◆李金波
(福建三明學(xué)院黨委組織部)
淺析大學(xué)生黨員教育管理的方法與策略
◆李金波
(福建三明學(xué)院黨委組織部)
大學(xué)生黨員的教育管理工作是高校黨建工作的重要內(nèi)容。通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生黨員存在問(wèn)題的分析,提出了加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育管理的方法與策略。
大學(xué)生黨員 教育管理 方法策略
隨著高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,學(xué)生人數(shù)不斷增加,大學(xué)生申請(qǐng)入黨的比例逐年上升,在校大學(xué)生黨員隊(duì)伍的規(guī)模也相應(yīng)擴(kuò)大。大學(xué)生黨員是黨新生骨干力量的重要來(lái)源之一,他們思維活躍、有一定的知識(shí)積累、善于接受新鮮事物,具有很強(qiáng)的可塑性。他們跨入社會(huì)后,將成為黨的后備軍和黨的干部的重要來(lái)源。因此,加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育管理,提高大學(xué)生黨員的思想道德素質(zhì)就顯得尤為重要,這也是高校保持穩(wěn)定和發(fā)展,促進(jìn)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才所必須采用的途徑之一。這就需要高校在認(rèn)真抓好大學(xué)生黨員發(fā)展工作,不斷為黨輸送新鮮血液的同時(shí),也應(yīng)注意當(dāng)前大學(xué)生黨員存在的問(wèn)題,認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生原因,積極探索教育管理的方法和對(duì)策。
當(dāng)前,在校大學(xué)生與社會(huì)聯(lián)系緊密,社會(huì)的某些不良風(fēng)氣必定會(huì)影響他們,同時(shí)社會(huì)又處于轉(zhuǎn)型多變時(shí)期,社會(huì)思想觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念和生活方式逐漸多元化,少數(shù)學(xué)生的思想和行為表現(xiàn)出較強(qiáng)的功利性。
堅(jiān)定信念是共產(chǎn)黨人的立身之本,是凝聚人心、催人奮進(jìn)的偉大旗幟。目前,高校學(xué)生黨員數(shù)量日益增多,而從事學(xué)生黨員教育管理工作的師資力量薄弱。多數(shù)教師黨員不愿意承擔(dān)學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)工作,從事學(xué)生黨員教育管理的專(zhuān)職教師很少,主要工作都落在從事學(xué)生工作的輔導(dǎo)員和少數(shù)黨務(wù)干部身上。輔導(dǎo)員和黨務(wù)干部的日常工作十分繁雜,很難把黨員的教育管理工作,特別是黨員入黨后教育作為工作重心,再加上多數(shù)輔導(dǎo)員是入校不久的“新手”,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),學(xué)生黨員的教育管理相對(duì)滯后。二是黨員的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。大學(xué)生黨員在校期間,一般比較專(zhuān)注本專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生黨員也比較熱心各項(xiàng)社會(huì)工作,對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)在思想上普遍重視不夠。又由于黨員教育聯(lián)系實(shí)際不夠,教育形式又缺乏創(chuàng)新性,最終導(dǎo)致他們對(duì)黨的理論一知半解,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)缺乏理論高度。三是學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”制落實(shí)不夠。有些高校把學(xué)生黨員發(fā)展重心放在數(shù)量增長(zhǎng)上,院系黨總支和學(xué)生黨支部工作開(kāi)展不到位,班級(jí)學(xué)生黨支部書(shū)記多為高年級(jí)學(xué)生擔(dān)任,缺乏工作熱情,支部“三會(huì)一課”制落實(shí)不夠。導(dǎo)致學(xué)生黨員在思想上存在各種模糊認(rèn)識(shí),共產(chǎn)主義理想信念不夠堅(jiān)定,盡管組織上入了黨,但思想還處于游離狀態(tài)。
盡管大學(xué)生入黨需要參加院系舉辦的黨校培訓(xùn)班,培訓(xùn)期間也能有計(jì)劃地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)及黨的基本知識(shí)等,經(jīng)過(guò)短期的培訓(xùn),學(xué)生的政治理論水平和思想政治素質(zhì)得到了一定提高,但是在堅(jiān)持“知”與“行”的統(tǒng)一問(wèn)題上,學(xué)校不夠重視,對(duì)大學(xué)生黨員教育管理工作方法和手段落后,沒(méi)有利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備創(chuàng)新教育模式,僅僅停留在“聽(tīng)報(bào)告、讀文件、集體討論”的水平上。黨員教育管理手段和方式跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐,缺乏針對(duì)性和實(shí)效性,很難激發(fā)大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生黨員雖然組織上入了黨,但對(duì)黨所肩負(fù)的歷史使命和政治任務(wù)理解不深,追求名利得多,義務(wù)奉獻(xiàn)得少,貪圖享樂(lè)得多,艱苦奮斗得少。對(duì)黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)認(rèn)識(shí)不到位,當(dāng)國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),往往把個(gè)人利益放在首位,斤斤計(jì)較,缺乏為人民服務(wù)意識(shí)。
大學(xué)生黨員的教育管理必須有一支強(qiáng)勁的管理隊(duì)伍作支撐,努力選拔培養(yǎng)一批具有高素質(zhì)、高水平、能力強(qiáng)的工作隊(duì)伍勢(shì)在必行。高校院系要根據(jù)學(xué)生黨員人數(shù)配備部分專(zhuān)職黨務(wù)干部,從事學(xué)生黨員的教育管理工作。中組部部長(zhǎng)李源潮在《以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨的建設(shè)》一文中指出:“各級(jí)黨委、各有關(guān)部門(mén)和各高校要真正重視、真情關(guān)懷、真心愛(ài)護(hù)高?;鶎狱h務(wù)工作者,建立完善激勵(lì)和保障機(jī)制,在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職稱(chēng)評(píng)定、收入待遇和評(píng)選先進(jìn)等方面,充分考慮他們的具體情況和實(shí)際貢獻(xiàn),使他們工作有條件、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間?!备咝?yīng)在政策上給予支持,發(fā)揮好、保護(hù)好黨務(wù)工作者從事教育管理工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
針對(duì)當(dāng)前部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純,功利主義現(xiàn)象嚴(yán)重的現(xiàn)象,黨組織必須充分利用黨校和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、豐富多彩的形式開(kāi)展各種教育活動(dòng)。比如,定期舉辦各種培訓(xùn)班、研討班及民主生活會(huì),切實(shí)落實(shí)學(xué)生黨支部的“三會(huì)一課”制度,組織學(xué)生黨員深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論和黨的知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)地校正大學(xué)生黨員的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),把共產(chǎn)主義的理想信念、黨性原則和全心全意為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化為學(xué)生自己的信念和行動(dòng),真正做到思想上入黨,端正入黨動(dòng)機(jī);組織學(xué)生黨員為革命烈士掃墓,瞻仰烈士紀(jì)念碑,舉辦各種有教育意義的黨的革命歷史圖片展,觀(guān)看優(yōu)秀戰(zhàn)爭(zhēng)影片,到紅色革命根據(jù)地開(kāi)展社會(huì)調(diào)研等;舉辦以黨的知識(shí)為主題的辯論賽、演講賽和知識(shí)競(jìng)賽,在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生黨的知識(shí)教育;根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組建學(xué)生黨員義務(wù)服務(wù)隊(duì),如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成義務(wù)電腦維修服務(wù)小組,音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成義務(wù)演出小組等。
在學(xué)生黨員中樹(shù)立良好的黨風(fēng),建立示范機(jī)制。在教學(xué)樓、宿舍樓內(nèi)醒目的地方設(shè)置黨員展示欄,將所有學(xué)生黨員的照片和基本情況進(jìn)行展示,在學(xué)生中公開(kāi)學(xué)生黨員的身份,讓學(xué)生黨員明確自己的職責(zé),提醒學(xué)生黨員時(shí)時(shí)牢記自己是一名黨員,督促他們以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,想同學(xué)之所想,急同學(xué)之所急,用良好的黨員形象感染身邊的每一位學(xué)生,在學(xué)習(xí)、工作、生活中真正起到先鋒模范作用。評(píng)價(jià)一名學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮,不僅要看學(xué)習(xí)成績(jī),還要看在學(xué)校的綜合素質(zhì)。積極鼓勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生黨員參與學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想政治教育、班級(jí)、校園宿舍衛(wèi)生、幫扶同學(xué)等工作,實(shí)行黨員文明示范崗、黨員文明示范宿舍、黨員責(zé)任區(qū)掛牌制度;開(kāi)展黨員一對(duì)一幫扶、專(zhuān)業(yè)技能幫扶小組等活動(dòng),以此來(lái)約束和規(guī)范大學(xué)生黨員的行為;積極樹(shù)立和宣傳典型,讓大學(xué)生黨員感受優(yōu)秀黨員的魅力。
總之,高校學(xué)生黨員的教育管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,高校在大學(xué)生黨員發(fā)展數(shù)量上升的同時(shí),要提升學(xué)生黨員的質(zhì)量,要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前加強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作的重要意義,努力探索高校學(xué)生黨建工作的新方法,尋求新思路。只有這樣,才能保質(zhì)保量為黨組織輸送高素質(zhì)的骨干人才。
[1]鄧小平文選第三卷[M].北京:人民出版社,1993.190.
[2]李源潮.以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)高校黨的建設(shè)[J].求是,2008,(4).
[3]王鳳和,高文祥.關(guān)于高校學(xué)生黨員教育狀況與對(duì)策[J].佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào),2003,(3).