周 瑾

簡(jiǎn)單的幸福

周 瑾

幸福，是人生的主題。小時(shí)候，我們覺得幸福如童話故事的結(jié)尾般夢(mèng)幻而縹緲；涉世之初，我們認(rèn)為幸福就是海子所寫的“面朝大海，春暖花開”那一剎那的放松與感悟。在經(jīng)過工作初的懵懂、三年期的職業(yè)輕微倦怠后，我才深深領(lǐng)悟到：幸福原來很簡(jiǎn)單，孩子的純稚天真就是幸福的指南，當(dāng)我們理解了孩子們的情感，領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法時(shí)，職業(yè)帶給我們的幸福也隨之而來。

劉半農(nóng)先生曾以孩子的口吻寫過一篇關(guān)于雨的散文，其中一句我記憶猶新：“媽媽，快把窗戶打開，讓雨進(jìn)來，別讓雨打濕了雨的衣裳?！倍嗝辞宄和噶恋耐陌。∥覀兊墓ぷ骶褪敲鎸?duì)這樣純真的童心，簡(jiǎn)單透亮的心讓我們?cè)谄椒铂嵥榈墓ぷ髦腥匀豢梢约橙〉叫腋？鞓返脑亍?/p>

著名教育家李鎮(zhèn)西曾經(jīng)說過：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心?！崩蠋煂?duì)孩子的愛，從一開始就不是單方面的付出，用一顆童心、一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛用心觀察孩子生活中的細(xì)節(jié)，隨時(shí)可以捕捉到孩子帶來的快樂：和孩子一起在濕漉漉的草叢里尋找蝸牛；一起觀察操場(chǎng)角落的樹叢里蜘蛛怎樣捕食小蟲；和他們一起大笑，一起狂奔，一起驚叫……漸漸地，孩子們?cè)诶蠋煵辉诎嗌系臅r(shí)候開始想念老師，見到老師總是跑過來簇?fù)碇蠋煛Ｏ胂肜蠋熢趺茨懿恍腋Ｄ兀?/p>

幸福的可貴就在于來之不易，對(duì)我來說，沒有承諾、責(zé)任給我的壓力，就不會(huì)獲得內(nèi)心的平靜和踏實(shí)。在工作中，我經(jīng)常會(huì)做“假如我是孩子，假如是我的孩子”這樣的換位思考，如果我們對(duì)每一位孩子都像是自己的孩子那樣去照顧關(guān)心，那么我們的愛將會(huì)在每一位孩子身上閃光。作為老師，我們要耐心等待孩子的成長和進(jìn)步，不能因?yàn)樨?zé)任的壓力輕易對(duì)孩子失望。有良好的心態(tài)，并且用寬容的愛來調(diào)節(jié)心態(tài)的平衡，才能使幸福感不會(huì)稍縱即逝。只要我們擁有平衡的心態(tài)與健康的人格，就能和孩子一起創(chuàng)設(shè)出和諧積極的班級(jí)文化氛圍，讓這份幸福感染身邊的每一個(gè)人。

幸福就是如此簡(jiǎn)單，讓我們從今天開始，不用學(xué)詩人劈柴喂馬、幻想幸福忘憂島了，就從生活里、從工作中、從孩子的眼睛里去尋找那些與自己有關(guān)的幸福吧！

廣州軍區(qū)政治部幼兒園）