極，四面都是朝北。 （舉例：要建一座四面朝北的房子，應(yīng)建在南極點(diǎn)。) ④利用坐標(biāo)法，取一點(diǎn)，以點(diǎn)為中心畫十字坐標(biāo)。 ⑤朝向南極的方向一定是南，和南相反的方向是北。根據(jù)“上北下南，左西右 東”判斷出東西方向。 ⑥判斷出東西方向后，0°經(jīng)線以東——東經(jīng)，0°經(jīng)線以西——西經(jīng)。 3. 根據(jù)形狀、輪廓確定大洲。【活動(dòng)】小測(cè)填充圖冊(cè)p22一、1、2，并抽取幾本批改講評(píng)?；仡櫛鎰e方向知識(shí)——利用坐標(biāo)法、經(jīng)緯線指示法，學(xué)生鞏固在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上辨別方向的方法。學(xué)生用自己的語言來描述兩極地區(qū)氣候，例如寒冷等，鍛煉表達(dá)能力。并根據(jù)圖表歸納氣候特點(diǎn)。氣候【承轉(zhuǎn)】我們從經(jīng)緯度位置和海陸位置認(rèn)識(shí)了兩極地區(qū)。這樣獨(dú)特的地理位置，當(dāng)?shù)氐臍?候一定非常的寒冷。接下來，我們來了解下兩極地區(qū)的氣候?！景鍟?、氣候【設(shè)問】1. 研究氣候可以從幾個(gè)方面入手？（氣候類型、氣候特點(diǎn)、氣候分布） 2. 北極地區(qū)分布的是什么氣候類型？（課本p7，極地氣候） 3. 那么南極地區(qū)呢？（極地氣候）【多媒體展示】世界氣候類型圖【講解】極地氣候主要分布在北極地區(qū)和南極地區(qū)?！驹O(shè)問】極地氣候有什么特點(diǎn)？氣溫和降水兩方面。【多媒體展示】極地氣候的氣溫年變化曲線和降水柱狀圖【活動(dòng)】讓學(xué)生根據(jù)圖分析出極地氣候的特點(diǎn)——終年嚴(yán)寒干旱?！净顒?dòng)】接下來詳細(xì)看一下南極氣候。閱讀60頁(yè)南極地區(qū)氣候資料，教師指導(dǎo)閱讀，讓學(xué) 生總結(jié)南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)?！径嗝襟w展示】寒極、風(fēng)庫(kù)、白色沙漠圖片【講解】1. 寒極：1960年8月，蘇聯(lián)東方站觀測(cè)到-88.3℃。在這樣的低溫下，普通的鋼鐵 會(huì)變得像玻璃一般脆；將一杯燒開的熱水向空中灑潑，水未落到地面就變成了冰 粒了。2. 世界風(fēng)極：南極大陸每年約有2/3的時(shí)間刮大風(fēng)。法國(guó)迪爾維爾站觀測(cè)到92.5米／秒的風(fēng)速，是12級(jí)風(fēng)的3倍。南極地區(qū)是世界上的風(fēng)力最大和風(fēng)暴最多的地方。3. 白色荒漠：南極大陸年平均降水為55毫米，低于撒哈拉沙漠，是地球上降水最少的大陸。而且降水幾乎全部是雪。 【板書】酷寒、干燥、烈風(fēng)【承轉(zhuǎn)】南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是這樣的，那么北極地區(qū)的氣候又是什么樣的呢？ （寒冷，南北極所處緯度高，陽(yáng)光微弱，獲得太陽(yáng)輻射的能量小。）【設(shè)問】?jī)蓸O地區(qū)的寒冷程度是否相同呢？哪里更冷？為什么南極比北極更寒冷？【講解】1. 海陸分布不同。南極地區(qū)以陸地為主，北極地區(qū)以海洋為主，陸地放熱和冷卻比海洋快，降溫幅度比海洋大。北半球最冷的地方在哪里？（P7，奧伊米亞康）為什么？（陸地比海洋冷）世界最冷的地方在哪里？（南極） 2. 高海拔。世界上平均海拔最高的大洲，平均海拔2350米。（海拔上升1000米，氣溫下降6℃。）3. 強(qiáng)反射。南極大陸常年被冰雪覆蓋，反射了大部分太陽(yáng)輻射，這更加劇了氣候寒冷。太陽(yáng)反射強(qiáng)，到南極要帶墨鏡。 【小結(jié)】北極氣溫不如南極寒冷，且降水多于南極，風(fēng)速小于南極。因此，氣候不如南極極端。【板書】不如南極極端【小結(jié)】可見，極地地區(qū)氣候的共同特點(diǎn)是酷寒、降水稀少、多狂風(fēng)。（劃課本）【板書】酷寒、降水稀少、多狂風(fēng)學(xué)生借助各方面材料進(jìn)行自主分析、小組討論，概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)是酷寒、干燥、烈風(fēng)。指導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)過的“影響氣候的因素”，對(duì)南極地區(qū)的氣候進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。提醒學(xué)生注意比較南極地區(qū)和北極地區(qū)海陸分布的不同，以及兩地在降水量、風(fēng)速等方面的差異。填充圖冊(cè)練習(xí) 【活動(dòng)】讓學(xué)生做填充圖冊(cè)p22一、3，p23二、4。

課堂總結(jié)【承轉(zhuǎn)】在那么冷的環(huán)境中，有生命存在嗎？雖然兩極地區(qū)的環(huán)境相當(dāng)惡劣，不僅有生 命，還有豐富的自然資源。這是我們下節(jié)課要講的內(nèi)容。【總結(jié)】今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，從范圍、地理位置和氣候方面入手。（用紅筆標(biāo)注這節(jié)課的重點(diǎn)、考點(diǎn)——經(jīng)緯度位置、海陸位置、氣候）【多媒體展示】思考問題【設(shè)問】接下來我們來看短片，請(qǐng)先思考幾個(gè)問題：1. 南極地區(qū)有哪些自然資源？2. 假如你有幸被選為南極科考隊(duì)的中學(xué)生代表去南極考察，你將做哪些物質(zhì)準(zhǔn)備？預(yù)計(jì)在哪個(gè)月份出發(fā)？你打算對(duì)南極的哪些方面進(jìn)行考察？【板書】5、自然資源【播放Flash動(dòng)畫】“南極洲”動(dòng)畫以活潑可愛的卡通形象講述南極大陸的概況與自然資源情況，引起學(xué)生極大的興趣，課堂上充滿歡樂的笑聲。下節(jié)課我們?cè)僖黄饋砹私鈨蓸O的自然資源和科學(xué)考察。學(xué)生通過觀看動(dòng)畫，總結(jié)出南極地區(qū)的自然資源有淡水、礦產(chǎn)、生物等，為下節(jié)課做鋪墊。學(xué)生經(jīng)過猜想、組內(nèi)討論后，派代表發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充或發(fā)表不同的看法，教師對(duì)各種答案都盡量鼓勵(lì)。

【板書設(shè)計(jì)】

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【教學(xué)反思】

1. 在講清兩極地區(qū)獨(dú)特的自然地理特征共性的基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)同學(xué)們用比較法自主探究、合作交流兩極地區(qū)的差異性，有效提高了課堂教學(xué)效率。

2. 本區(qū)寒冷氣候的特點(diǎn)和成因是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過啟發(fā)式的講解和典型圖片的展示，充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)們豐富的想象力和積累的類似生活體驗(yàn)，效果不錯(cuò)。

3. 最后的動(dòng)畫，結(jié)合了同學(xué)的特點(diǎn)，以活潑可愛的卡通形象講述兩極自然資源和科學(xué)考察概況，即培養(yǎng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣，也激發(fā)出了他們課后收集相關(guān)資料的積極性。