孫慶國(guó)

（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院,黑龍江牡丹江 157041）

淺析俄語(yǔ)修辭學(xué)的任務(wù)

孫慶國(guó)

（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院,黑龍江牡丹江 157041）

現(xiàn)代俄語(yǔ)修辭學(xué)作為獨(dú)立的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科誕生于 20世紀(jì)初,經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展取得了重大成就。俄語(yǔ)修辭學(xué)的任務(wù)是,在掌握修辭學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)分析和運(yùn)用俄語(yǔ)功能修辭和實(shí)踐修辭領(lǐng)域語(yǔ)言材料的實(shí)際能力,培養(yǎng)從意義和表現(xiàn)力方面來(lái)分析語(yǔ)言手段的能力,其最終目的在于提高交際素養(yǎng)。

俄語(yǔ)修辭學(xué);任務(wù);分析和運(yùn)用;語(yǔ)言材料

一、修辭學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

何謂修辭?科學(xué)上的定義可能晦澀難懂,簡(jiǎn)而言之,正如 ,Х. Л. Л у к а ш所言 :“С т и л ь——э т оу м е н и н е‘х о р о шо п и с а т ьиг о в о р и т ь’?！盵1]7我們學(xué)習(xí)外語(yǔ)不就是想“說(shuō)得對(duì) ”、“說(shuō)得好,寫得好”嗎?這不正是語(yǔ)法和修辭要解決的問(wèn)題嗎?換言之,語(yǔ)法規(guī)范是解決“對(duì)與不對(duì)”的問(wèn)題,修辭規(guī)范是解決“好不好”的問(wèn)題。但是,我們對(duì)語(yǔ)法教學(xué)有著足夠的重視程度,修辭教學(xué)則不然。對(duì)修辭教學(xué)的忽視造成了我們的學(xué)生在講外語(yǔ)、寫外語(yǔ)時(shí)只追求“對(duì)”,而忽視“好”,最終造成的結(jié)果是對(duì)外語(yǔ)的掌握“不地道”。為了更好地使用語(yǔ)言進(jìn)行交際,就必須掌握語(yǔ)言的修辭特征,掌握不同交際任務(wù)和交際情境下構(gòu)建自己話語(yǔ)的規(guī)則。

修辭學(xué) （с т и л и с т и к а）可以說(shuō)是一門既古老又年輕的學(xué)科 。說(shuō)它古老是因?yàn)樗从诠畔ＥD的 Р и т о р и к а;說(shuō)它年輕是因?yàn)樽鳛橐婚T獨(dú)立的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科它誕生于 20世紀(jì)初。習(xí)慣上人們將瑞士語(yǔ)言學(xué)家巴利所著的《法語(yǔ)修辭學(xué)》看做是現(xiàn)代修辭學(xué)的發(fā)端,正是巴利將修辭學(xué)獨(dú)立出來(lái),并建立了語(yǔ)言單位修辭學(xué)。此后一個(gè)多世紀(jì)以來(lái),修辭學(xué)隨著時(shí)間的推移不斷地向前發(fā)展、完善并取得了重大的成就。

20世紀(jì)以來(lái),修辭學(xué)特別是俄語(yǔ)修辭學(xué),取得了重大的成就和發(fā)展,也正是在這個(gè)時(shí)期,修辭學(xué)擺脫了美學(xué)、文學(xué)的附庸地位,成為一門獨(dú)立的語(yǔ)言學(xué)學(xué)科[1]31-32。

這一時(shí)期修辭學(xué)的另一重大發(fā)展就是“功能修辭學(xué)”[1]50-51,即功能語(yǔ)體研究的形成和發(fā)展。功能修辭學(xué)的任務(wù)在于“研究標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)中歷史地形成的功能語(yǔ)體劃分,也即研究語(yǔ)體系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)內(nèi)部各語(yǔ)體中語(yǔ)言組織的規(guī)律”。

二、修辭學(xué)的任務(wù)

任何一種語(yǔ)言學(xué)的新動(dòng)向都會(huì)在修辭學(xué)上得到反映。因此對(duì)修辭學(xué)的研究首先是建立在對(duì)語(yǔ)言學(xué)的研究基礎(chǔ)之上。人類要進(jìn)行互相交際、交流思想,達(dá)到互相了解的目的,就要使用語(yǔ)言這一交際工具。在語(yǔ)言中,什么樣的語(yǔ)言是正確的,什么樣的語(yǔ)言算是錯(cuò)誤的,依據(jù)什么來(lái)確定一種語(yǔ)言現(xiàn)象比另外一種語(yǔ)言現(xiàn)象更好些。換句話說(shuō),在掌握修辭學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)上,培養(yǎng)其分析和運(yùn)用俄語(yǔ)功能修辭和實(shí)踐修辭領(lǐng)域語(yǔ)言材料的實(shí)際能力,培養(yǎng)從意義和表現(xiàn)力方面來(lái)分析語(yǔ)言手段的能力,其最終目的在于完善交際素養(yǎng)。這就是修辭學(xué)所要研究的任務(wù)。

三、修辭學(xué)的發(fā)展和其他學(xué)科的發(fā)展是密切相關(guān)的

可以說(shuō)修辭學(xué)的發(fā)展和語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展是密切相關(guān)的。我們說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法學(xué)的任務(wù)是確定文學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)范,闡明語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中哪些現(xiàn)象是合乎規(guī)范的;反之,哪些現(xiàn)象是越出語(yǔ)法規(guī)范,是破壞語(yǔ)言中公認(rèn)的規(guī)范的。因此,標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法學(xué)指出語(yǔ)法上哪些必須防止而又必須加以糾正的大錯(cuò)誤。同樣,標(biāo)準(zhǔn)詞匯學(xué)在用詞及詞義方面指出什么是可以允許的,什么是不能允許的,各種規(guī)范的詳解詞典就是這種詞匯學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。例如,烏沙柯夫教授主編的《俄語(yǔ)詳解詞典》和奧日果夫編的《俄語(yǔ)詞典》。在烏沙柯夫主編的《俄語(yǔ)詳解詞典》中介紹不少關(guān)于詞形的規(guī)范性材料。

修辭學(xué)則在于如何恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用符合語(yǔ)言規(guī)范的那些語(yǔ)言手段,以便完成交際任務(wù)。修辭學(xué)的目的是促使人們有意識(shí)地考慮如何更好地利用語(yǔ)言所提供的材料。它從語(yǔ)言現(xiàn)象的意義和表現(xiàn)力方面來(lái)考察語(yǔ)言現(xiàn)象,衡量它們?cè)诟_、清楚、鮮明地表達(dá)某一思想方面哪些更為適用。修辭學(xué)主要是從使用的觀點(diǎn)來(lái)分析意義上的各種細(xì)微區(qū)別,幫助解決意義相近的語(yǔ)言手段的選擇問(wèn)題,這些語(yǔ)言手段雖然意義相近,但并非完全相等,而是有某種細(xì)微區(qū)別,這種區(qū)別往往是極其細(xì)微的、難以察覺(jué)的,選擇語(yǔ)言手段在很大程度上是屬修辭技巧問(wèn)題。

托爾斯泰在論及文學(xué)創(chuàng)作中選擇語(yǔ)言手段問(wèn)題時(shí)曾作了最概括的敘述,他指出,作家的藝術(shù)表現(xiàn)在把“唯一需要的詞必須安排在唯一需要的地方”。他還引用勃留洛夫關(guān)于如何在最細(xì)微的區(qū)別上下工夫的箴言:“藝術(shù)就在于恰如其分的表達(dá)?！狈治鲞@個(gè)“恰如其分”即分析表現(xiàn)手段中各式各樣的細(xì)微區(qū)別,這就是修辭學(xué)所研究的任務(wù),修辭學(xué)闡述各種同義的語(yǔ)言手段在意義上和表觀力方面的特點(diǎn)。

由此可見(jiàn),修辭學(xué)是以意義和表現(xiàn)力方面來(lái)分析語(yǔ)言手段的,是對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容適宜程度如何來(lái)評(píng)價(jià)語(yǔ)言手段的。用評(píng)價(jià)態(tài)度對(duì)待語(yǔ)言現(xiàn)象乃是修辭學(xué)區(qū)別于其他語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)。它的基本任務(wù)之一,就是要幫助作者從許多同義手段中選擇與其要求相符的、最合適的,即最鮮明最精確的語(yǔ)言手段。

修辭學(xué)是以語(yǔ)言現(xiàn)象的意義和表現(xiàn)力方面來(lái)研究語(yǔ)言現(xiàn)象的,研究語(yǔ)言現(xiàn)象的意義和表現(xiàn)力在整個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象中又具有特殊的作用,因此,修辭學(xué)問(wèn)題的研究是十分重要的[2]。

修辭學(xué)雖然和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)音學(xué)所研究的任務(wù)對(duì)象不同,但并不無(wú)聯(lián)系。修辭學(xué)要分析作為語(yǔ)言材料的語(yǔ)言現(xiàn)象——詞和詞的形式、句子、句子類型和句子成分的意義和表現(xiàn)力。所有這些語(yǔ)言因素,都有其外部的語(yǔ)音形式,這就保證了運(yùn)用語(yǔ)言現(xiàn)象以達(dá)到交際目的的可能性。

我們?cè)谑褂靡环N語(yǔ)言的時(shí)候,無(wú)論如何一定要遵守公認(rèn)的語(yǔ)言規(guī)范,這就決定了修辭學(xué)與其他記述語(yǔ)言規(guī)范的學(xué)科（標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)法學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)音學(xué)）間的聯(lián)系。實(shí)際上,修辭者必須具備文學(xué)語(yǔ)言的所有語(yǔ)言手段的完善知識(shí)。如果詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的意義、表情色彩、使用范圍十分確切地被理解了（或被描述出來(lái)了）,這就為說(shuō)和寫的人自覺(jué)地運(yùn)用詞和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),解決各種具體任務(wù)創(chuàng)造了條件,修辭學(xué)就應(yīng)該做到這點(diǎn)。

具有規(guī)范意義的詳解詞典,如烏沙柯夫主編的《俄語(yǔ)詳解詞典》、《奧日果夫詞典》都標(biāo)示了自成體系的各種不同的修辭注釋,這就是肯定修辭和其他學(xué)科聯(lián)系的證明。

如果說(shuō)詞匯和語(yǔ)法的規(guī)范性著作是經(jīng)常從修辭學(xué)觀點(diǎn)對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象加以論述的話,那么修辭學(xué)在許多場(chǎng)合是更需要依靠規(guī)范性教材的材料的,不過(guò)它不是把注意力集中在語(yǔ)言現(xiàn)象的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上,而是集中在它們的意義、表現(xiàn)力特點(diǎn)以及使用范圍上。

現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的各學(xué)科相互交叉的現(xiàn)象日益增多,很多學(xué)科都引入了俄語(yǔ)修辭學(xué)理論。因此可以說(shuō),修辭學(xué)已深入到語(yǔ)言學(xué)的各個(gè)學(xué)科并對(duì)使用好語(yǔ)言發(fā)揮著重要作用。語(yǔ)言由面至點(diǎn)的研究趨勢(shì)已十分明顯。借助其他學(xué)科的成果,可以使視覺(jué)更寬更穩(wěn)。

四、結(jié)論

總而言之,科學(xué)總是不斷地調(diào)整、完善自己。今天的語(yǔ)言學(xué)其對(duì)象和任務(wù)不只研究語(yǔ)言結(jié)構(gòu),更傾向于研究言語(yǔ),運(yùn)用于交際中的語(yǔ)言。今天修辭學(xué)面臨著其他新興的研究語(yǔ)言使用的學(xué)科,特別是語(yǔ)用學(xué)的強(qiáng)力挑戰(zhàn)。修辭學(xué)應(yīng)該在新的語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)境中調(diào)整和完善自己,從相關(guān)學(xué)科或科學(xué)中吸收自己發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)才會(huì)更具生命力。修辭學(xué)在不斷發(fā)展,發(fā)展是必然的,也是必需的。

[1]張會(huì)森.修辭學(xué)通論 [M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2002.

[2]王德春,陳晨.現(xiàn)代修辭學(xué) [M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2001:45-46.

Abstract:Modern Russian rhetoricwas born in the early 20th century as an independent linguistic discipline,which hasmade sig2 nificant achievements during a centuryπs development.The task of Russian rhetoric is on the basis of mastering the theoretical knowl2 edge of Rhetoric,to develop learnersπability of analyzing and using language materials in the field of Russian functional rhetoric and practicing rhetoric,to develop their ability of analyzing language methods from the aspects ofmeaning and expression and the final a im is to improve communicating quality.

Key words:Russian rhetoric;task;analyze and use;language materials

（責(zé)任編輯:劉東旭）

Mandate of Russian Rhetoric

SUN Qing2guo
（HeilongjiangAgricultural EconomyVocational College,Mudanjiang 157041,China）

H355

A

1001-7836（2010）11-0142-02

10.3969/j.issn.1001-7836.2010.11.057

2010-05-21

孫慶國(guó) （1974-）,男,黑龍江牡丹江人,講師,碩士,從事俄羅斯語(yǔ)言文學(xué)研究。