徐思春

（淄博市淄川區(qū)昆山學(xué)校，山東 淄博 255000）

黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”作為中國(guó)共產(chǎn)黨全面提高執(zhí)政能力的一個(gè)方面。構(gòu)建和諧社會(huì)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)密不可分，作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分——思想政治教育，理所當(dāng)然成為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作，也是樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求。

一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與思想政治教育

2006年10月，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議審議通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)，反映了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在要求，體現(xiàn)了全黨全國(guó)各族人民的共同愿望。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須堅(jiān)持正確的指導(dǎo)思想。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，著力發(fā)展社會(huì)事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧文化、完善社會(huì)管理、增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造力，走共同富裕道路，推動(dòng)社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。思想政治教育是我國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問題的主要途徑之一。

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們必須全面落實(shí)黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，以理想教育為核心，以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，加強(qiáng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)當(dāng)前思想政治教育的要求

學(xué)生特別是大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，促進(jìn)大中小學(xué)生全面、和諧發(fā)展，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。

1.構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)當(dāng)前思想政治教育體系方面的要求。一是要建立和諧的工作體系。重點(diǎn)是要把德育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程常抓不懈，強(qiáng)調(diào)德育首位；把學(xué)校、家庭和社會(huì)高度統(tǒng)一起來(lái)，建立起協(xié)調(diào)、高效的德育網(wǎng)絡(luò)，并通過學(xué)校、家庭和社會(huì)三大主體之間的合力，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的和諧與全面發(fā)展。二是建立和諧的服務(wù)體系。由于過去的思想政治教育較多地忽視了它的服務(wù)功能，在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，我們就應(yīng)當(dāng)把建立和諧的服務(wù)體系作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入到思想政治教育總體規(guī)劃中，關(guān)注學(xué)生中的各類弱勢(shì)群體，深入開展科學(xué)發(fā)展觀教育與社會(huì)主義和諧社會(huì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)增添力量。三是建立和諧的育人體系。我們要加強(qiáng)思想政治理論課的改革和創(chuàng)新，以建立和諧的教學(xué)體系。要深入開展社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新育人方式，增強(qiáng)構(gòu)建和諧社會(huì)的內(nèi)在動(dòng)力，同時(shí)，要大力發(fā)展校園文化，使之成為學(xué)生探索真理、全面和諧發(fā)展的一個(gè)重要載體。

2.構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)當(dāng)前思想政治教育內(nèi)容方面的要求。一是以理想信念教育為核心，幫助學(xué)生特別是大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們能夠正確地處理個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然的復(fù)雜關(guān)系，進(jìn)而引導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和奮斗的方向，從而發(fā)奮圖強(qiáng)，努力成才，這是社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵之所在。二是以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，幫助他們樹立良好的道德品質(zhì)和文明行為，從而不斷提高他們的思想道德境界，為構(gòu)建和諧社會(huì)添磚加瓦。三是以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育，增強(qiáng)和提高學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚(yáng)我們偉大的民族精神，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而不懈努力。

三、開展思想政治教育對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的巨大作用

1.思想政治教育具有實(shí)現(xiàn)社會(huì)政治整合的作用。首先，處理和協(xié)調(diào)執(zhí)政黨與民主黨派之間的矛盾。執(zhí)政黨與參政的各民主黨派之間存在著一定程度的政治的、經(jīng)濟(jì)的、思想的分歧和矛盾，這些分歧和矛盾仍屬于人民內(nèi)部不同黨派和團(tuán)體之間的矛盾，只能在民主的基礎(chǔ)上，通過說(shuō)服、溝通、磋商、求同存異的方法加以解決，這實(shí)質(zhì)上就是思想政治教育不斷創(chuàng)新的方法。其次，處理和協(xié)調(diào)不同民族、不同信仰的人之間的矛盾。不同的民族、不同信仰的人們之間必然存在著大量的這樣或那樣的矛盾，如大民族與小民族的矛盾、發(fā)達(dá)民族與相對(duì)落后民族的矛盾、少數(shù)民族之間的矛盾等。這些矛盾也只能靠思想政治教育的方式來(lái)解決。最后，處理社會(huì)強(qiáng)勢(shì)群體與弱勢(shì)群體之間的矛盾。改革開放以來(lái)，隨著收入差距的不斷擴(kuò)大，自然而然地形成了社會(huì)強(qiáng)勢(shì)群體與弱勢(shì)群體，進(jìn)而構(gòu)成了他們之間的對(duì)立和矛盾。社會(huì)輿論界通過思想宣傳，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注弱勢(shì)群體的生存狀況，給予他們政治上、經(jīng)濟(jì)上和法律上的支持和幫助，同時(shí)，切實(shí)拓展他們的生存空間，維護(hù)他們的切身利益，從而在社會(huì)政治領(lǐng)域內(nèi)確保社會(huì)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。

2.思想政治教育具有協(xié)調(diào)社會(huì)利益矛盾的作用。思想政治教育在協(xié)調(diào)各階級(jí)各階層的利益方面有著獨(dú)到的作用。首先，通過思想政治教育，尋求各種所有制經(jīng)濟(jì)實(shí)體之間、不同所有制企業(yè)職工之間的思想聯(lián)系，鞏固人民心中的社會(huì)主義思想道德觀念，協(xié)調(diào)好堅(jiān)持以公有制為主體與促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾。其次，通過思想政治教育來(lái)平衡人們心中因現(xiàn)實(shí)的不平等所產(chǎn)生的貧富差別引起的不滿，協(xié)調(diào)好先富與共富、富人與窮人之間的矛盾。在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中，每個(gè)人都想早日富起來(lái)，過上小康生活，這是每個(gè)人的心愿。然而，正如鄧小平同志所說(shuō)，同步富裕不可能，共同富裕又要有一個(gè)過程，只有通過有能力的人和地區(qū)先富起來(lái)，以先富帶動(dòng)后富，最后才能達(dá)到共同富裕。因此，只有通過思想政治教育來(lái)說(shuō)服人們認(rèn)可那些通過正當(dāng)渠道合法地富裕起來(lái)的人，并學(xué)習(xí)他們勤勞致富、科學(xué)致富的有效方法，才能形成后富追先富的和諧局面。

3.思想政治教育具有整合社會(huì)中各種思想矛盾的作用。思想政治教育通過整合人們的思想矛盾，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)思想和諧。毛澤東曾經(jīng)在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中指出，不同的人們有不同的思想觀念，形成不同的思想領(lǐng)域的矛盾，這屬于思想問題、是非問題、人民內(nèi)部矛盾的問題。“凡屬于思想性質(zhì)的問題，凡屬于人民內(nèi)部的爭(zhēng)論問題，只能用民主的方法去解決，只能用討論的方法、批評(píng)的方法、說(shuō)服教育的方法去解決，而不能用強(qiáng)制的、壓服的方法去解決”。這正是思想政治教育的基本方法。在思想政治教育的方法中，說(shuō)服教育具有以下作用：首先，化解矛盾，平衡心理。通過思想政治教育的方式，給人們提供精神支柱和人文關(guān)懷，從而達(dá)到解疑釋惑、化解矛盾、理順情緒、平衡心理的目的，進(jìn)而為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)良好的心靈世界和精神環(huán)境，以達(dá)到思想領(lǐng)域內(nèi)的穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。其次，協(xié)調(diào)最高理想與共同理想之間的矛盾。就當(dāng)前來(lái)看，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們?nèi)h全國(guó)人民的共同理想，是近期要求達(dá)到的目標(biāo)。然而這并不是我們的最終目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這二者之間既存在著矛盾又是統(tǒng)一的。思想政治教育正是通過理論宣傳教育來(lái)昭示人們：實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義從本質(zhì)上講是一致的，社會(huì)主義和諧社會(huì)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的前提條件，共產(chǎn)主義才是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的最終目的。最后，協(xié)調(diào)日常生活中人們道德認(rèn)知與道德踐行不一致的矛盾。日常生活中存在著許多大家普遍認(rèn)為不道德，但仍有不少人去做的現(xiàn)象，如公共場(chǎng)所亂扔果皮、紙屑，隨地吐痰等。思想政治工作的目的之一就是要引導(dǎo)人們不斷地從良好的道德認(rèn)知中產(chǎn)生良好的道德行為，達(dá)到知與行的統(tǒng)一，以建立和諧的社會(huì)秩序。

4.思想政治教育具有改善人與人之間關(guān)系的作用。實(shí)現(xiàn)人與人之間關(guān)系的和諧是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。首先，思想政治教育作為滿足人的精神需求、提升人的精神境界、改善人的精神生活的重要活動(dòng)，能賦予現(xiàn)代人深切的人文關(guān)懷，引導(dǎo)人們以積極的心態(tài)面對(duì)生活，從而為人與人之間的交流融合和社會(huì)的和諧穩(wěn)定提供必要的前提條件。其次，思想政治教育擔(dān)負(fù)著特殊的育人功能，能夠強(qiáng)化人們的和諧合作觀念，提高社會(huì)成員的道德和法律素質(zhì)，幫助人們掌握各種調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的社會(huì)規(guī)范和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的形成。再次，從一定意義上來(lái)說(shuō)，思想政治教育乃是疏導(dǎo)和溝通的過程。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們之間的許多隔閡是由于缺乏溝通所引起的。通過思想政治教育可以增進(jìn)人們的相互了解和友誼，從而使人際關(guān)系得以協(xié)調(diào)和改善，實(shí)現(xiàn)人際和諧。

實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，全面建成小康社會(huì)，這對(duì)于推進(jìn)黨的建設(shè)工程、實(shí)現(xiàn)有中國(guó)特色的社會(huì)主義具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。只要我們始終堅(jiān)持把思想政治教育作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的生命線。充分發(fā)揮思想政治教育的特有作用和功能，在中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，“和諧社會(huì)”的理想將變成現(xiàn)實(shí)。

［1］鄧小平文選（第三卷）.人民出版社，1993.

［2］毛澤東文集（第七卷）.人民出版社，1999.

［3］中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見.人民日?qǐng)?bào)，2004-10-15，第1版.

［4］胡錦濤在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議上的講話.人民日?qǐng)?bào)，2005-1-19，第1版.

［5］陳建中.社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想政治工作及其效應(yīng).黨政干部論壇，2004，（12）.

［6］李波.營(yíng)建和諧健康心理環(huán)境創(chuàng)建綠色校園.當(dāng)代教育科學(xué)，2003，（14）.

［7］張耀燦.現(xiàn)代思想政治教育學(xué).人民出版社，2001.